简介:【摘要】在青少年中大力弘扬大陈岛垦荒精神,将大陈岛垦荒精神中“艰苦奋斗、奋发拼搏、开拓创新”的核心价值体系融入到对初中德育教育教学中,在一定程度上有助于对中学生灌输新思想,有助于彰显社会主义现代化建设新体系的价值。在新时代,立足中学德育教学,继承和发扬垦荒精神,推动中学生思想品德的不断发展。本文旨在将大陈岛垦荒精神融入初中德育教学中,并对其展开探讨和研究。
简介:一她来自海的那一边,一个叫大嶝岛的地方。很多年过去了,她却始终不知道,她究竟在那里生活了多少天。因为她的母亲和外婆在她六岁的时候,都不在了。这就是那位叫阿珍的女人,当她还是女孩的时候,她在美国洛杉矶辅导学校写下的第一段叫作文的文字。直到五十
简介:摘要:“农,天下之大业也。” 十九大报告中,习近平总书记首次提出“实施乡村振兴战略”,并描绘出一幅“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的振兴图景。
简介:摘要:高职院校以劳动教育铸就“大陈岛垦荒精神”具有实践意义,劳动教育是诠释“大陈岛垦荒精神”的最好方式,是落实“大陈岛垦荒精神”的重要举措。高职院校以劳动教育铸就“大陈岛垦荒精神”要思想引领,要整合资源,要多措并举,要突出重点。在艰苦创业中以劳固体,在奋发图强中以劳强身,在无私奉献中以劳育美,在开拓创新中以劳塑心。
简介:摘要:基于1958—2020年大陈国家基准气候站的逐月地面气象要素资料,采用一元线性回归法、M-K趋势分析法、小波分析法对大陈岛近63年的气温、降水量、风向风速、日照时数、相对湿度等变化特征进行统计分析。结果如下:(1)气温呈明显波动上升趋势,最低气温上升最快,平均气温次之,最高气温相对缓慢,其中年平均气温在1989年发生突变,且存在4年周期变化规律;按季节统计分析,冬季上升趋势最为明显,夏季上升趋势较为平缓。(2)降水主要集中在春季和夏季,除春季降水量减少外,其余季节降水量增多,其中夏季降水量增加趋势最为显著;年平均降水量呈现缓慢上升趋势,多雨年和少雨年交替出现,存在2—6年的周期变化规律。(3)年平均大风日数高达95.3天,主要集中在10月至次年3月;2-5级出现频率最高,全年主导风向为NNE和N,风向频率呈拉锯状态,春秋冬三个季节以偏北风为主,而夏季多为偏南风;冬季静风占比略低于春夏秋季。(4)日照充沛,主要集中在夏秋两季,全年日照时数存在2—6年变化周期,春夏季增加,秋冬减少,整体呈减少趋势。(5)全年高湿,各年平均相对湿度均保持在80%以上,且存在2—4年(主要周期为3年)的周期变化规律,春夏季相对湿度较高,秋冬季相对湿度较低,整体及春夏秋季均呈减少趋势,仅冬季呈增加趋势。
简介:摘要:大陈岛垦荒精神与劳动教育有着相辅相成的价值联系。目前高职院校劳动教育文化宣扬力度欠缺,课程设置不科学,教师队伍专业水平薄弱,教学环境受限。大陈岛垦荒精神融入劳动教育应宣扬文化精神内涵,优化课程设置,培养教师队伍,建设劳动教育研修基地。