简介：摘要： photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来容易学起来难。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务，本人总结多年的电大教学经验，结合学校实际带课实践，认为《 photoshop图像处理》电大教学应当分阶段、分类容，按照不同的内容选择任务驱动式、电大平台教学互动式、设计赏析等多种方式开展。

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简介：摘要《Photoshop图像处理》课程是现代中等职业技术学校计算机专业普遍开设的基础课程，该课程具有较强的实践性和实用性，因此在教学中必须注重培养学生的实际操作能力，利用多媒体教学进行案例教学、利用模拟化教学采用案例教学法，培养学生的模仿和创新能力，做到精讲多练,利用网络资源培养学生的自学能力，更新考核方法，提高Photoshop的教学质量和学生学习兴趣。

简介：AdobePhotoshop是美国Adobe公司的著名平面设计软件。它以超强的功能、独特的魅力与众多的优势受到广大用户的喜爱。选择是计算机图像处理中最常用的技术，也是基本功之一。选择的方法非常多，综合利用这些方法可以达到完美的艺术效果关键词Photoshop；选择；通道中图分类号TP317.4文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01SelectioninPhotoshopImageProcessingLiuDongjun(XingtaiIndustrialSchool,Xingtai054000,China)AbstractAdobephotoshopiswell-knowgraphicdesignsoftwareofAdobecompanyofAmerica.Alargenumberofuserslikeit,foritspowerfulfunctions,particularfascination.Selectioncomputergraphicsisthemostcommonlyusedincomputergraphicsimageprocessing,isalsooneofthebasicfunctions.therearemanymethodsofselectionusingthesemethodscomprehensivelycanachievetheperfectartisticeffect.KeywordsPhotoshop;Selection;ChannelPhotoshop软件为我校动漫设计、平面设计、计算机基础应用专业开设的一门重要的课程，此软件为二维的图像处理及合成软件，在用Photoshop对不同的拍摄及制作的素材进行技术及艺术化的处理的过程中，有的是对整个图像的调整，有的则是对素材的局部处理，这就涉及到Photoshop中一个最重要的概念——选择，也即制作选区。Photoshop中进行选择的工具有很多，但是依据这些选区在通道中所存储的Alpha通道的表现，可分为黑白分明和黑白灰连续色阶使用的选区，据此，可以把制作选区的工具分为两组，一组是制作黑白分明的轮廓选区，一组为制作黑白灰连续色阶的范围选区，前者主要包括矩形选框工具组、套索工具组、魔术棒工具组、路径工具和抽出命令制作的选区。这些选区的制作方法已经为Photoshop的使用用户所熟悉。本文主要从后者，也就是通道中黑白灰色阶的方面对制作选区谈一些自己的看法。通道是用来记录颜色信息的，而在这些用来记录不同颜色信息的通道里却存储了丰富的选择信息，比起用选择工具费时费力的构建选区来说，往往会事半功倍。一、利用原始颜色通道作为选区任意一个颜色通道，都可以直接作为选区使用，在某一个颜色通道上存在着这样三类的信息，即黑、白、灰，作为选区使用时其上的黑为完全不选择区域，白则为完全被选择的区域，而灰色则表明部分的被选择。选中某一颜色通道后，用户可以将其拖到通道面板下方的通道变选区的图标下，这样就将通道作为一个选区载入，即可对选区内的图像进行调整，也可以通过选区建立的蒙版对相关的区域进行调整。这样颜色通道上表示的颜色多少的色阶就变成了选择的多与少。通常在拍摄的蓝天白云的照片中，如果因为曝光过度或则是曝光欠缺的时候，那么我们所拍摄的照片就会显得层次不够丰富，蓝天的层次显得不够丰富，整幅图片显得比较平淡，我们可以通过调整天空的图像使之变化就可以让白云蓝天的层次丰富起来，但是如果我们对整幅图像进行调整，整体调亮，则会使白的变的更过度，而整体调暗，则会使黑色的区域隐没在黑暗之中，所以，在实际的操作中，我们可以通过观察颜色通道，来确定用哪个通道为选区作为蒙版来调整图像的暗部区域，用哪个通道为选区建立蒙版来调整图像的高光部分，通过仔细的观察和认真的分析，我们总会找出适合的通道，以此为蒙版来调整我们所拍摄的照片。二、复制并改造的颜色通道作为选区在更多的场合，直接将颜色通道作为选区载入并不合适，需要使用工具或者命令调整一下，以适应选择的要求。下面的实例就是利用复制通道并对通道进行处理后进行选择的例子。复制并改造颜色通道来进行选择，通常是为抠图做准备的，通过改造的通道选出我们要选择的对象。首先要查看相应的通道，其原则为要选择出来的对象与其背景对比度边缘轮廓清晰，那么这样的通道有利于对象的选取。一旦选定了通道，可以通过对通道色阶及亮度对比度的调整，则复制的通道便会表现为要选择的对象为白色，而不需要的部分则为纯黑色，以这样的通道为选区，则通过复制\粘贴的命令即可选择出所需要的图像，然后再对选择出来的图像进行处理或者与其他的图像进行混合。三、计算命令是一个选区发生器计算命令位于图像菜单下，通过计算命令并结合混合模式所生成的选区在图像调整中有十分重要的用途。计算命令的核心是要理解通道的混合模式，不同的混合模式下不同的通道图像进行混合则产生的Alpha通道不同，这些不同的Alpha通道作为选区或者蒙版调整使用可以使变化产生在所控制的范围内。用计算命令所产生的选区是很丰富的，如通过计算可以产生图像的高光区域、中间调区域及暗调区域等。如果想选择图像的高光部分，可通过在计算命令对话框中基色与混合色均用灰色通道，混合方式为正片叠底便可得到，如果要选择图像的中间调区域，则在对话框中必须设置基色与混合色通道互为反相，混合模式为正片叠底；如果选择图像的暗部区域，那么就要在对话框中设置基色与混合色同为该通道的反相通道，混合方式可为正片叠底，则结果得到的为图像的暗部区域。当然，在ps中对图像进行选择的途径有很多，正所谓条条大路通罗马，当我们用以上方法对某一区域进行选择的时候，可以尝试用其他不同的方法对同一区域做出选择。参考文献1张辕.浅谈photoshop中的抠图J.今日印刷,2008,(01)15-172甘登岱,郭玲文.Photoshop基础教程与应用实例M.北京人民邮电出版社3点智文化.PhotoshopCS2蒙版与通道M.北京人民邮电出版社

