简介：摘要：英语写作能力在高中生英语教学中扮演关键角色，以评促学作为一种重要的研究手段，对提高高中生的英语写作能力具有重要的意义。因此，本研究旨在论述一种新型的评价方式——师生合作评价，主要介绍其相关实施步骤以及对目前对高中学生和教师的重要性，旨在为提高高中生的英语写作提供一个新的指导。

简介：摘要：德国的职业教育教学工作具有严谨的特点，随着我国现代职业教育教学工作的不断发展，将德国职业教育与我国职业教育相结合，利于我国中职专业人才培养计划的推进。加强人才培养的效率和质量，为社会培养出具有高能力、高素质的复合技能型人才，是中职教育教学工作者面临的重要课题。

简介：【摘要】在当今时代的教育背景下，世界各国的教育改革正在加快推进，各个国家都普遍觉得，学校教育要与社会和家庭教育互相帮助，这样才能实现更好的教育效果。在“家校合作”这一问题上，也越来越得到社会各界人士的关注。各个地区和国家的教育研究者在家校合作的方式、方法、策略等各个方面，都有着独特的理解和思考。笔者通过从各个方面收集资料，将从有关家校合作的理论研究、家校合作模式的研究、我国家校合作出现的问题研究以及我国家校合作的优化策略研究进行综述。

简介：摘要：当前，合作学习是新课改教学当中所追求的一种教学方案，因为它本身具有一定的复合性，并且打破了以往传统教学的束缚，更加强调学生之间互相协作、共同探讨，其中不乏还有一些自主学习，这样的学习方式不仅对提升学生的学习成绩大有帮助，同时还能促进学生思维之间彭专，帮助学生养成数学思维、独立思考的能力，但是依旧还是存在一些不足。本文就针对小学教学合作中所存在的问题进行探究，并同时思考小学教学活动领域当中合作学习的有效性教学策略。

简介：【摘要】数学科目是学生时期重要的学习科目，在考试中一直占有重要地位，因此学生家长和学生特别重视数学学习。小学是培养学生数学思维逻辑能力重要阶段，目前倡导的合作课堂是一种提高学习效率的方法。由于学习方法的改变，老师和学生的认知参差不齐，导致实际学习中出现效果不佳情况。所以如何充分发挥合作课堂的优势，是目前小学数学合作课堂必须解决的问题。

简介：摘要刘丽萍和同事们讨论了脑健康研究全球合作所面临的挑战,并展望改善全球脑健康的未来机遇。

简介：摘要：合作课堂是现阶段教学过程中最为常见的一种教学形式，但是部分教师盲目使用合作，反而导致了课堂教学效率下降，自主合作学习的有效性也受到了质疑。在此背景下，文章针对小学数学合作课堂的构建展开研究。

简介：摘要：通过合作学习构建小学数学高效的过程中教师要科学合理地划分学习小组，依据学生的学习情况合理地分配学习任务，激发学生探索知识的欲望，调动学生学习的积极性和主动性，让小组成员积极主动地参与到数学学习中，提升教学质量和教学效率，帮助学生更好地了解和掌握所学知识，为学生今后的学习和发展奠定基础。

简介：摘要：在新一轮的课程改革当中，小组合作学习这一教学模式可以说是备受关注。其原因在于合作学习充分尊重了学生在课堂中的主体性，给予了学生更多的权利和自由，并且进一步弱化了教师在课堂中的作用。本文立足合作学习开展实践，对小学语文课堂合作学习的开展进行了探究，给出了几点个人的建议，希望能够增进大家对合作学习的认识，提高合作学习的实效。

简介：【摘要】人类在生存过程中学会团结互助是合作的开端，也是当代社会发展的实际要求。目前，合作的培养要从幼儿开始，由于独生子女数量的急剧增加，引起合作意识淡薄，团队意识普遍偏弱等社会现象。对于如何有效的对幼儿期进行合作意识和能力的培养逐渐成为社会的焦点之一，本文将围绕如何对幼儿的合作意识和能力培养两个方面进行分析和讨论，创造合适的教育环境来对幼儿教育进行初步探究。

