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  • 简介:摘要目前,氮素损失已成为农田非点源污染的重要途径。氮素在土壤中的转化主要包括氮的矿化与固定、硝化与反硝化及氨的同化过程等,氮在土壤中的转化过程复杂且受影响的因素较多,本文将对土壤氮素转化过程研究进展进行综述,为今后的进一步研究提供有益借鉴。

  • 标签: 氮素转化,矿化,硝化,反硝化,固定
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  • 简介:外向视角正在成为团队研究领域的重要趋势,并将团队跨界视为影响团队绩效的关键变量。在对现有团队跨界行为界定于维度评述的基础上,从临时性项目团队的角度出发,提出了项目团队跨界维度。同时整合已识别的驱动因素,从项目团队的任务特征、团队成员个体特征、团队特征以及组织特征等四个层次构建了项目团队跨界行为动机制模型。

  • 标签: 项目团队 跨界 驱动机制
  • 简介:本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨"偶得物品"和"拥有性物品"下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下:(1)百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,"偶得物品"和"拥有性物品"之间的分享行为并没有明显差异。(2)愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。(3)分享动机中,"同伴倾向"占主导,尤其是"偶得物品"的分享动机;"权威/规则倾向"和"移情倾向"也占有重要地位。

  • 标签: 分享行为 分享动机 物品所有权
  • 简介:该研究立足于对64例女性市民实行开放性的访谈前提下,通过问卷调查对900名成年女性实施调查研究,对共同时期和不同时期女性生命周期中体育行为的具体动机因素所表现的不同特征进行探索。调查结果表明,女性休闲体育行为动机因素能够归结为6种类型,其中在生命周期中的各个时段得分最高的为认同调节,并且6种类型动机在女性成年后的早期、成熟早期与后期、退休后不同的时段差异性极为显著,同一时段的生命周期中的各个动机因素差异性亦显著。

  • 标签: 生命周期 休闲体育 行为动机因素
  • 简介:本文从笔者任教班级潜质生现状出发,阐述怎样转化、帮助这些潜质生,提升他们的自信心,激发他们的学习兴趣。

  • 标签: 替质生 转化
  • 简介:随着领导信任危机的频繁出现,真实型领导成为领导理论发展的新方向。通过梳理了国内外关于真实型领导的文献,本文构建了真实型领导、内部动机与员工创新行为的理论框架,从社会交换理论和内部动机理论出发,探讨真实型领导对员工创新行为的积极影响以及内部动机的中介作用,为企业创新管理实践提供了指导性建议。

  • 标签: 真实型领导 内部动机 员工创新行为
  • 简介:当前背景下,培养大学生稳定而持久的自主学习行为是高等教育重要目标。此前研究普遍强调动机对学习行为的内在驱动,并证明了学习动机对自主学习行为的积极性影响,但对学习动机促成自主行为的机制研究并不深入。以广东六所高校1156名在校大学生为研究对象的实证研究表明,学习动机对自主学习行为的促进存在直接和间接效应,学习能力是其促进效应的中介变量。研究结果还发现,性别、年级与专业对其促进效应有显著的调节作用。

  • 标签: 学习动机 学习能力 自主学习行为
  • 简介:购物旅游是近几年发展最快的旅游类型之一,但有关游客动机行为的研究却很少.利用因子分析剖析购物旅游的推动和拉动动机要素,明确旅游动机对游客满意度的作用机制,发现购物旅游的推动动机为休闲放松、追求新奇、追求价廉和文化探索,拉动动机包括购物相关产品和购物环境;推动动机的文化探索和拉动动机均对满意度有正向影响,追求价廉对满意度有显著负向影响.从供求两方面明确购物旅游的参与原因及其后续效应,可以提升购物旅游游客的满意度和忠诚度.

  • 标签: 购物旅游 旅游动机 满意度 行为意向
  • 简介:本文探讨如何将多模态教育理论运用到高职英语听力教学中,通过调查学生的学习动机衰减现状,以多模态话语分析理论、学习动机理论为基础,从多模态角度有针对性地对听力教学进行设计,剖析多模态教学理论对英语听力课堂教学的影响,尝试探索一种全新的听力多模态教学模式,旨在对高职英语教师开展听力多模态教学提供有益的教学参考。

