简介：

简介：摘要：随着全球经济的发展和能源需求的不断增长，能源工程项目在国民经济中的地位日益凸显。然而，传统的项目管理模式在应对复杂、大规模的能源工程项目时，往往存在资源浪费、效率低下、风险控制困难等问题。因此，本文旨在研究能源工程项目的协同管理模式，以提高项目管理的效率和质量。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育模式也在不断地创新。家庭、园所与社区的协同育人理念已经得到了广泛的关注和社会各个层面的重视，各地园所也遵循指导政策和内容创设丰富的教学活动。但由于现实因素的影响，教师在实施家园社共育的过程中也受到了一定的阻碍，为实现“以人为本”的教学原则，创设现代社会育人新模式，教师应积极组建育人团队，并在社区场地为幼儿布置促进其核心素养的实践活动，利于促进幼儿身心可持续发展。本文旨在通过家园社共育的措施、方法等策略进行探究，仅供参考。

简介：摘要：随着现代战争形态的演变和军事科技的不断发展，战场救护工作已经成为保障战斗力和减少人员伤亡的重要组成部分。在战争环境中，跨兵种协同的战场救护模式具有极大的应用潜力和实际意义。探索和总结跨兵种协同战场救护的实践经验，旨在为未来战场救护工作提供参考。

简介：摘 要:饮食习惯塑造性格，3—6 岁是良好饮食习惯养成的关键期。所以，重视幼儿园的饮食教育建设是当务之急。为此，我们尝试以幼儿园食育课程为中心，探索幼儿园食育实践策略，让“食育”进入生活课堂，为孩子提供直接感知、实际操作、亲身体验制作美食的平台，旨在让孩子拥有体验的乐趣，以食育人，让教育和生命回归纯真的模样，让生活回归本真的健康。

简介：【摘要】 目的：探讨医护患协同模式对心力衰竭患者的影响。 方法：选取我院收治的162例心力衰竭患者作为对象，并随机分为研究组和对照组。对照组使用常规护理的方式对患者进行护理干预治疗，研究组在常规护理的基础上采用医护患协同模式护理方式。护理结束后，对患者的遵医行为率和心功能进行对比。结果：传统护理方式相比，采用医护患协同模式护理方式能明显提升患者的遵医行为率和心功能。结论：医护患协同模式护理方式对心力衰竭患者有积极影响。

简介：摘要:家庭、学校和社会是儿童成长过程中不可或缺的重要环境，然而，传统的家庭、学校、社会三方育人模式存在着一些问题，所以为了更好地促进儿童全面发展，构建一个有利于其成长的育人环境，亲子陪伴的家校社协同育人模式应运而生，因此本文将探索基于亲子陪伴的家校社协同育人模式的策略，以期为家庭教育、学校教育和社会教育提供借鉴和启示。

简介：【摘要】为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，“双减”政策应运而生，双减政策的提出旨在落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系。然而，在“双减”背景下，如何更好地发挥家庭、学校、社区的协同育人作用，已成为当前教育领域迫切需要解决的问题。基于此，本文将从“家校社”协同育人的新要求进行入手，简要阐述当前“双减”背景下家校社协同育人存在的问，并为“家校社”协同育人模式的构建与实施提出几项实践策略。

简介：摘要：当前，随着社会的发展和教育改革的深入，中等职业学校的德育工作日益受到重视。家校合作作为中职德育的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。在实际操作中，家校合作存在诸多挑战和难点，制约了中职德育工作的有效开展。本文旨在探讨家校协同育人模式下的中职德育策略，重点分析家庭与学校在培养学生德育方面的合作模式及其重要性。通过建立健全的家校沟通机制、加强家长教育、完善家校合作机制等策略，促进学生全面发展。

