简介：

简介：电视文化具有声画并茂、视听合一的审美特质;具有较强的兼容性,使受众得到审美的愉悦;具有雅俗共赏的审美特性.电视文化在记录文明、传承文明,同时也在塑造文明.电视文化应全面提升审美价值,发挥正确的价值导向作用.

简介：家族企业的变革与转型是必然的，家族企业既有世界的共性，也有因不同国家不同民族而异的个性。也有历时代主题不同而演变进化的思想内涵。家族企业的特征变量是家族企业演变的基础，为此，把握家族企业的变革取向，先要识别出决定家族企业关键的特征变量。杜邦公司通过变革在一定程度上吸收了现代公众公司中一些行之有效的制度，形成家族式治理结构与现代企业治理结构的有机结合，很有借鉴和参考价值。

简介：本文依据国外二语习得输入理论和国外部分国家职教教学内容改革新动向，结合当前我国高职英语学习状况及高职教育的独特内涵，对现有我国高职英语学习阶段有效语言输入特征和教学启示做出探讨。

简介：

简介：车体广告作为一种户外广告受到了很多商家的青睐,成为商家追求经济效益的主要表现形式。而车体广告以其字体、颜色、版面等方面的独特表现性结合人、社会、环境经过加工、处理,呈现出多元化的价值取向,充分地发挥了车体广告经济效益与社会效益的双赢局面。

简介：我国国情和经济建设的实践已经证明,小城镇发展是农业产业化、农村现代化的必由之路,是加速推进城市化的必然选择.建国50年来,我国小城镇建设成效举世瞩目,也表现其明显的特征.分析和研究这些特征,深入探讨21世纪我国小城镇发展取向,既是一项重大课题,更是一个大战略.

简介：地理概念是地理事物、现象或地理演变过程的本质属性。地理概念的理解是地理学习过程中的中心环节。地理概念取向就是指打破传统的区域地理和系统地理的框框，以一些重要的地理概念来贯穿整个课程，从而使学生对四周的环境有更深刻的认识，对各种社会问题更加关注，而且在处理这些问题的时候，能够作出明智的抉择。

简介：数学核心素养下的问题情境应着眼于培养学生的问题意识，具有现实性、开放性、整体性、发展性和人文性。以设计生活化、开放性、自主性、历史性和整体性的问题情境，培养学生建模意识、探究能力、问题意识、人文素养和综合能力为价值取向，促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要:太极拳文化不仅仅是一种健身的文化运动方式，也是我国传统文化中哲学思维在实际生活中的运用。太极拳文化在传承和发扬的过程中，是对中国传统文化中哲学内涵的另一种阐释。太极拳在演练的过程中也体现了我国人民对于宇宙的理解和对自然与人类相处方式的探索。本文通过对于太极拳文化内涵的研讨，发掘其基本的特征，从而去寻找太极拳在我国的传统文中的价值取向，探索出新时代下，人与自然和谐发展的新方式。

简介：出门。夏天。迎面是团结中的热浪。它经常被引申为一种观察，不远处，它盯着几乎所有的人。它所排斥的雨软塌塌的，半空中就灭了。

简介：任务结构、价值取向的交互作用造成的对任务对策矩阵的转换对决策者最后的合作行为有影响,　　决策者的价值取向对两难任务决策的决策行为也有影响,　　　　1.2　决策者的价值取向　　决策者在面对着这种对策矩阵的时候

简介：从2002年开始，我国经济增长速度加快。以一批新的高增长产业的出现和持续强劲增长为标志，我国经济正在走出近些年的增长平台，进入一个新的较快增长周期。本文首先讨论产业增长新的格局，在此基础上，对新一轮经济增长的特征、出现原由及下一步的政策取向等作一探讨分析。

简介：现阶段道德建设中分化出两种不同的取向,即市场取向与社会取向.在社会主义市场经济条件下道德建设的市场取向有其必然性和必要性,他的伦理实质是利己与利他的统一.但是市场取向也有他的局限性.而道德建设的社会取向作为一种非市场取向,(1)提升市场取向的价值追求,(2)弥补市场取向的价值缺陷,(3)作用于市场价值领域之外.社会取向的最主要内容是'为人民服务'和集体主义原则,还包括共产主义道德和可持续发展原则等.在现实中,两种取向在指导道德建设的过程中产生了一定程度的冲突,但是这种冲突不是必然的.社会主义道德建设的顺利进行要求通过整合实现两种取向的契合.

简介：高校学生是体育人口的重要组成部分，他们是否经常参加体育锻对我国整体人民的健康水平的提高影响非常大。同时良好的体育锻炼习惯也是保持健康、促进全面发展的重要保障。因此，本文从人为本的指导方针与思想出发，对影响山东省部分高校学生课余体育锻炼取向特征进行调查，旨在找出各种影响因素，为研究大学生体育体育锻炼取向特征提高帮助。

简介：随着媒介环境的不断变化,少数民族新闻报道作为新闻传播工作的一部分,新闻报道环境发生了相应的变化,但在经济环境和社会环境都相对落后的少数民族地区,少数民族新闻传播的价值取向呈现单一化。本文通过对少数民族地区报纸《河池日报》中的少数民族新闻报道特征进行分析,讨论其新闻传播的价值取向问题。

简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：摘 要：

简介：江泽民同志“三个代表”的思想中“代表中国先进文化的前进方向”，是一项极为重要又颇具新意的内容。在这个命题中，“先进文化”的称谓，不仅涵盖了对先进文化的本质、属性和关系的多重规定，也包括对科学、进步、合理的文化价值取向的认定。所谓文化价值取向，通常是指一定社会条件下具有合理性存在的文化理念引导社会精神需求和价值目标的观念指向。文化价值取向不是一个孤立的文化因素和文化现象，它是整个社会价值系统有机构成的一部分，

简介：<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。