简介:摘要:地理故事生动有趣,地理知识在故事发展中渗透生成。利用故事情境进行课堂教学,不仅能活跃课堂气氛,还能激活学生思维进行深度学习,落实核心素养。文章以地理故事教学的多次实践,与大家探讨如何在一节课讲好一个地理故事,发挥课堂教学的更大效益。
简介:摘要男性患儿,以急性耳痛、面神经麻痹为首发症状,行面神经减压术后面神经功能恢复。术后4个月病变累及颞骨及上颌骨,经颞骨肿块活检,病理确诊为髓系肉瘤,最终诊断为急性髓系白血病。经规律化疗3次后,颞骨MRI提示病变范围较前缩小,化疗4次后患儿行造血干细胞移植治疗,未见排异现象,半年后复查血常规及骨髓象已恢复正常。
简介:摘要:地理核心素养主要包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四个方面。学生由于缺乏生活实验,所以对地理知识的认知较为抽象,而地理实验以直观、形象的方式将地理原理展现出来。在动手设计实验、准备实验、总结实验的过程中对提升学生地理实践力起到了很大的帮助。
简介:摘要肺居上焦,为五脏六腑之华盖,通于天气,诸气皆属于肺。气为阳主动,升降出入无时不有无处不在。邪阻气机,滞而不畅,其势为郁。郁则生热,郁热轻者,局于肺之经络,即温病之卫分证;郁之重者,闭于肺脏,致肺病贲郁。郁始于气,久及血,衍生痰、湿、火、积、瘀等诸多病理产物。临床可从郁论治肺系疾病,主要包括从肺经郁热辨治外感病与从郁论治肺病贲证两类情况。肺经郁热与肺病贲证虽有不同之处,但均以肺郁为中心,实则为一个整体,一为肺经郁,一为肺府郁,临证均可治以宣肺开郁之法,活用栀子豉汤、升降散、新加升降散、和风细雨汤等方药,重点在消散其郁,方可使肺宣肃复权,气机升降有序,症状得以缓解,肺病得愈。