简介：摘要英语整体性教学的核心问题是确定英语整体性教学设计的原则，做好英语整体性教学的课堂设计。

简介：在高等教育大众化阶段，为提高人才培养质量，高等医药院校要根据医药理论及课程体系的独特性，改进教学评估，坚持整体性、科学性、发展性、广博性、实效性、系统性原则，从课程设置、课程内容、教材选用、师资配备四个方面开展整体性课程建设评价，并在实施过程中注意相关问题。

简介：摘要本文结合大学英语教学目标，提出了以建构主义学习理论、人文主义心理学的教育思想为理论依据的大学英语人才培养的“整体型模式”，研究了实施“整体型模式”的教学目标和教学策略以及大学人才培养的“整体性模式”的实施原则，并从教学目标、教材、教学内容、课程设置、教学方法诸方面探讨了大学英语人才培养的“整体型”模式。

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简介：摘要英语阅读是初中英语教学的重要内容，也体现了一个学生对英语语言学习的掌握程度和理解力。然而学习英语，尤其是英语阅读部分，利用传统的教学方式，往往使学生们感到枯燥乏味，甚至在学习英语的关键时期对英语失去了兴趣。这时候作为教师，改变传统英语阅读教学——逐词逐句翻译的方式，从整体上把握、理解英语阅读，就显得很必要了。

简介：创新政府治理模式，形成有效的管理与协调机制一直是政府和学界非常关注的问题，也是各国政府改革的共同方向。政府治理模式的创新必然导致组织的创新。在西方，随着信息化、数字化技术的普遍使用，已经兴起了与信息时代相适应的政府治理新模式，即整体性治理，它主要是针对新公共管理带来的碎片化、空心化政府等一系列问题而提出，强调整体与合作，不再围绕特定功能建立组织，而是以结果和目标进行组织设计与创新。整体性治理模式的组织创新主要体现在以协同为特征的组织形态、以结果为导向的组织目标和以整合为核心的运作机制，同时强调官僚制的组织结构基础。这对于中国的行政改革具有非常重要的借鉴意义。

简介：主流的英语写作教学法不能解决目前英语写作教学中的问题。根据认知语言学语言观及其启示，提出了英语写作的整体性教学法，始终以整体认知、语言能力作为英语写作能力培养的重要组成部分，从整体上把握英语写作教学，并从教学目标、教学主体、教学方法、教材和评估方式等方面阐释了这一教学法的基本内容，也证明了该教学法的优越性。

简介：复习课是促进小学生对英语知识进行巩固与内化的重要途径。在"学为中心"课堂教学理念下,小学英语复习课要采取有效策略,要凸显整体性。这样,才能提高复习课的教学效率。

简介：体育科学、文化、人生发展之间存在着深刻的辨证关系。本文认为，体育科学不仅影响着人们的价值观，而且影响着人类各种活动及其成果的价值的整体性，既包括主体性与体育文化的心理结构的构建，又涉及到体育价值形成力与文化创造力的培养与教育。看待体育的整体性，要从主体的生理结构、心理结构和人格完整性的多维视角，遵循体育的整体性与实施整体性体育的方法论原则。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，教学模式发生了转变，英语阅读在中学英语教学中愈发重要。阅读教学是中学英语教学的重要组成部分，英语阅读能力也成为了在英语学习中必须要具备的能力之一。因此对于学生阅读能力的培养是现在中学英语教师应该重视的，在教学时应该注意整体性。

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简介：大学生爱国意识培养是高校思想政治教育的重要使命。针对爱国教育碎片化问题,应以思想政治教育系统论、道德发展生态学为理论基础,构建爱国意识的整体性培养模式。这一整体性培养模式真正走进爱国主义实践,需要建立起目标聚合、内容融合、路径耦合、主体协合、资源整合等实践机制,并以制度化方式推进爱国教育常态长效开展。

简介：高校思想政治理论课05新课程方案于2006年秋季在全国各高校开始实施。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是其中新开设的核心课程。为了更好地发挥“概论”课程在高校中国化的马克思主义的教育主渠道作用。切实加强“概论”课程教学方式的改革是势在必行．又是大有可为的。总结思想政治理论课程的教学经验，并结合此次调研结果的分析．我们认为“概论”课程的教学可以实行整体性教学模式。

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简介：应从大学德育目标的内涵入手,在厘清目标与过程、目标与规律、目标与认同的基础上,对大学德育目标进行整体性的思考。这种整体性体现在大学德育目标的全面性和层次性的双重维度中,并最终在德育实践本性中得到历史与逻辑的确证。由此,通过整体性的理论视野和研究方法,深化了人们对大学德育目标的理解与反思。

简介：摘要：近两年我校的校本课题《深度学习下的整体性思维策略研究》，我们通过研究总结出在新授课、复习课和毕业总复习时如何运用整体性思维提高学生灵活解决实际问题的能力。

简介：摘要：对于词汇教学来说，教师应通过增加教学的整体性，给予学生更多的正向反馈，并帮助学生认识音节发音的同时，利用存在的问题及翻转课堂等，解答学生学习困惑，进而引出更多的词汇学习内容，以此填补学生的学习空缺，使学生在师生的问答中明白不同词汇的发音方法及使用方法，并储备相应的知识。

简介：大学英语学习的根本目的在于运用，我们的英语教学应该从全新的角度去考虑，使学生的英语能力适应快速发展的社会需求，为社会和个人创造更多财富。