简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，我国对小学语文教学工作质量提出了更高的要求。但是对于一些小规模的学校而言，教学环境不理想，教师队伍建设也不完善，这在一定程度上影响了小规模学校的教学质量。基于这样的问题出现，小规模学校必须转变教学方式，采用现代化的教学方式开展教学工作，其中“同动同静”教学模式适应了小规模语文教学工作者的需求，改善了小规模学校语文教学现状。因此本文主要就小规模学校语文“同动同静”教学模式展开研究，并分析了应用该种教学模式的重要意义，希望能给相关的教育同仁提供一定的借鉴，借此推动我国小学语文教学事业的发展。

简介：摘要：阅读是习作的基础，习作是在阅读基础上个人综合能力的体现。小学语文教学要提升阅读与习作的质量，培养学生良好的阅读和写作能力就要把二者作为一个统一体，师生双管齐下，通过教师同读共写，师生同读共写，进行以读带写、以写促读的读写训练，整体推进和提升学生阅读、习作能力。

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简介：摘要:同层排水在建筑室内排水领域是个崭新的技术。它具有使用、安装、维修、装修和改造方面的优越性，有效的提高了排水系统的卫生安全条件，解决了卫生间排水对环境卫生的影响，很好的满足了酒店、宾馆、中高档住宅等现代化建筑对环境、卫生、噪音等方面的高要求。希望通过对本文同层排水的应用探讨，能为奋斗在建筑给排水前沿的同仁们起到参考、借鉴的作用，在今后的施工中更好的发挥同层排水的优越性，把其广泛的推广出去。

简介：【摘要】本文针对高中教学中根据学生层次水平差异而开展分层教学过程中出现的问题，通过分析“同课异构”理念对分层教学高效性的启发，并论述在高中英语分层教学中贯穿“同课异构”理念应注意的学生认知水平，学生的学习动机与学习心理和教学内容结构重组等问题，用教学实例说明“同课异构”理念在提高高中英语分层教学有效性方面的应用。

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简介：　摘要：同余是高中数学竞赛中的基础知识，同余概念是初等数论的重要组成部分，竞赛中的很多题都要用到同余理论，怎样能更好的理解同余概念、掌握同余计算对竞赛备考生有很大帮助。本文从生活实例出发，讲述同余概念及其运算。

简介：摘要：教学有法，而无定法，全日制小学数学第八册中的数学广角——“鸡兔同笼”问题的教学，确实让大部分教师绞尽脑汁。多年来，我在教“鸡兔同笼”问题时，难度比较大，伤脑筋。因为这样的问题教学比较抽象，学生难以接受。那么，“鸡兔同笼”问题怎样教呢？联系多年的教学经验，下面我谈谈粗浅的看法。

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简介：摘要：传统人教社高中语文教材采用分注法将通假字注为“x通x”，古今字注为“x同x”比较合理。两轮课改人教社高中语文教材分别将通假字和古今字全注为“x通x”和“x同x”我认为两种改注不是很妥。

简介：摘要弥漫性子宫平滑肌瘤病（DUL）是一种罕见疾病，主要特征是子宫呈弥漫性、对称性增大，伴痛经、月经量多、不孕等。彩超检查常提示大量直径<3 cm的小肌瘤播散于整个子宫肌层和子宫腔。治疗方式以子宫切除为主，其他方式包括药物治疗、子宫动脉栓塞术和宫腔镜子宫肌瘤剔除术等。目前报道的病例数越来越多，但典型病例不多。本文报道了1例30岁同卵双胎姐妹同患DUL的诊疗过程，同时对本病相关的最新文献进行总结，积累相关诊疗经验。

简介：摘要目的探讨同手第2~5指完全离断同步法再植的临床疗效及再植成活经验。方法自2015年7月至2018年3月,对8例同手第2~5指完全离断患者,其中1例双手第2~5指均完全离断,采取同步再植进行再植。2~3组手术医师分组同时进行（双手第2~5指离断4组手术医师同时进行）,1组医师（双手离断2组医师）予以清创近端指体,1~2组医师同时在肉眼下清创离断指体,分别解剖显露指掌侧固有动脉、神经及指掌、背侧皮下静脉及深（浅）屈肌腱、伸肌腱,并予以标记。再植顺序为清创→骨骼固定→指伸肌腱→指屈肌腱→指掌侧固有动脉→指掌侧固有神经→指掌侧静脉→指背侧静脉。术后定期随访。结果本组8例36指,手术时间7~10 h,平均8.5 h,再植指均成活,伤口一期愈合,术后未出现血管危象、伤口感染、皮缘坏死、骨折不愈合等并发症。8例患者术后均获得随访,时间6~18个月,平均13个月,再植指体外形满意、皮色正常、指甲远端甲体生长平整、触觉恢复满意。按TAM评定标准评定：优24指,良10指,可2指,优良率达94.4%；按中华医学会手外科学会断指再植功能评定试用标准评定：优24指,良8指,可4指,优良率达88.9%。结论同手第2~5指离断采用同步法再植在保证成功的基础上,明显缩短手术时间,精确的组织修复为术后功能恢复创造了条件。

简介：摘要：高速线材吐丝机所出吐丝在散冷辊道上散卷铺放后，由于两侧堆集厚密，中间稀薄，在风冷线上两侧搭接点的堆积密度较厚，使其温度会显著高于非搭接点，从而造成盘条同圈温度不均匀，扩大盘条同圈组织性能的差异等问题，影响线材产品后续拉拔等使用性能。本文对影响线材产品性能的关键原因进行分析并改进，以提高产品性能。

简介：摘要：2020年是一个不平凡的年份，新冠病毒不仅扰乱了我们的日常生活，更给学校的教学生活带来了巨大的改变。教与学转为线上，随着疫情的持续，线上教学期限不断延长，线上教学的的弊端也逐步显现。学生问题却层出不穷，且具有多样性，教师、学生、家长都面临着巨大的压力与挑战。面对新出现的学生问题，教师要耐心引导，勤沟通，家校携手待收获。

简介：摘要:在低压公变台区中，当现场缺少建筑物主体时，杆上计量箱是最常见的安装形式。这类计量箱安装环境通常较为恶劣，传统上采用抱箍加支架、横担固定的计量箱安装方式在安装时工序过于繁琐、费时费力，且不便于日后维护。因此，研制一款便于安装，节约材料，同时利于后期维护的杆上计量箱及其固件能有效提高基层业务人员工作效率，减轻低压配网日常运维压力。

简介：摘要：在国有企业高速发展的过程中，凝聚力是其中的重要力量，也是核心力量。始终和人民想在一起，干在一起，风雨同舟，共甘共苦，凝聚国有

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简介：摘 要：运用同屏技术辅助课堂教学，学生参与度高，互动性强。使用同屏技术教师可以随时了解学生的学习情况，根据学生掌握的情况推送合适的练习题，做到分层教学，高效学习。学生微视频是以学生为主体，通过分工合作的形式将课本的知识点拍成微视频，然后应用到课堂教学当中。在初中数学应用题的教学中，教师将抽象的问题通过可视化的形式表现出来，学生通过研究模型-总结模型-应用模型的课堂体验，掌握同一类应用题的解题方法，将模型转化为方程，实现由具体到抽象的思维发展。在同屏技术辅助的课堂里，学生分小组合作学习，遇到问题互相帮助，互相探讨。教师在后台随时了解小组内的学习进度，达到信息技术与互助式学习的巧妙融合。