简介：摘要院无论是作为Photoshop的初学者，还是专业的图形图片设计师，在运用Photoshop进行图像处理的时候经常用到各种各样的图片素材，而实际上往往只需要对图像的特定部分进行操作，这就需要从整张图片中选取所需要的区域，这就是选区。因此在用Photoshop进行创作时，我们基本上都要进行选择选区的工作。本文只综述在Photoshop中，如何选择选区。

简介：在使用Photoshop进行图像处理过程中，图像区域的选择和编辑是一项最基础性的工作，创建选区后，绝大多数操作都只能针对选区内部的像素进行，选区的创建效果将直接影响到图像的质量，PhotoshopCS2提供了多种图像选取工具。在教学中，把不同章节创建选区的方法，归纳总结为直接创建选区和间接创建选区，在图像处理过程中，使用合适的选择工具，使图像处理效果更佳。

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简介：摘要：Photoshop图像处理技术的简称是PS，PS是一项技术性非常强的图片处理软件，通过使用PS技术，可以将一张普通的图片装饰的十分美观，给人带来赏心悦目之感，同时也能为人们的工作和生活提供便利。Photoshop技术普遍应用在电商美工等行业中，是这类工作人员使用频率最高的一种技术。那么，在一些职业院校或者高校中，Photoshop图像处理课程是学生必学的重要内容，只有学好PS技术，才能为后期的图片处理工作提供帮助。基于此，文章将详谈Photoshop图像处理课程的教学方法，希望为教学提供助力和支持。

