简介：摘要：当前，内涵式发展道路成为我国高等教育的发展趋势。高等教育内涵式发展要与社会环境的发展相适应，建立良性的互相促进的发展关系。高等教育人才培养不仅要培养人才的专业技能，更要以人为本，培养人才的完善人格、创新精神以及社会责任感。以高等职业教育智能制造专业为例，推动高等教育内涵式发展，能够促进经济社会绿色低碳发展，促使高校的工程教育转向绿色工程教育，更好地贯彻落实立德树人，培养学生的社会责任感。由此，高等职业教育培养的人才能够支撑新兴产业发展，促进区域经济的良好发展。

简介：摘要：近几年来，我国高等院校发展确实获得十分显著的成就。在长久以来需求侧改革的思路的指导下，为了满足供给侧改革需求，教育与技术创新显然是关键的环节。基于此，本文介绍了高等教育供给侧改革的原因，同时分析如今高等教育培养工作方面存在的问题，同时提出应用创业式教育方式以及创新产学研结合方式两种方法，以期能为高等教育供给侧改革工作提供参考。

简介：

简介：摘要：近几年，我国的高等教育实现了跨越式的发展，随着竞争日益激烈，高等教育的自学考试将面临很严峻的考验，已经彻底失去了原有的优势。同时，我国社会主义事业的不断发展，更为重视高质量的自学考试，让自学考试全面发展，更加面向现代化、未来化，为学生建立一个可以终身学习的机会，从而实现高等教育自学考试的可持续发展。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：[摘要]互联网的快速发展和先进多媒体信息技术手段的广泛应用，加速推进了成人高等教育在线教学的进程，也建设了大量在线课程资源，但是面向成人高等教育在线课程质量评价的研究较少，本人对《高等数学》在线课程的质量评价进行了研究。

简介：摘要：互联网发展给各行各业带来新的机遇，因此高校继续教育也要把握好这一机遇，推动继续教育体制创新发展。本文解析了我国高校继续教育面临的主要困境，在此基础上就继续教育发展趋势进行了探讨，以其能带来一定指导价值。

简介：摘要：教学督导是促进高等教育教学改革、加强教学管理、提高教学质量的有效手段。文章在深入分析了目前高等教育教学督导的基本情况和存在问题的基础上，结合多年的督导实践，提出了建立“学院--专业系--学生”的三级督导体制、制定督导计划和实施方案、形成督导闭环管理等优化意见。

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简介：摘要：自从二十一世纪以来，教育成为影响经济的一个重要因素，尤其是高等教育能够助力区域地区经济更好的发展，两者互相促进形成一个良性的循环，从而达到一个双赢的局面，在这样的大背景下，本文主要研究高等教育地区经济发展的关系，在研究现状的基础上，分析出高等教育对是地区经济形成正面影响的有效途径。

简介：摘要:探讨了高校教育改革与发展的问题。阐述了高校教育改革与发展的内涵，并就如何培养和提高教学质量提出了建议；实施教育信息化改造，将线上线下的资源进行整合，实现优质教育资源的共享；加强高校思想政治课程体系的建设，加强学科地位和学术地位，把思政教育贯穿于各个教学环节。全国高等教育教学成果奖的设立与评选，对推进高等教育教学改革具有积极意义，并对其工作成果予以肯定。

简介：摘要：教育问题是思想政治教育的重要领域之一。十八大以来，党中央领导集体多次提出“高等教育”，第十九次全国代表大会，习近平总书记强调，提高和改善民生水平，加强和创新社会治理，要优先发展教育事业。少年强则国强，青年兴则国兴，随着中西文化的交融，快乐教育受到国家和社会的极大重视。故以“快乐教育”为出发点，对比探析中英法家庭快乐教育现状及对我国高等教育的创新启示。

简介：摘要：随着高等教育普及，高校的发展呈现出多元化的趋势，多元化已成为高校发展的主要特点。随着我国高校多元化发展，高校招生的准入门槛不断下降，社会职能不断扩大，高校办学的办学水平得到了空前的重视。如何评价高校的素质？这是一个涉及到高等教育发展的实际问题，也是影响到全国各层次高校尤其是职业技术教育的健康发展的重要问题。

简介：摘要：本文以探索高等教育集聚对区域创新发展绩效的影响为目的，就高等教育集聚对区域创新发展绩效的影响进行理论分析，从三个方面论证高等教育集聚能够提高区域创新发展绩效，即高等教育集聚促进区域协同创新、高等教育集聚强化区域内部互动和高等教育集聚加速区域资源共享。基于研究结果，就提高区域创新发展绩效、均衡区域创新发展水平提出相关管理启示。

简介：摘要：公众对于高等教育促进国家经济繁荣、社会稳定进步以及个人成长等都寄予较高的期望。但随着我国高等教育逐渐趋于大众化，由经济物质利益引发的高等教育应然与实然之间的矛盾大量显现，并在高等教育的作用现状和人们的期望之间产生了几乎无法逾越的鸿沟。此时，高等教育问责应运而生，做好对于高等教育的问责,需要正确理解群众的利益问题，妥善的处理好高等教育系统中各利益群体之间的关系与问题。

简介：[摘要]：互联网对高等教育的影响巨大，形成了在线高等教育这一产物，其相关研究文献也相继涌出，世界各地的高校在线教育资源不断出台并出台诸多在线开放课程。本文简要分析在互联网思维视域下我国在线高等教育发展遇到的困境及发展模式，以供参考。

简介：摘要：大学生的年龄一般在十七、十八岁到二十二、三岁，正处于青年中期。在这一阶段的学生正处于人生过渡时期，身心发展处于一个半成熟到成熟的阶段。在组织教育工作的过程中，教师除了引导学生去学习一些不同的知识，发展学生的知识素养之外，在具体的教育实施阶段，教师要关注当代大学生的一些心理发展特点，能够在了解大学生实际情况之后对学生进行引导，让学生能够形成健康的心理，以此进一步发挥目前教育工作的实际作用。基于此，下文就围绕着当代大学生的心理发展特点以及高等教育新理念这一话题内容进行探析。

简介：摘要：高等教育的开展需要众多的理论基础做支撑。美学基础在高等教育阶段需要立足于教育中的美学和美育工作的开展进行分析和研究。在高等教育阶段，美学基础的确立具有引领科学精神与人文精神的高度统一、倡导批判超越精神，尊重自由自觉精神三方面重要意义。对高等教育的文化底蕴也能起到丰富完善的作用。因此，立足于高等教育的美学基础研究可分别从借鉴美学学科成果、严谨高等教育学科逻辑、拓展跨学科研究路径三方面入手为相关的美学基础的融合利用打下基础。作为高校相关专业的学生基于高等教育学的美学基础研究时，也应当立足于自身接受高等教育的主观感受和相关的学习成果，从美学角度对高等教育的美学基础进行分析，掌握利用美学基础提升自身高等教育阶段受教育质量的有效方法。

简介：摘要：自建国以来，我国历经万千坎坷终于在1978年寻找到适合自己的发展道路——中国特色社会主义道路。为之需要且随之而来的，便是高等教育的一次次改革，而在宏观的国家现实和改革背景下，各种微观的教育利弊本质隐藏其中，种种矛盾促进着高等教育寻求进一步的解决方法和真理答案。

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