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简介：摘要：近年来，应用型高校在培养复合型、应用型人才方面发挥着至关重要的作用。然而，在政产学研用协同育人的探索方面，仍存在着较大的探索空间。本文旨在通过探讨应用型高校政产学研用协同育人模式的有效实施方法，促进各方深度合作，为学生提供更多的实践机会，提升其综合素质和就业竞争力，同时为高校教育改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展，教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。在我国，家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大支柱。然而，在现实教育实践中，这三者往往各自为战，缺乏有效的协同。本文以我国小学教育为背景，探讨“校家社协同育人”模式的实践，分析其在我国小学教育中的应用现状，提出具有创新性和可操作性的策略，旨在为我国小学教育改革提供新思路。

简介：摘要:本文基于中职艺术设计类专业协同育人培养模式进行分析，主要探讨了其理论基础和背景、核心要素与实施策略以及评价与挑战。协同育人模式通过行业合作、实践导向的教学、跨学科的综合素养培养和个性化发展支持等要素，为中职艺术设计类专业学生提供了更实践、更符合市场需求的培养路径。然而，在推行该模式时也面临着行业合作不稳定、教师素质和考核评价体系等挑战。

简介：摘要：目的 分析探究心内科护理中协同护理模式的应用价值效果。方法 选取我院2022年1-12月收治的88例心内科患者，按随机数字分组法分成两组，各44例，对照组患者给予常规护理方法，观察组患者给予协同护理模式方法，护理后比较两组护理效果。结果 （1）护理后，观察组LVEF明显高于对照组，房室传导正常时间、心律失常恢复时间、住院时间均明显短于对照组（P＜0.05）。（2）观察组护理总满意度为95.45%，与对照组的70.45%比较明显更高（P＜0.05）。结论 心内科患者采取协同护理模式方法的应用效果显著，可改善病症，提高护理服务满意程度，值得推广与使用。

简介：摘要：在当今竞争激烈的市场环境下，高端装备制造企业面临着日益复杂和多变的挑战。为了适应市场的快速变化和提升企业的综合竞争力，业务协同管理成为企业发展的关键所在。传统的业务协同管理已经难以满足企业新的发展需求，因此，高端装备制造企业需要不断探索创新的协同管理模式。本文主要分析高端装备制造企业业务协同管理的创新模式。

简介：  摘要：“双减”改革重构了教育格局，双减呼唤家庭教育回归生活本位。2018年9月，在全国教育大会上，习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。由此可见幼儿教育仅仅依靠幼儿园的力量是不够的，幼儿是社会中的人，他的教育离不开家庭、幼儿园和社会的任何一方。只有将三者结合起来，形成协同共育合力，对幼儿实施持续性的教育，才能取得良好的效果。而在这个漫长的过程中，幼儿园起着关键的作用。那我们该如何去做呢？本文就此问题进行了简单的阐述。

简介：摘要： 肠内营养在临床上应用广泛，但管理中存在问题，如营养不足或过剩、多学科协作困难等，MDT协同管理模式是一种通过多学科专家协作制定治疗方案的模式，在其他领域已取得成功，本文目的是通过分析和探讨MDT协同管理模式的应用情况、研究肠内营养的现状与问题、从而设计更优化的融合肠内营养的MDT协同管理模式，希望通过本文能为肠内营养的管理提供新思路和方法，提高患者的治疗效果和生活质量。

简介：摘要：本文旨在探讨家庭教育与幼儿园教育协同育儿模式的研究。随着社会的发展和家庭结构的变化，家庭教育和幼儿园教育在幼儿成长中扮演着不可或缺的角色。本文分析了家庭教育和幼儿园教育的效果及存在的问题。文章提出了加强家庭教育与幼儿园教育协同育儿模式的建议，以促进幼儿全面健康发展。

简介：摘要：作为我国重要的人才培养基地，随着社会和企业对人才“质”的要求的提高，对“量”的需求的增加，高职院校理应积极进行统整改革，而在高职院校中，辅导员和专业教师虽职责不同，但同是教育学生的主体，采用辅导员和专业教师协同育人模式，基于辅导员对学生的了解为专业教师推进专业教学改革提供有效参考能够更好地提高实际的教学成效。因而，文章就高职院校辅导员与专业教师协同育人模式存在的问题及实施策略两大论题展开论述，以供参考。

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