简介：变量代换法是数学解题中常用的方法之一，本文结合笔者的教学经验讨论使用变量代换法的几种典型情况．

简介：摘要变量代换是我们解决数学问题常用的一种方法。在初等数学的各个知识领域中都涉及到变量代换解题方法，本文对一些常见类型进行了总结，帮助学生更好地理解、掌握这种方法。

简介：高中数学学习具有一定的困难性,尤其是在学习函数相关知识时会感到棘手,不能较好地掌握解题的基本方法。因此,教师应有针对性地改进教学方法,多教授学生使用较为简便的方法进行解题,如常用的变量代换解题方法。由多名教师的实际经验得知,此类解题方法在高中数学教学中占据较为重要的地位,不仅能使学生灵活解答不懂的题目,还可在其解题的过程中,培养学生的发散性思维,从而起到提高学生解题能力的作用。本文意在对高中数学变量代换解题方法进行研究分析,并通过详细讲解此类方法的使用过程,以达到降低学生解题难度的目的,从而激发其对高中数学学科的兴趣,丰富其解题能力,实现高中数学解题教学质量的优化。

简介：二重积分的变量代换可以使被积函数形式简化、积分区域容易确定;被积函数在闭区域上的连续性能保证应用变量代换公式的准确无误;一般地,为了简便起见,判断积分存在的过程就是具体求解积分值的过程,二者在形式上经常合二为一。

简介：摘 要：对于高中生来说，一直以来数学都是难度较大的一门学科，尤其是其中的函数部分学习内容，经常导致他们无法掌握更好的解题方法。为此，就需要高中数学教师开展有针对性的教学，经常教授学生们利用较为简便的教学方法完成解题，比如常见的变量代换法。根据以往的教学经验来看，这种解题方法在数学教学过程中占据着十分关键的地位，既能够让学生们灵活的解答自己不懂的题目，也能够在解题的同时锻炼学生们的发散性思维。为此，本文将结合变量代换解题法的基本概念，着重分析高中数学解题教学过程中应用变量代换方法的重要意义与具体策略，希望能够借此促进高中生数学解题能力的提升。

简介：变量代换法是求解微分方程时常用的一种辅助方法.它不仅是一种重要的解题技巧,也是一种重要的数学思维方法.巧妙地运用变量代换法,不仅可使所求方程简化,还可提高解题速度.本文通过结合实例给出了变量代换法在求解若干类型微分方程中的具体应用.

简介：在解题过程中,根据题设条件引入一个或几个新变量来代换原来的某些量,以显露问题本质,这就是代换法.这是数学解题中的一种重要方法.代换应因题而异不拘一格.本文举例说明代换法解题的若干代换策略.

简介：高次向低次转化是数学解题中的一种常用策略，灵活运用这种降幂的方法解题，则能收到满意的效果．

简介：西西豆：斯坦鼠、顿顿猫，你们俩知道曹冲称象的故事吗？斯坦鼠：当然了，曹冲用一条船，让大象先上船，看船被河水水面淹没到什么位置，划上记号。顿顿猫：然后把大象赶上岸，再把这条船装上石块。当船被水面淹没到记号的位置时，就可以判断，船上的石块有多重，大象就有多重。

简介：在化简、求值、证明时,我们常用到＂等量代换＂,即多用＂常量＂替代＂变量＂,将复杂问题简单化,可是有些题根据结构特征,我们要用到相反的思维,用＂变量＂来替代＂常量＂,即常量代换法.这种解题方法富有灵活性,蕴含了较高的思维价值,对学生创新能力的培养大有裨益!下面列举两例,供同学们参考.

简介：例1数列{an}首项a1=3，且满足an+1=3an/an+2（n∈N^*），求a100/a100-1的值。

简介：

简介：求二次根式的值是二次根式中的常见题型，而整体代换法求值又是比较能用的求值方法，对于某些二次根式若能根据式予的结构特点，把条件喊结论变形后灵活巧妙地运用这一方法，

简介：求一个角的三角函数值,如果没有合适的直角三角形,就要寻找相等的角进行代换,然后再求值．为了降低难度,这些试题一般都设计两个小题,以指引同学们寻找用来代换的那个角,因此要重视其导向作用．

简介：

简介：接修一台TCL25英寸数码彩电，故障现象为三无。检查电源及行输出电路，均无明显短路和断路现象。用万用表测＋300V滤波电容两端电压，接近300V，基本正常，但开关变压器次级＋B电压只有50V，用遥控器反复开／关机，＋B电压无变化。

简介：人教版，义务教育课程标准实验教科书，数学四年级下册，第47页中我遇到了道思考题：我仔细研究一番，终于想出了三个好主意：

简介：等量代换就是用一种量来代替和它相等的另一种量。它是数学中一种基本的解题思想方法，也是代数思想方法的基础。曹冲称象其实就是用的等量代换的方法，用和大象同样重的石头代替大象，便解决了称象的问题。

简介：常见的诺基亚字库有：8310的28F640W18T，6100和3100的K5U64418TM，7210和6610的28F128W18T或K5N28818TM．72501和6610i的K5U28818TM，N—GAGE和6600的AM29N643HT70MVAI．1100和2300的AM29N6430T90AWLT。

简介：“等量代换”（人教版数学三年级下册第9单元“数学广角”例2）的教学目标是让学生在观察思考、操作交流中学会初步的等量代换知识，进而体会等量代换的数学思想方法，为学习简单的代数知识做准备；“等量代换”是用一个量去代替与它相等的量，它是学习代数的基础。