简介：摘要：近几年来，随着我国新课程改革的进一步推行，人们对学生综合素质的培养也越来越重视。数学作为主要学科之一，在学生学习过程中的重要性不言而喻，特别是小学数学，作为整个数学学习的基础，更是要引起人们的极大注意。在这种大环境下，将合作学习的模式引入小学课堂是非常有必要的，不仅有利于激发学生学习兴趣、培养合作意识、提高学习效率，还符合了时代发展的大趋势。因此，本文将从教学实际出发，深入了解合作学习的具体情况，有效的研究小学数学合作学习的策略。

简介：摘要：小学是教育的初始阶段，是为学生今后的学习打下基础的时候，对学生的影响非常重大。小学数学教师可以通过合作学习方式使得学生更加投入其中，提升学生的核心素养。合作学习是现在教育教学中普遍的新型教育模式，有利于提升学生学习兴趣，改善了课堂学习的氛围，使得学生更加积极主动地参与到课堂学习过程中，让学生更好地掌握数学知识，有利于提升数学教学质量和教学效率。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断进步，人们生活水平的不断提高，然而人们对合作课堂的了解也越来越多。因此，合作课堂是新型的教育模式，要求教师在进行课堂教学的时候，不仅是注重完成教学目标，更是要注重学生数学的综合能力培养，如重点培养学生的合作能力，让学生在与他人合作的过程中，懂得与他人合作的重要性，不仅在学习中收获合作课堂带来的快乐，更是在以后人生中通过合作获得的丰富收获，也能在与他人合作的过程中培养学生乐于助人的优秀品质。

简介：摘要：现在，教育部门开始注重小学阶段的教学，小学阶段，比较难学的学科就是数学，因此数学有其自己的特点，教师在讲授数学时，要对数学进行了解，系统的认识数学，在此基础上，进行数学教学。小学生的意识不够成熟，在学习数学时，不理解教师讲授的数学知识，长期下去，小学生的思维会游离在课堂之外，一旦注意力发生转移，会影响小学生的数学学习质量，小学生的数学成绩也会因此下降。在讲授数学知识时，教师要采用新颖的教学方式，吸引小学生，可以采用合作探究的方式，让小学生在合作期间，学习数学知识。小学生要想学好数学，就要具有较强的数学思维，在学习数学时，要学习思考，在合作时，学生的思维得到运动，学生能够掌握到更多的数学知识。

简介：摘要：学习是个人问题，但我们的教育目标与学生的学习条件和学习效果密不可分。我们需要提高学生对协作探究学习的兴趣，投入更多时间和精力来帮助学生提高学习兴趣和学习热情，并高度重视学生品格评估。

简介：摘要：英语教学形式多样，很多学校在不断尝试小组合作互动学习。本人在学校实现全面铺开小组合作互动教学改革中，进行了英语课堂合作互动学习的实践与研究。结合教学实践与研究，归纳了如下三方面合作互动的建议

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长的基础，也是对世界认知的初始阶段，因而对于幼儿的教学极其重要。为此，基于幼儿教学的具体情况，阐述家园合作对于幼儿教学的重要意义，并据此提出在家园合作基础上，进行幼儿教学的有效策略，从而有利于促进幼儿教学效率的提升，也能够提高当下幼儿教育的质量和水平，使得幼儿能够得到更好地培养，更为健康全面的成长。

简介：摘要：如今学校和家长面临的一个重要问题就是如何才能更好地结合家庭和学校的教育，实现“1+1＞2”的效果，本篇文章着重分析如何应用正确的教育模式解决家庭教育和学校教育存在的问题。

简介：摘要:在当前语文教学标准不断变革的背景下，构建“1+6+1”课堂教学模式能够更好地展开检测、导入、思考、议论、展示以及点评环节，而在思考环节的教学更加注重对学生主体性的调动，充分将自主、合作、探究融入到语文教学指导过程中，进而使得能够更好地在文章内容理解的过程中提升整体的人文素养。小组合作学习是常用的一种教学方法，对培养学生的合作精神、交往能力、竞争意识与创新精神均有十分大的裨益，非常值得推广应用。新课程改革以来，高中语文课堂教学愈发注重小组合作学习方法的应用，本文将对高中语文自主合作探究指导路径进行探究。

简介：摘要：“以提升幼儿合作能力为目标的篮球游戏课程”是我园的特色教学课程，通过结合我园幼儿发展情况，创新篮球游戏活动组织过程，加强教师指导能力，优化幼儿合作能力评价方式，让幼儿通过参与篮球游戏活动，提升幼儿的角色分工、协调配合、分享交流等合作能力，增强幼儿自信心，促进幼儿身心的全面发展。