简介：我出生在一个小山村，我的祖先们要走出大山很不容易，那是一大片连绵不绝的秦岭山脉，火车要穿越上百个山洞才能出来。这里的人们最向往的是陕西“八百里秦川”，

简介：

简介：今天，老师带我们来到一片碧绿的草地上，只见眼前满地的蒲公英像一朵朵仙云，非常美丽。一阵风吹来，蒲公英摇了摇身子，一个个“小伞兵”争先恐后地飞上天去，时不时回过头来向妈妈告别。蒲公英妈妈好像也舍不得，不停地摇着身子。突然，同学小伦三步并作两步跑过去，用力一扯，把蒲公英妈妈和孩子一起拔了下来。

简介：双吹文／侯占良图／赵永青人死了要吹乐送葬；人活着吹捧显张。县报小记者前身是县剧团的唢呐手，这双重的易份让他吹出了人世的悲凉．．．．．．上篇他是个吹鼓手。最寒冷的腊月，最酷热的６月，还有冬春节令相交的正二月，是他吹死人的＂旺季＂。＂旺季＂几乎天天有死人...

简介：今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——吹鸡毛。老师先找了几个男生组成男队，又找了几个女生组成女队。游戏开始了，还没等老师讲完规则，选手们已经热火朝天地“吹”了起来。老师说因为女士优先，所以女生先“发球”，呼，呼，吹呀吹，鸡毛在两边飞来飞去，一直“吹”了十几个来回都分不出胜负，场下的掌声异常热烈。

简介：风儿吹，风儿吹，那是，生命美美地唱。风儿吹，风儿吹，那是，柳条悠悠地晃。

简介：一、吹不起你一定吹过气球,而且毫不费劲地吹得鼓鼓的。我说你吹牛。我给你一个气球,你就吹不起来。不信,你就试试。你瞧,这是一个气球,我把它塞进这个细颈瓶里,再把它的嘴子翻过来,反套在瓶口上。现在,

简介：小时候，我们无时不在创造着欢乐与精彩。吹蒲公英，就是我们利用自然界的植物，给这个世界增添的欢乐与精彩。

简介：小朋友们，告诉你们，我会“吹”画!什么？画也能吹？吹牛吧。我才没吹牛嘞（lei），瞧好了，我现在就开“吹”!

简介：我4岁的时候第一次看到吹糖人，觉得非常有趣，很想试试。可是爸爸、妈妈说我太小了，吹不起来，等我再长大点才可以。今天，爸爸、妈妈带我到锦里游玩，我在那里又看到了吹糖人。我已经是一年级的小学生了.

简介：过生日的时候。你一口气吹熄了几根蜡烛啊？似乎也没费多大的力气吧？用一股气吹灭蜡烛很容易，但想象一下，如果有物体挡住了蜡烛呢，还能够顺利地吹熄它吗？

简介：我们来做一个有趣的小实验：放置在点燃的蜡烛前面的物体的形状不同，吹蜡烛的情况是不一样的。

简介：教学内容：人教版《品德与生活》1年级下册第2单元第3课《风儿吹呀吹》。教学目标：1．感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。2．学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。3．体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然现象的兴趣。

简介：选择放空的人,能够在无形之中发现自己的优势与劣势,从而更好的进行自我反思,以指导下一阶段行程。放空中的自己,似乎与天地融为一体,真正实现了古人所说的“物我两忘”。朋友的手机软件在不经意之间删除了,里面原本存储的一些信息都无法恢复,没有办法,只能重新下载。但是他却并没有丝毫的抱怨。看着重新下载后的干净界面,他说：“本来早就想对这款软件进行清理了,这样也好,省去了手动清空的烦恼。”

简介：　　　　3开放空间的应用　　　　3．1开放的功能空间　　在文化建筑、商业建筑、展览中,　　　　4结论　　　　建筑空间的开放设计,开放空间介于城市空间和建筑使用空间之间

简介：今天，阳光灿烂，万里无云。老师说，今天举行一次吹鸡毛比赛。

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简介：注意到糖果姐姐在上期发布的"征友启事"?吗?为了方便与各位老师和同学们的交流、糖果姐姐特意申请了一个群,群号是14958114,群名为"奥妙无究"。这可是与《奥妙》老编们近距离接触的好机会哦!大家可以在方便上网时加入"奥妙无穷"群,告诉老编你最想看到的故事,你最近读了哪些书,写了什么文章,还可以和老编们聊聊你的假期生活、未来计划……快快行动吧!

简介：活动课上,老师拿着一把气球和一些短管子,走进教室。大家都好奇地看着老师。老师笑眯眯地问“:两个一模一样的气球,把一个吹得像足球那么大,另一个吹得比苹果稍大些,分别用线扎住吹气口。