简介：设置《力学基础实验课》的尝试伍小平力学的发展对实验提出了新的更高的要求。力学本身已有很长的历史。在连续介质力学方面，理论上有了许多建树，在工程中也起了很大的作用。连续介质力学模型化的成功，使国内外力学界，把许多研究工作放在连续介质力学方面，与数学的密...

简介：设置基础是能够较好适应恶劣海洋环境并成为大跨度跨海桥梁首选的一种基础形式,但在国内的应用和研究还很少。通过对国内外主要跨海桥梁的深水设置基础建造技术的现状进行分析,探讨了我国跨海桥梁深水设置基础技术发展需要在设计理论、大型施工装备、施工技术方面进行深入研究掌握的关键技术,以期对我国日后跨海桥梁在深海、厚软土、强震、强风浪、急流等复杂恶劣环境下桥梁基础的设计和施工有所借鉴。

简介：本文探讨悬念设置在电工基础教学中对电工意境营造、新课导入、重点难点突破以及为后续新课埋设伏笔等方面的作用，肯定悬念设置有利于师生互动、教学相长。

简介：摘要：现今，高层或多层住宅楼带地库的建筑形式已成为大部分城市建筑的主要发展趋势，这种建筑基础在最初设计时经常以筏形基础或箱形基础为主，但由于防水性设计不足，所以很容易导致建筑基础出现较大的变形沉降现象，进而影响到整个建筑物的安全性，因此，应尽可能采用独立基础加防水板下设防水板软垫层的基础形式，进而通过合理调整软垫层，来减小防水板变形与独立基础沉降变形几率，满足人们的安全居住需求，提高建筑物的使用寿命。本文也会通过实际工程案例，针对该建筑基础结构形式的科学布置进行着重分析，以便为有关人士参考借鉴。

简介：摘要：现今，高层或多层住宅楼带地库的建筑形式已成为大部分城市建筑的主要发展趋势，这种建筑基础在最初设计时经常以筏形基础或箱形基础为主，但由于防水性设计不足，所以很容易导致建筑基础出现较大的变形沉降现象，进而影响到整个建筑物的安全性，因此，应尽可能采用独立基础加防水板下设防水板软垫层的基础形式，进而通过合理调整软垫层，来减小防水板变形与独立基础沉降变形几率，满足人们的安全居住需求，提高建筑物的使用寿命。本文也会通过实际工程案例，针对该建筑基础结构形式的科学布置进行着重分析，以便为有关人士参考借鉴。

简介：

简介：讨论梁板式筏形基础（高板位与低板位）的钢筋相碰，导致梁板截面有效高度减少，从而引起构件承载力降低的情况。分析设计构造要求及现场施工工序，计算误差值。

简介：目前国内的声乐教学以技能小课为主，有一定的局限性，师生对于歌唱的相关科学了解不够，而相关的科学研究已较为成熟，因此有必要也有可能开设一门声乐基础理论课，系统的教授与歌唱有关的生理、心理甚至物理学的知识，使声乐教学置于科学的基础之上，以提高教学效果，完善学科建设。

简介：本文在探讨研究型大学非计算机专业本科生计算机基础教育改革的必要性的基础上，研究了公共计算机教学课程设置的定位和改革方案。

简介：摘要目前我国独立学院艺术设计专业的基础教学已经有了一定程度的转变，但大多数相关院校的基础课程设置，教学改革依旧较为盲目。不是基于前瞻性的教育观念，和培养综合性素质的应用型设计人才的课程目标而产生的。这就要求我们不得不对现有的基础课程设置情况进行一番认真的研究和改革。

简介：高职类教育作为高等教育的一部分,既不同于本科院校中的科班教育,与以前的中专卫校教育相比也有较大的区别,它是向社会输送技术型实用型人才的重要渠道.这种实用型、以技能操作为职业导向的人才培养,其实验教学内容的设置、方法的改革就显得非常重要,应该受到特别关注[1].医学类课程大都是实验性很强的科学,其中的许多理论、学说、设想和各项结论都是基于实验结果而得出,并不断通过实验得到验证;而《医学基础》作为高职医学教育的一门将基础医学及临床医学结合进行综合性授课的新课程,实验必将作为其教学中的重要部分,在培养学生的思维能力、解决问题的能力和实践操作能力等科学素质方面均发挥不可或缺的作用.笔者就本校高职医学基础实验教学的课程设置探讨如下.

简介：【摘要】目的：有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法：研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生，结合研究的需要对其分成两个组别，分别为对照组和观察组，每组各有50例学生，在基础护理技能操作教学过程中，针对对照组学生采取的是常规的教学方法，而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式，然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果：通过对比能够明显看出，针对观察组学生而言，所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容，都要明显的优于对照组，组间对比差异显著，有统计学意义，P值小于0.05。结论：在基础护理技能操作课程的教学过程中，结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式，这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升，确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善，因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。

简介：近年来，建立学院、推行校院系三级管理体制正成为我国大学改革校内管理体制的热点。但是，尽管这些改革正在各大学积极推广，而一系列与之相关的理论问题却未得到解决，其中就包括学院应以何种口径的学科为基础的问题。这些难题的悬而未决，一方面使我国高等教育系统从’...

简介：当前地方高校国防生军事基础课程存在内容设置不科学、时间安排不合理、考核标准不统一、教学效果难把握等问题.通过研究分析,建议统一教学内容、时间和考核标准,推进“三级培养模式”,强化综合演练环节,培养综合能力强、能胜任岗位任职需求的部队基层干部.

简介：摘要：根据东北解放区教育史料及各类教育学著作，本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段，并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。

简介：教师知识基础是教师进行教学实践活动的重要支撑,有效的教师教育课程设置有利于帮助教师获得顺利进行教学实践活动的知识基础。学科知识和教学知识、学科教学知识、实践性知识三个阶段的在职教师教育课程设置在教师教育理念和知识观基础、教师参与教师教育的动力源以及教师教育课程评价三方面存在不同。因此,基于教师知识基础的在职教师教育课程设置应以相应的知识基础为依据,重视教师的教学经验和内在需求,建立完善多元的教师教育课程评价体系,以促进教师专业发展,提高其专业地位。

简介：摘要：根据东北解放区教育史料及各类教育学著作，本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段，并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。

简介：摘要：大学公共基础教育课程是高等教育的基础性课程，在整个课程体系中占有重要地位。就现阶段而言，我国各大高校在公共基础教育课程的开设以及教学实践方面还存在一些问题，需要教育主管部门与各个高校一起努力来完善公共基础课程体系的设置，为更科学地完成公共基础教育的实际效果提供坚实的理论指导。

简介：随着高校计算机课程的普及，学生的计算机技术得到了一定程度上的提高，但是针对那些非计算机专业的学生的教育来说却存在着许多问题，本文通过对非计算机专业计算机课程教学课程中存在的问题的分析，提出对非计算机专业学生的教育方式要进行改革，切实提高非计算机专业学生计算机课程的学习深度与实用性，这样才能促进我国非计算机专业学生计算机知识水平以及能力的提高．

简介：首先提出高职教育新形势下如何设置文化基础课的问题,然后在分析文化基础课设置特点的基础上,结合现代课程论构造了文化基础课课程设置的决策"流程".根据这一"流程"以及模糊数学理论,建立起相应的综合评判模型,并且利用一组实测数据,给出了"模型"的一个应用实例.最后,对所建模型进行了简单评价.