简介：摘要：本文为不同国家的高等教育体系评估提供了一个完整可行的方案.我们的模型有能力评估任何国家高等教育系统的健康状况和相应的综合得分。我们首先筛选出12个用于评价不同国家高等教育体系的指标，然后对指标数据进行量化处理.接下来，我们设计了一个包含两个子模型的评估系统来评估任何国家的高等教育系统的健康状况，结合未纳入范围的其他不确定因素，得出该模型在具体实践过程中面临的挑战和障碍。

简介：【摘要】转化后进生工作是一项重要而繁琐的工作，必须持这以恒地进行。在这个过程中，恰当地运用教育多元评价系统可以发现学生的闪光点，提升后进生信心；可以发挥班团作用，达成集体教育效果；可以做好长期跟踪，持续做好转化工作。总之，恰当地运用教育多元评价系统可以有效地减轻班主任工作，为班主任提供坚实的数据支撑，大幅提升转化效率。

简介：摘要：为了促进电力企业增强电气试验运行人员，强化检测运行电力设备的相关电气设备接线保护装置的安全性操作性能，以及正常运行机器设备试验数据，预测具有安全隐患故障点的电力设备，检测与更换电气设备仪器的部件及接线装置，使其管理系统达到安全运行电网，不断完善现场试验持久达到标准化、精细化、系统化拓展运行电网的安全性，促进电力企业不断提升智能化检测故障点及区域，达到自动化控制现场维修、检修、维护技术试验的优化适应特性，从而有效提升相关电网企业设备，达到整体发展电力企业现场试验记录，及自动化控制设备故障点达到运行处理高效率的管控趋势。

简介：摘要：随着经济研究的飞速发展，传统的一对一的数理统计理论已不再适用，多元统计方法的作用日益凸显，不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失，还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论，并且结合实际的案例，分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长，经济投资行为以及企业生产管理为切入点，介绍了不同的多元分析方法。

简介：摘 要：以集团公司培训项目大赛为契机，兼职教师根据企业生产实际组织培训，总结

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简介：摘要：随着教育领域的发展，教师在教学初中数学的过程中愈加重视多元化的教学方式。部分教师在数学教学中缺乏教学的手段，导致学生在学习中难以有效地进行学习，影响了学生学习的进程，限制了学生学习的高效发展。因此，教师在数学教学中可以根据学生学习的能力，运用数据化、情景化、生活化等教学的方式教导学生，采用多元化教学的优势，以此丰富教学的手段，推动学生学习的进程。

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简介：摘要：笔算是直观的算理，抽象的算法，若不能沟通学具操作、口算和竖式表示的笔算之间的关系，尤其还要将直观的学具操作转化为头脑中的形象的表象操作，学生就 难以真正掌握算法、理解算理。

简介：摘要：本文立足于初中数学教学实践，以生活化教学、趣味化教学、信息化教学、小组化教学以及层次化教学这五个方面入手，针对多种方法共用下优化与提升初中数学教学效益及其质量的方式方法进行了初步分析与探索。

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简介：摘要：随着英语教学的不断发展，传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求，难以有效提升学生学习的能力，影响了学生学习智力的增强。因此，教师在英语教学中需要不断改变自身教学的能力，可以根据学生学习的能力出发，运用媒体教学，提升学习兴趣；构建情境教学，增强语言能力；拓展阅读教学，丰富英语知识等多元化的教学方式教导学生，以此增强学生学习的成绩。

简介：摘要：初中化学教育的根本落脚点在于驱动学生自主学习能力与综合素养发展，改变过去教师“一言堂”的教学模式，唤醒学生主体意识，活学活用知识点，从理论知识到实践活动，提升学习有效性。同样在复习活动中，教师也要创新思路与方法，本文结合“酸、碱、盐”复习内容，整合复习目标与知识内容，探讨几点切实有效的复习方法，期望能与更多教育同仁切磋交流。

简介：摘要：通过我校开展的英语学科问卷调查和分析,我们发现当前小学英语课程中低段的学生评价中还存在以下的问题:对于学生进行评价的表达方式单一,学生的自评和互评有所缺失;着眼于对知识和技能的培养与评价,而忽视思维、品格的评价。针对以上这些存在的问题,根据多元化的智能理论,建构主义观念思想、新的课程标准等以及学生的实际,我和各位同事都尝试了提出一些旨向于学生成长和发展的小学低段英语教育评价方法改革的措施。

简介：摘要：小学语文教师在教授知识的时候，不仅需要改变以往的教学观念，更需要采用灵活多样的教学模式，让学生感受到语文课堂的魅力，以便提高学生学习语文知识的兴趣与热情，进而使语文课堂变得更加高效。

简介：  摘 要：小学英语课堂学习评价是学生学习的“一面镜子”，也是小学英语教师对学生所掌握课堂知识的客观科学即时反馈！ 教学评价是教学中不可或缺的重要组成部分。因而，在英语课堂上建立“多元化课堂学习评价”机制，对构建智慧课堂，渲染课堂氛围，提高及巩固教学效果有者事半功倍的作用。