简介:摘要:通过废弃混凝土块经过分离、破碎、清洗分级后充当再生骨料,研究骨料在取代率不同和粒径不同的情况下,在同一配合比、同一强度等级下,相同尺寸再生混凝土抗折与抗压强度实测值与骨料粒径、骨料替代率之间的关系。通过再生骨料混凝土(RAC)的研究,展示再生骨料混凝土的性能,从而为施工提供混凝土选择依据。
简介:[摘要]再生混凝土骨料的初始水分状况对混凝土的硬化状态有很大的影响。水补偿一般是为了避免水灰比的变化,防止水从混合料中转移到多孔骨料中。但不建议对团聚体的吸水率进行充分补偿。FRCA的吸水率随测定方法的变化较大,使得有效水灰比的取值更加不确定。本文需要对FRCA吸收动力学知识及其在配合比中的考虑进行修正。对我们的试验结果和文献数据进行分析,以说明混凝土抗压强度与有效水和总水的关系。
简介:摘要:平均数是表示数据集中趋势的特征数,《平均数》位于北师大版小学数学四年级下册第六单元第4课第一课时,本文针对《平均数》进行了重新设计,记录了点滴教学实践与自己的一些粗浅的想法,是对如何更好教学《平均数》的进一步实践与思考。
简介:摘要:数形结合思想,借助“数”与“形”各自的属性,在数与形之间的相互阐释、相互转换、来研究数学问题,分析数学信息,理清数量关系,最终解决数学问题。数形结合思想与“数与代数”紧密关联、互为支撑。尤其是在小学阶段数与代数的学习中,借助数形结合思想,帮助学生搭建学习支架,构建模型,让抽象化和概括化的数学变得形象和简化,有助于深化学生对数学的理解。其次,在进行数与代数的教学中,它是以数、形为关键点,以辅助的形为工具,进而推进对数的认识;或以辅助的数为重点,继续深入探究中全面认识形;着力于数形相互解释中,达成数学的理解。基于此,本研究聚焦于小学数学“数与代数”这一模块,围绕数形结合思想在小学数与代数教学中的应用展开研究。
简介:摘要:为了响应国家建设“海绵城市”的要求,推进再生骨料透水混凝土的实际应用,设计4水平的正交试验正交试验,分析再生骨料取代率、硅灰掺量、聚丙烯纤维掺量和可再分散乳胶粉掺量等4个因素不同水平作用下对再生骨料透水混凝土抗压强度、抗折强度、有效孔隙率和透水系数等性能的影响,得出正交试验条件下再生骨料透水混凝土的最优配合比。