简介：Photoshop是被许多人所熟悉的软件，具有强大的图像处理功能。GeoTiff格式是GIS和RS常用的一种自带地理坐标的图像格式，经PhotoShop软件处理之后会丢失坐标信息，变成了标准的Tiff格式。为了解决PhotoShop处理GeoTiff文件存在的瓶颈，本文重点以TWf文件为纽带，介绍了如何对处理后丢失的坐标信息进行恢复。

简介：在实际工作中，个别的整体分离痕迹是由粘合体被分离后形成的，分离面与分离缘处同一平面，按照传统的检验鉴定方法，需将两部分分离面以相同比例一正一反的负片进行重叠比对，如使用图像处理软件就能快速的完成这项工作。本文将结合具体案例阐述该检验方法的具体操作过程，供广大同行参考。

简介：通过介绍目前高职院校数字图像处理（Photoshop）课程的教学情况,指出其中存在的问题,并针对这些问题提出了Photoshop课程教学改革的方法,重点是基于＂任务驱动＂的项目教学法。

简介：摘要：文章以八年级信息技术与美术学科知识相融合为背景，浅谈美术相关知识在Photoshop软件图像处理中的应用。文章通过对教材相应内容：色彩调节、图像合成、平面设计等章节知识进行与相关美术知识以及美学规律的渗透，达到丰富学生知识提高学生审美意识的目的。

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简介：摘要传统的教学方式已不适合当前中职学校计算机课堂教学要求，本文对于《Photoshop图像处理》课程开设的目的进行分析之后提出了项目式教学方法，对于该课程人才培养方式的不足提出了一系列实践改进方法。

简介：该实验课程以学生掌握photoshop平面设计的基本知识和操作技能为目的，通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活运用于完成各类平面设计的工作。

简介：摘 要：＂一体化＂教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式，将理念和实训一体化方法融于其中，达成教学目标，增强学生学习效果和实践能力。在本文中，针对职业教育和《Photoshop图像处理》这门课程的教学中存在的主要问题进行研究，探索一体化教学课程，以促进专业人才培养模式和教学改革。

简介：摘要在和图像处理相关的行业中，图像抽取是经常性的工作，而费神耗力的图像抽取工作往往成为图像处理工作的拦路石，本文以photoshop软件为例，讨论了几种常见的图像抽取方法及其应用条件和应用范围。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，对计算机图像处理技术的使用已经渐渐地趋向成熟，计算机图像处理被广泛的应用到多个领域，推动了社会的进步和发展。计算机图形处理技术在工业、农业、广告传媒等领域被广泛的应用。本研究中主要分析计算机图形图像处理中Photoshop的应用。

简介：随着经济案件的日益增加，伪造公章、私章进行诈骗等违法犯罪活动也逐渐增多，印章检验成了揭露犯罪事实的最有效手段。印章检验的方法很多，可以通过专用仪器进行比对，也可以手工检验，如测量比对法、重叠比对法、画线比对法、特征标示法等等。在此，笔者介绍一种利用计算机辅助人工比对的方法进行印章检验，即通过扫描仪、数码相机等输入设备将检材和样本印文采集到计算机内，利用photoshop图像处理软件实现重合、拼接以及细节观察，从而得出检材和样本的异同点。这种方法简单易行，操作方便。photoshop图像处理软件功能强大，可以进行图像创建、编辑以及修改，从几年前开发的5．0到现在使用的7．0、CS等版本均可以进行图像重合的基本操作，

简介：工作室教学模式源于20世纪初的包豪斯设计学院。工作室教学模式下，教学活动基于工作室开展，教学活动以各工作室项目设计为中心开展，强化教、学、做的有机结合。通过从工作室设置、教学项目的设计、工作室教学模式的开展、该模式中需注意问题等几个方面，谈对Photoshop图形图像课程在工作室教学模式进行研究和实践。实践证明，在工作室教学模式下，可激发学生学习的激情，提高学生的团队意识，有效提高学生的创新设计能力。