简介：杀机萌动二十七岁的沃尔特在库克公司工作了多年,他喜欢会计部的女孩洛琳,两人很聊得来,结伴看过几场电影,牵过手,亲吻过两回。沃尔特一直准备找个浪漫的时刻,正式向洛琳求爱。可惜这番计划被霍华德这个浑小子给破坏了。霍华德是公司老板库克先生的独生子。一个月前,大学刚毕业的

简介：本文以英国教育部2014年颁布的《早期基础阶段法定框架》和2008年日本文部科学省发布的《幼儿园教育要领》为蓝本，对两国学前课程目标进行比较。结果显示，当前两者所依据的基本原则及内容有很多共同点，但其含义、结构、课程领域划分和侧重的领域有所不同，领域目标和具体目标也有许多不同之处。总体而言，英国近年来比日本更注重根据时代的变化、科学的进步和社会的诉求，不断改革学前课程目标，提高学前教育质量。英国和日本当前的学前课程改革对我国具有重要的借鉴意义。

简介：手工制作能有效的提高幼儿的动手能力.因此,作为幼儿教师的后备军的学前教育学生,动手实践能力和教学设计能力是必须具备的专业技能.

简介：摘要在学前教育中，课程游戏化是近年来研究非常深入和广泛的课题，广大幼儿教师在教学工作中一定要重视教学研究，进行各种尝试，广征博引、吸取经验，促进教育教学成效提升。

简介：高校学前教育专业舞蹈教学要兼顾舞蹈基础知识、基本技能的培养以及幼儿舞蹈创编和教育能力的培养。因此,在教学过程中要根据大学生的年龄特点,突出理论讲解,加强动作示范,降低难度要求,让学生在实践中提高舞蹈综合素质。

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简介：'美术欣赏'课程是高校美术教育系列课程的重要组成部分。在高校美术欣赏的教学实践中,应当构建适合学前教育实际情况的美术欣赏教学体系,紧扣学科特点,采取卓有成效的教学方法和教学手段,培养学生的审美欣赏能力,全面提高当代师范生的综合素质,以发展学生的综合思维能力,塑造学生健全的人格与健康的个性。

简介：摘要本文以地处于西部经济落后地区的一所幼儿园为例，试图基于其现实条件建构一门学前教育课程，帮助幼儿园更好地开设学前教育课程，促进幼儿的身心发展。本文第一部分着重描述了研究对象的现实条件和问题的提出，第二部分从课程的目标、内容三个方面，基于幼儿园现实条件建构学前教育课程，第三部分对本文进行了反思和总结。

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简介：摘要本文基于国际学前教育专业发展的潮流、结合当前幼教改革的实际，针对学前教育教师专业能力特别是实践能力不足的问题，从教师专业化的角度对学前教育专业的实践课程方案进行了初步探讨，并就如何加强学前教育专业学生的科学素养和实践教育教学能力提出了具体的设想和建议。

简介：为了进一步提升教育质量与公平,20世纪80年代以来英美发达国家在基础教育阶段开展了轰轰烈烈的教育标准化运动,对世界各国学校教育改革与发展产生了深远影响。随着脑科学、学前教育投入效益的研究进一步揭示了学前教育阶段对个人终身发展的重要意义,为推进幼儿入学准备水平和学前教育质量,学前教育标准化运动也应运而生。

简介：当前,内地高校学前教育政策法规课程的设置存在课时不足、案例陈旧、对现实问题关注较少、课堂沉闷等现象。香港学前教育的发展理念、课程设置、质素评核等,案例丰富、生动,具有启示意义。内地可以引入课程设计,并通过模块化教学,激活高校学前教育政策法规课程活力。

简介：学前融合教育的实施离不开课程的支持。文章以美国学前融合教育课程中颇具代表性的乔沃尼奥课程为例,说明该课程是如何通过整合一般儿童及特殊儿童的兴趣与需要,提高学前融合教育质量的。研究者介绍了该课程的提出背景、基本构成,归纳了该课程的特点,提出我国学前融合教育课程在构建过程中可以借鉴其成功经验,通过转变观念,创设适宜的融合教育环境,运用灵活的融合教学策略,增强教师的融合教育能力等途径,落实＂融合保教＂。

简介：高职学前教育专业（双语幼教方向）作为学前教育专业的一个衍生专业,符合当前我国社会的需求,但是由于存在的时间短,相关的课程设置的研究并不是很多.本文通过研究我国目前高职学前教育专业课程设置的现状,通过分析高职的学前教育专业课程、课程结构、以及学前双语教育专业课程设置,试图探析高职学前教育专业在课程设置方面存在的问题,为高职学前教育专业（双语幼教方向）课程设置提供合理性建议.

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简介：实习课程作为高校学前教育专业培养学生专业实践能力的重要元素,其开展过程中的有效互动直接决定着课程开展的质量,需要应结合“后现代课程观”、“全实践”理念、“系统管理”视角正确认识.高校学前教育专业实习课程中存在校内课程与实践课程脱节、无法有效开展互动等情况,对此可分别从实习课程开展的纵向和横向两个层面来缓解.纵向层面将实习课程看作是贯穿整个学习阶段的全实践课程;横向层面针对实习课程的不同参与者,对如何开展不同参与者之间的“多维”互通提出相应策略,以期为高校学前教育专业实习课程中的互动问题提供帮助和指导.

简介：面对新时期幼儿园不断提高的要求与课程改革不断深入的实际需求，中职学校学前教育专业课程改革势在必行。基于中职学前教育专业的发展现状，文章结合幼儿园对人才实际需求以及学前教育专业课程改革提出几点看法。

简介：学前教育质量的提高需要大批高素质的教师，对于培养幼儿教师的中职师范学校来说，人才的培养得益于课程体系的设置，课题组在调查研究的基础上，对中职学前教育专业课程的满意度及课程内容结构体系设置进行分析，发现存在或多或少的一些问题，如整体课程体系构建不合理、专长课程开发不足、素质课程发展滞后；课程内容忽略学生的接受能力、课程设置忽略学科间的逻辑关系、课程设置忽略了课程的实用性、实践课程单一、理论与实践缺乏联系。基于此，课题组对中职学前教育专业的课程体系设置提出了相应的建议与对策：优化整体结构、调整素质课程、开设全面的专长课程等。

简介：现有的校内游戏实训场地'有名实小',校外游戏实训场地远水解不了近渴,'游戏梦工厂'实训场地应运而生。为更好地服务游戏实践教学,'游戏梦工厂'在建设中,首先要创设真实游戏环境,诱发游戏实训;其次要招募儿童志愿者,真正落实游戏实训;同时要内培外引,强化师资力量,提高实训指导能力;最后要服务管理,建立实训配套机制。