简介：【摘要】 地理学习离不开地图，地图是地理知识的一种形象、直观、生动的表达，在地理教学中发挥着重要作用。开展图文结合的地理教学活动，有利于激发学生的学习兴趣，养成良好的读图、用图习惯；有利于学生更好地认识和理解各种地理事物和规律，提高解决问题的能力，使地理易懂好记，从而开启学生学习地理的智慧之门。本文根据图文结合教学实际，简要地谈谈几点实践与思考。

简介：

简介：《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》明确指出,地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力.复习时,不少学生对综合试题的解答深感困惑.下面,我以2017年高考新课标全国Ⅰ卷文科综合试题第36题为例,谈谈地理学科图文类综合题的解题技巧.

简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断推进和深入，我国的教育事业发展取得了显著的成果。就实际的教育教学情况而言，我国课堂还有一些需要提升的部分。高中阶段是学生学习和发展的重要阶段，而地理学科作为其中的学习科目，有利于丰富学生的知识面，培养学生接收知识解决问题的学科能力。本文就高中课堂上培养学生获取和解读地理图文信息的能力进行浅要的研究和探讨，希望对之后的高中地理教育工作有所帮助。

简介：地理,高中进行文理分班时文科所学的一门重要课程,其实从我们初中就开始对地理这门学科有着入门基础,同时,它也是一门综合性质很强的自然科学。如果说学习语文是我们对汉语深刻理解的基础,那么地理图册则是我们学习地理的第二语言,作为学习地理必不可少的辅助工具,地理图册更好的诠释了世界各地的面貌。所以说,地理图册在对于学习地理上发挥着很重要的作用。

简介：有些地理图形反映的是地理事物的局部，信息不足，地理图形比较抽象，但如果按照图形的展现规律转化图形，使图形更加完整、直观，信息更加丰富，并且可以变换思维角度，利用转化后的图形巧解地理问题。本文中，笔者将通过几道典型试题的图形转化，帮助大家更好地解答此类试题，提高答题的准确率。

简介：摘要地图是地理学的第二语言，是地理教学中的重要工具。在地图教学中教师应增强学生学习的兴趣，转变“重文轻图”的传统教学观念，将地图的教学贯穿于地理教学的始终。

简介：1知识整合2命题分析在近年的高考试题中．基本类型的图像日趋复杂．各类变式图表也不断出现．图中隐含的信息量越来越大，对判读能力的要求越来越高。总的来说高考对地理图表考察的方式有：①读图，从图上读取信息；②填图，将有关信息填入图中相关位置：③析图，对图上提供的有关信息进行正确的分析；

简介：

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简介：'地图'被称为地理学的第二语言,是因为很多地理知识光靠单纯的文字是不能表达清楚的,这就要用地图这个符号系统的方法来进一步说明。因此,懂得地图的绘制原理,能够读懂,并会运用地图判断地理事物的位置,分析地理事物的分布特征,以及能运用地图解决实际问题就成为地理学的一项使命,这也成为地理学科的一个基本素养。一般地图和图表的判读无非有以下几个步骤:(1)观图名;

简介：在近年的高考试题中．基本类型的图像日趋复杂．各类变式图表也不断出现．图中隐含的信息量越来越大．对判读能力的要求越来越高。总的来说高考对地理图表考察的方式有：①读图．从图上读取信息：②填图，将有关信息填入图中相关位置：③析图，对图上提供的有关信息进行正确的分析；

简介：<正>地理图像是地理的语言,是地理信息的载体,在历年的高考中可以说是无图不成题,通过地理图像来提取信息综合考查学生能力是近几年高考的重要方式之一。因此掌握正确的图像解读方法,获取有效的图像信息是提高地理综合能力的重要手段。在平常的地理教学中没有专门的地理图像课程,只在二轮复习时便于归类,可以作为专题复习。但时间紧、地理图像的类型又日趋复杂,图中隐含的信息总量越来越大,对判断能力的要求越来越高,让学生倍感棘手。要突破这个必过的难关,就必须有一套简单轻松而又高效的复习方法。经过几年的高三教学与总结。现将自己的一点浅见总结如下:

简介：

简介：中学地理新教材自使用以来,得到广大中学师生的一致好评.新教材侧重于人文地理、人地关系方面的内容,以环境、资源、人类活动的重点线索贯穿全部教材.根据新教材的这些特点,除了加强平时教学外,应进一步搞好新教材的复习,尤其是运用新教材图表、插图进行复习,因为地理图的重要性在新教材已得到了相当程度的加强,主要表现在以下几个方面:

简介：摘要：地图是地理学习的第二语言，地理图册可以体现地理这门学科的学习理念，是由图、文、表三者相结合构成的。学生在学习地理知识时需要了解世界范围内的地理知识，使用地理图册就可以更深入的进行学习，地理图册有助于培养学生的地理空间思维是中学地理教学至关重要的一部分。

简介：摘 要：基于对地图在初中地理教学中运用和作用的研究，首先，阐述地图在地理教学中的重要地位。然后，分析在初中地理教学中地图的运用具有激发学生学习积极性、锻炼学生思维能力等重要作用。最后，给出地图在初中地理教学中的运用，包括在明确地理位置中的运用、在了解事物分布规律中的运用等。

简介：

简介：地理图表的应用贯穿于地理教学的各个环节，可用来表示地理事物和现象之间的相互关系，也可用来表现地理事物和现象的时空分布变化规律，具有简洁、直观的特性，在地理教学中是必不可少的工具：

简介：美国卡内基美仑大学一项研究显示：人类知识来源中有80％由视觉而来。心理学也早已得出结论：在复习次数及其他条件相同的情况下，直观、形象材料要比文字材料容易识记。因此，在中学地理教学过程中，我们要充分利用地图、示意图、照片、录像、电影、电视、电脑等直观工具，并善于将抽象材料形象化，调动耳、