简介:【摘要】:以史为鉴、开创未来。2021年,中国共产党迎来百年华诞。百年艰苦卓绝,百年荣耀辉煌,100年来,中国共产党团结带领人民战胜各种艰难险阻,谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。回望百年历史,一个个厚重的节点,谱写了壮丽辉煌的历史篇章。
简介:摘要:在新课改发展背景下,教师应舍弃原有的数学教学模式学习新的教育理念,在新课改的指导下探索研究与现代教育相结合的教学模式。在数学的教学过程当中,培养学生的数学学习思维掌握数形结合思维,为将来数学知识学习夯实地基。小学数学因其自身的特殊性较之其他学科略显枯燥,复杂重复的计算消磨了学生对数学的兴趣,因此,在教学过程当中,我们可以应用数形结合的思想展开教学,本文通过在小学数学教学中应用数形结合思想的必要性,提出了在小学数学教学当中数形结合思想的应用策略,深入分析小学数学活动中存在的问题,探究培养学生数形思想的相关策略,为推动学生数学思想发展提供一些有意义的指导。
简介:摘要:在城镇化建设的浪潮中,历史地区作为城市文化保存最完整、最丰富的地区,面临着物质环境保护与现代功能拓展的双重压力。当前历史地区仍处在发展停滞、功能衰退和活力减弱的困境中。本文通过对国内外相关法规政策的研究以及对街区活力必要条件的推导,就在历史保护与活力激发之间探求平衡提出了相关建议。
简介:摘要:如何使历史课堂找回它的历史味?在历史学科五大核心素养的思路之下,笔者以个人的一堂—人教版历史八上第17课《内战烽火》的课为例,从构建知识结构,时空背景,解读史料和历史格局几个曾名进行探锁。
简介:摘要:七年级历史教学采用人教版的《中国历史》教科书,主要讲述古代中国从文明起源,经历原始社会、奴隶社会到封建社会时期的历史,历史通史教学知识容量比较大,对于刚接触历史的七年级学生来说,学起来兴趣性和难度性并存。如何激发学生的学习历史兴趣,避免枯燥乏味的学习历史就成了历史老师首要考虑的问题。在历史课堂中,营造一种浓厚的历史氛围,让学生真正了解历史、感悟历史不失为一种课堂探索。
简介:摘要:历史在很多学生的眼中是一门较为枯燥的学科,其繁多的内容和知识点使得学生对历史提不起兴趣。因此要想提升历史教学效果,就要对历史教学进行创新。在历史教学中融入历史故事,能够增加学生对历史的兴趣,培养学生的历史理解能力,实现更好的课堂效果。