简介：2013年12月17日，日本公布新《防卫计划人纲》，新大纲概述日本2014-2019年的国防采购计划和军事战略，计划在未来5年耗资2400亿美元采购新装备建立动态联合防御部队，维持在中国东海岛屿附近的空中和海上优势。

简介：日本内阁在充分评估了周边安全形势后，于2013年12月17日召开会议审议通过了《国家安全保障战略》、《中期防卫力量建设计划》和《国家防卫计划大纲》①三份文件。其中，作为“规定日本安全政策基本方针和防卫力量建设目标等中长期防卫政策”的纲领性文件，②《国家防卫计划大纲》自1976年首次制定以来，共历经五次修订。新《大纲》在13本成立国家安全保障会议（NSC）③的背景下出台，其强化外交、安保的战略意图不言自明。与上一版相比，新《大纲》无论在防卫构想、防卫理念，还是在防卫力量建设上都作了较大调整，并对中国周边安全产生了负面影响。

简介：[导读]国家国防动员委员会近日印发新修订的《全民国防教育大纲》，以下简称《大纲》。这是贯彻落实习近平主席一系列重要讲话精神，创新国防教育内容、形式和手段，进一步规范和推动全民国防教育深入发展的重要举措。

简介：对于“素质教育”这个词，我一直不甚了解，直至看到一份1934年的《淮安新安小学第六年计划大纲》（下文简称《大纲》）后，才若有所悟。

简介：在美国，课程大纲被视为教师教学的“承诺”与师生之间的“合同”。本文对美国课程大纲的理念、要件与特征作了介绍，并以此为基础，对我国课程大纲编制、使用与管理中存在的问题作了剖析，提出了针对性的对策。

简介：自2013年起，IBO官方启用新的IBDP课程模型，以多层次分布的同心圆结构图取代了原先棱角分明的正六边形结构。新的课程模型中依然保留六大学科群以及IBDP核心课程[创新、活动和服务（CAS），知识论（TOK）以及拓展论文（EE）]，但对原有的课程和学科群划分进行了调整并引入了新课程。

简介：2011年全国教师资格政策发生重大变化，我国教师资格考试在一些试点省份进行改革，实行全国统考，全国统考的考试大纲也有所变化。本文通过对比新旧笔试大纲，并以教育心理学大纲为例，梳理出新大纲中教育心理学删减和增加的内容，研究发现新大纲内容有所拓展，注重知识点的融合，题型设置更加灵活，注重实际能力的考查。新旧大纲的对比分析表明，我国教师资格考试改革势在必行。

简介：学界在阐释马克思的社会历史演进观时经常随意使用“形态”和“阶段”。通过追溯和分析马克思在《大纲》等文本中关于社会历史演进问题的经典表述之原文、英译文和中译文，可以看到“形态”和“阶段”的混用不仅是一个由马克思自己的文法疏忽引起的翻译问题，更是一个理解问题。澄清混乱之后，我们可以进一步看到，马克思是用“形态”表示人类史前史阶段中的诸种社会形态，诸形态有其实质上的一致，即它们都是人类不自由的社会。相反，马克思是用“阶段”表示人类社会发生了质的飞跃，进入了真正的自由的人类历史时期。在这一尚未被辨明的区别的基础上，马克思的有关思想可以呈现为更明晰有序的格局，即人类社会可以有各种不同的形态，但以自由为尺度，却只有两大阶段。“形态”与“阶段”之准确区分也为人们理解社会历史演进的多样性留下了广阔空间。

简介：2013年高考全国卷又一次考查了近代中西关系史上的重要人物赫德：1863年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制定了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等作了详细规定。