简介：外语学习动机和焦虑感是重要的情感因素,能预测语言学习是否成功。本研究旨在调查高校学生学习双外语时的学习动机和焦虑感。调查发现,高校学生学习双外语的动机水平都比较高,但他们学习第一外语的动机高于第二外语,不过,他们学习两种外语时的融入型动机没有显著性差异。此外,高校学生在学习第一外语时的焦虑感明显低于第二外语。学生的外语学习动机与焦虑感之间存在显著性相关。因此,改善情感环境,提高学生的外语学习动机,降低焦虑感尤为必要。

简介：你的心思想让人知道，就要学会表达。我们知道很多表达的方法，比如演讲、唱歌、跳舞、画画、做手工、写文章、演奏乐器等等。但是，怎么让计算机知道我们的心思？又怎么让计算机来帮助我们表达呢？

简介：百灵鸟和鸡妈妈一家是邻居。百灵鸟住在树上，鸡妈妈一家住在树下的草堆里。它们互帮互助，过着快乐的生活。一天早上，百灵鸟仍像往常一样在枝头唱歌。忽然，树下的母鸡家传来“叽叽，叽叽”的叫声，原来是一只小鸡娃出壳了。

简介：通过＂关键事件＂理论来辨别某高校不同专业学生从小学、中学到大学阶段的外语学习关键事件,研究结果归纳了影响学生英语学习态度的起因以及态度改变的原因,探讨了外语教师在教学实践中需要采取的态度和做法。作为教师,应该对外语学习中的关键事件具有足够的敏感性,并从关键事件的分析中反思教学实践,提高自己教学反思的实践能力,从而不断改善教学方法。

简介：《外语教育研究》由教育部主管,大连理工大学主办,以电子期刊形式季度发行。国际标准刊号:ISSN2095-722X,国内统一刊号:CN21-9203/G4,邮发代号:8-592。

简介：《外语教育研究》由教育主管,大连理工大学主办,以电子期刊形式季度发行。国际标准刊号:ISSN2095-722X,国内统一刊号:CN21-9203/G4,邮发代号:8-592。

简介：摘要听说读写是外语学习的主要目标也是能否学好一门外语的主要标准，面对新的教学考试要求――《新课标》，我们最需要思考和摸索的一个问题就是结合新的要求如何培养学生们的写作兴趣，提升他们的写作素养。培养小学生的英语写作能力，应从培养良好的书写习惯；扎实掌握大纲要求的词汇、句型；加强阅读，扩大输入量；循序渐进、多方位进行写作训练；养成良好的写作习惯；培养兴趣，获取成就感等诸多方面入手。立体式、多层面地进行写作教学，才能有效提高小学生的英语写作能力。

简介：本文以母语为哈萨克语的多语者为例,以认知语言学为视角,对多语者外语学习过程中的概念迁移进行初探,以哈萨克语为母语的多语者习得外语(英语)时母语会对目标语产生迁移,从迁移的种类及维度探究哈萨克多语者习得外语时母语的概念迁移对其外语学习的影响。为提升多语者习得外语,研究他们语言学习存在的优势及不足是有必要的,对教育者而言也能促进因材施教。

简介：刘润清教授的《外语教学中的科研方法》阐述了外语教学研究过程中常用的科研方法,列举了大量的科研统计实例,具有'针对性、理论性、实用性、创新性'等突出特点,特别适合不具备理科知识基础、初步学习统计方法的外语教师和青年学者,是一本值得推荐和学习的好书。

简介：在教育心理学研究当中,针对于学习策略方面的探究主要倾向于认知、自我监控等领域,而对具体可行性的学习策略如外语学习策略研究较少,存在重理论探讨轻实证的现象。而在外语学习当中,同样会存在对策略探讨过多,对学习动力构成因素探讨较少。因此,笔者尝试以学生的角度切入,通过理论文献的翻查与实际的调研活动,对外语学习动力与学习策略运用之间的关系进行深入的研究。

简介：大学外语教学改革中,如何对外语教学进行全面、客观、公正的评估,是改革成功的关键。建立健全的评估体系要根据现代教育评估理论,既要从重结果转变到重过程,也要采用形成性评估和总结性评估相结合。评估对象不应只局限于对学生的评估,还应包括对教师和教学管理部门的评估。

简介：在学外语之前,大脑各部分之间就已建立起了相互的联系.有些人可能拥有一个特别的神经活动模式,这个模式有助于学习外语.

简介：外语写作焦虑研究受到国内外专家学者的重视,研究成果丰硕。文章综述国内外写作焦虑的相关性研究以及降低外语写作焦虑的相关策略研究,最后提出国内外语写作焦虑的研究趋势。以期给予一线英语教师关于降低学生外语写作焦虑的教学启示,并给予该领域的研究者一定的研究启发。

简介：摘要在外语教学中，母语迁移现象对外语教学既有积极促进的作用，也有消极干扰的作用，即母语的正负迁移作用。本文从现象入手，对比分析母语和外语两种语言的异同，从而为外语教学提供一定的借鉴和启发。

简介：高职外语专业历史的演进中蕴含着深刻的逻辑。除市场需求带来的人才短缺,知识的实用化、人才的复合型趋势塑造了高职外语专业的样式,并形成了未来发展路径。当前高职外语专业存在知识模式和商业模式的竞争。高职外语专业必须回归“知识”原点,围绕“复合型人才”建构独立教育体系;夯实“产品”意识,围绕“高端服务”建构起消费者中心体系。

简介：通过解析《美国21世纪外语学习标准》,即“5C”标准,认为“5C”标准更符合外语教学规律,更容易作好我国中学英语与大学英语的衔接,避免造成重复教学。同时,建议通过制定明确合理的教学标准,改进教材设计和编写,加强教师培训和改进学校自主学习中心,来推行适合中国的“5C”大学英语教学标准。

简介：随着社会的进步与发展，全球化的进程不断加快，我国人民对于外国的向往也越发的强烈，很多人都开始学习外语。现今文化的传播也是全球化的，影视剧的传播也是十分便利的，人们在没有更好的学习外语的方法之前，大多都选择和影视剧学习外语。但是我们现今所观看的影视剧当中所说的对白不一定就是正确的外语，因此应该辩证的对待看影视剧来学习外语的方法。文中便以日语为例，浅析影视剧对于外语学习的影响。

简介：摘要每种语言都有与之相呼应的特定文化，并对人们的生活方式以及思维模式有着重要影响。在传统的外语教学过程中，外语教学通常会与外国文化教学分离，忽视了对文化教学的有效导入，但是文化对于语言有着十分深远的影响。所以本文对语言与文化之间的关系进行分析，并对新的教学模式进行探讨，以对外国文化教学对外语教学的重要性进行突显，以促进外语教学与外国文化教学的有效“交际”。

简介：摘要读后续写在二语习得中的作用已引起国内研究者的广泛关注。本文综述了有关读后续写的研究，重点讨论了现有研究所涉及的方面，并指出未来研究的发展方向。

简介：