简介:《周易》卦爻辞的背后是卦爻象,卦爻象的背后是圣人之意。据《易经证释》可知,圣人之意告诉我们如何通过自修而与天道相合,这正是圣人作《易》的本旨所在。文王六十四卦卦序体现的是由先天太极至两仪(乾坤二元),再由乾坤交合产生万事万物,即由先天八卦至后天八卦及六十四卦的生化过程及规律,其所蕴含的"圣人之意"乃是教人由德返道、后天返先天之意。乾卦"元亨利贞"四字所显之乾象为全象,又为圆象,统御一切,无内外,无始终,而人则需先"利贞"才能最终达至"元亨"。乾主气,为道之全,坤主形而包于天,故坤虽具四德而受时地所限。人应本坤道而顺承天,由"利贞"而返"元亨"。临卦处"成终成始"之位,在春之先,故备具乾坤四德;屯、随、无妄、革等卦之二、五两爻因孚乾坤正位,故亦备具乾坤四德。如果明了《大学》内止至善、外明明德之说,《中庸》中和、不息之境,自不难理解《易经》"各正性命""保合太和"即以人合天之旨。
简介:老李是一家海产品商店的经理。眼见儿子毕业后整天无所事事,老李就说:'你还是来跟我学做生意吧.'没想到小李却很不屑:'做生意有什么可学的?只要会按计算器,知道加减乘除就能做生意.'老李听了也不生气,哈哈一笑说:'那好,明天你就让我见识见识,看看做生意是不是真像你说的那么简单.'
简介:摘要教师的威信是教师立身之根本。教师应当具有高尚的品德、渊博的知识,应当具有真诚的爱心和高度的责任感,应当具有较强的业务能力和精湛的教学艺术。
简介:摘要作文教学历来是高中语文教学的半壁江山,在日常的教学中占据着十分重要的地位。长期以来,高中语文教师在作文教学上进行了诸多的探索和实践,本文结合教学实际,分析了高中语文作文教学的困境并对其出路进行了思考。