简介：哈尔滨医科大学附属第四医院，其前身最早为东清铁路中央病院，始建于1903年，几经易名，1953年更名为哈尔滨铁路中心医院，2004年并入哈尔滨医科大学更名为哈医大四院。

简介：

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简介：安徽医科大学为省属重点大学。前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。

简介：刘文革，男，1988年毕业于泰山医学院医学系，1994年于华中科技大学同济医学院（原同济医科大学）攻读骨科硕士，1999年毕业于华中科技大学同济陕学院，获博士学位，同年至福建医科大学附属协和医院骨科工作至今。现任福建医科大学附属协和医院骨科主任，

简介：2012年9月20日下午6点半，重庆医科大学附属口腔医院在北部新院一楼学术报告厅举办了题为“Genius激光（水激光）技术的临床应用及使用要领”的学习讲座。各科室医护人员及设备维修人员近200人参加了讲座。

简介：摘要作为未来社会的主体，当代大学生处在网络社会中，网络环境会对青年的成长与发展产生怎样的影响呢，“网络环境”条件下，网络将为什么改变和怎样改变和民办医科大学生社会化的发展历程呢，探讨如何进行应对并做出抉择，是每一位理论工作者都应该仔细思考的问题。

简介：山西医科大学护理学院成立于2001年4月,同年开始招收护理硕士研究生,2002年开始招收护理本科生,为护理学博士、硕士授权点,主办国家级期刊《护理研究》,建设有省级品牌专业--护理学,是山西省培养高级护理人才的最高学府。

简介：文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论，以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成，在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程，需要学校管理者、教师、学生的共同努力。

简介：马君武以德国工科大学模式为样板，通过对德国科学与文化思想的接触及传播，形成了自己的办学思想并进行积极的办学实践。他认为大学要培养：养成团体的生活、为科学之研究、努力工作的技能、训练战斗本领的人才。他主张院系设置面向当地社会建设，学程安排突出实用性，添置仪器设备以培养动手能力。设立工场、林场和实验室以加强技术操作，注重科学研究并推广应用技术。研究马君武对德国工科大学模式的移植，是关注德国高等教育下多种模式的重要体现，这对深化德国高等教育对中国高教的影响具有重要的意义。

简介：近几年的就业难问题，对文科大学生尤为突出。然而，针对文科学生创业的窘境，社会认知还比较肤浅、心理预期还较幼稚，不仅技术支持乏力，而且心态培育助推也很有限。本文在对国内外大学生创业现状相关因素进行调查、分析的基础上，提出生态视角下的文科大学生创业心态培育的基本方略。

简介：当代大学生厌学的校外原因主要表现在中国人传统思维习惯、中小学的应试教育、极端（优越和贫困）的家庭条件以及就业管理层的腐败等方面;而农科大学生厌学物理的校内原因主要有：少数的相关领导与专业课老师对大学物理有偏见、教学内容陈旧、教学方法和手段落后、陈旧的物理实验设备和物理试验内容多数与理论课无明显的关联等。

简介：[摘要]大学生艺术素质教育需要依托于广泛的文化内涵，作者将这些文化依托视为大学生艺术素质教育的负载，即大学教育者在进行艺术素质教育的时候，需要将文化内涵的这些方面灌注其中，并通过这些文化内涵来支撑艺术素质教育。作者主要从三个方面论述了这些支撑艺术素质教育的负载：知性负载、人生感悟负载和理想与情绪负载。[关键词]大学生艺术素质教育负载一、大学生艺术素质教育的知性负载知性知识包括了各种理工科知识。雕刻就必须遵循物理学的力学原理，当代艺术设计更加依赖物理学的力学原理，否则，这些艺术作品根本不能完成。同时，石头雕刻还需要掌握一定的地质学知识，了解各种石材的不同特性，把握石头的纹理，如此才能将原材料的特性发挥出来，结合艺术家赋予原材料的美感，让真正有价值的艺术品依照其艺术本性而诞生。如果我们想找，还有很多其他的例子，不管怎样，艺术对知性的依靠是成立的，我们不能说所有艺术都依靠知性，但是，我们至少可以说，存在着艺术对知性的依靠，存在知性作为艺术的依托这一事实……

简介：21世纪,是知识经济的时代,是科学技术高速和全新发展的时代,是国际竞争更为激烈的时代。作为培养大学生的高等学校,特别是理工科大学肩负着义不容辞的历史重任,其培养的大学生综合素质的高低将直接影响到国家的强弱和民族的兴衰,强化理工科大学生的综合素质教育,特别是强化人文素质教育成为当前世界理工类高等教育的潮流。而作为教书育人的教师的人文素质的高低直接影响到高素质综合型人才的培养。

简介：摘要目的通过对理工科大学生焦虑状况的调查与评定，探讨理工科大学生焦虑的性别、年级及城乡差异。方法采用Spielberger状态—特质焦虑量表对233名大学生进行调查，其中男生217人，女生26人。结果理工科大学生的状态—特质焦虑不存在性别差异；状态焦虑、特质焦虑都存在年级差异（P<0.001）,4年级大学生的装袋焦虑、特质焦虑明显高于1年级、2年级和3年级大学生，理工科大学生状态焦虑、特质焦虑的城乡差异不显著。

简介：以问卷和访谈分别对678名已就业理科学生和15家用人单位进行的调查表明,学生自身能力与企业需求脱节、学生求职准备不足、部分不良社会行为等因素影响理科大学生就业竞争力。建议从深化理科专业教学改革、强化职业生涯规划、推进就业能力培养等角度全面提升理科学生就业竞争力。

简介：特色专业：给排水科学与工程、建筑环境与预备工程、建筑学、工程造价、土木工程、测绘工程、车辆工程等。

简介：以大学生文化心灵塑造为切入口观照高校文化建设,根据理工科大学生文化心灵塑造存在的薄弱环节,分析产生问题的深层次原因;并从内容和途径两个层面探究理工科大学生文化心灵塑造的有效策略,以进一步提高大学生文化素养,促进学生成长成才,为理工科大学校园文化建设提供参考思路。

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简介：[摘要]本文分别从两个维度论述了理工科大学生艺术素质教育：其一，从艺术的不同领域论述理工科大学生艺术素质教育；其二，从艺术的不同能力论述理工科大学生艺术素质教育。立足于第一个维度，教育者需要培养大学生的听觉艺术素质、绘画艺术素质和语言艺术素质；立足于第二个维度，教育者需要培养大学生创造、参与以及欣赏、批判的艺术素质。[关键词]理工科大学生艺术素质教育一、从艺术的不同领域来培养理工科大学生艺术素质艺术分为很多不同领域，我们不能笼而统之地对理工科大学生谈论抽象的艺术，而需要将艺术释放到形象具体的事物中，让大学生自己去发现艺术的魅力和内涵。由于艺术本身就是形象的化生，是通过具体的事物来展现其内涵的，所以，如果不让大学生接触那些具体的艺术作品，将艺术的概念具体化，现实化到各类艺术领域中，就不会取得理想的教学效果。艺术的领域有很多，现在越分越细，我们大体从音乐艺术，绘画艺术和语言艺术三个方面来分析……