  • 标签: 学习动机 听力多模态教学模式
  • 简介:摘要目的通过对采用行为干预及全程健康教育模式的应用,研究其在糖尿病患者护理中的效果与作用。方法选取我院代谢内分泌科2014年6月—2015年6月收治的120例糖尿病患者,对所有患者采用全程健康教育模式以及行为干预,记录患者在实施全程健康教育护理行为干预前后的血糖值增减幅度,并进行临床护理分析。结果经全程健康教育模式行为干预后,120例患者空腹及用餐后2h平均血糖值均有不同程度下降,效果明显,差异有统计学意义(P<0.01);结论对糖尿病患者进行行为干预及全程健康教育护理模式能够有效控制患者的血糖值,在糖尿病护理中作用显著,值得临床护理参考及广泛应用。

  • 标签: 全程健康教育模式 行为干预 糖尿病护理
  • 简介:摘要传统英语课堂教学设计以知识传递作为显性核心中轴,忽略了学生在课堂中的主人公地位,长久持续下去则不利于学生的主观能动性和创造性思维的发挥,因此这一教学设计理念也为越来越多的学者所诟病,并逐渐在课堂教学中淡化。然而,新生的以动机激励为核心的内化式教学模式正是以刺激学生在课堂学习中充分发挥主观能动性为目的而建立的,其适应了新时代下培养新型人才的教育理念的需求。本文基于对动机激励教学模式的思考,将重点研究这一教学理念在英语学习中的应用以及为英语教学改革带来的突出贡献,并对此提出几点相关建议。

  • 标签: 动机激励 英语学习 建议及意见
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  • 简介:随着Java应用程序的迅速发展,程序代码安全问题也逐渐引起了人们的重视。虽然各个研究领域都提出很多的安全控制方法,但都存在着非常大的局限性,需要完善。本文主要将扩展下自动机作为核心研究对象,进行了详细分析,希望可以给相关研究人员提供参考。

  • 标签: 移动代码安全 扩展下推自动机 面向对象
  • 简介:旅游养老是近年来国内发展较为迅速的一种特种旅游产品和新型养老模式,旅游养老消费者行为研究是旅游养老产品开发和产业发展的基础,目前研究较为零散,且缺乏深度。文章以旅游养老消费者行为模式为研究对象,以文献研究法、问卷调查法和深度访谈法为主要研究方法,重点对旅游养老消费者行为理论模式、旅游养老消费者行为的内外部影响因素以及旅游养老消费者行为决策过程三个方面进行较系统和深入的研究,研究结论期望能为微观产品开发和宏观产业发展提供科学依据。

  • 标签: 旅游养老 消费者行为模式 外部因素 个人因素 决策过程
  • 简介:摘要目的探讨自我护理互动模式对胸腰椎骨折患者自理能力及健康行为的影响。方法选取2014年8月至2015年8月于商丘市第一人民医院骨二科就诊的胸腰椎骨折患者60例,随机分成观察组和对照组,分别实施自我护理互动模式及常规护理,每组各30例。将两组自理知识及自理技能的掌握程度、日常生活活动能力(ADL)评分、护理后满意度、出院后主动咨询率及并发症发生率进行对比。结果观察组患者自理知识及技能的掌握程度、ADL评分、护理后满意度、出院后主动咨询率及并发症发生率均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论;自我护理互动模式可以有效提高患者自理能力,养成良好健康行为,达到缓解患者病情的目的。

  • 标签: 自我护理互动 胸腰椎骨折 自理能力 健康行为
  • 简介:在遇到比较复杂的数学问题时,想办法把它转化为一个简单的数学形式,然后把它解决,这就是“转化”。乐乐就经常运用转化的方法解决问题,还得到了老师的夸奖呢!问题1:妈妈买回一些鸭蛋和13个鸡蛋,吃了4个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,买回几个鸭蛋?

  • 标签: 学会 数学问题 数学形式 “转化” 鸡蛋 鸭蛋
  • 简介:在刑法理论上,犯意转化、另起犯意与转化犯这三个易混法律术语的关系一直处于被忽视的状况,笔者进而抓住这一可谓研究的半空白领域进行深入分析,从语言学以及刑法学的角度对这组概念进行辨析,找到了犯意转化与另起犯意在犯意个数和性质、行为个数和性质以及犯罪的具体对象方面的不同之处,并且捋清了犯意转化转化犯是属于对犯罪主观方面的片面评价与对犯罪的罪数形态的综合评价之对应关系,找到了转化犯一直处于被忽视境地下的、在罪数形态中应有的位置,也明确了另起犯意所对应的罪数形态应当是实质的数罪。同时,笔者将这一组概念的关系用图示清晰表现出来。最后,笔者对理论研究中存在的认为犯意转化属于吸收犯的错误观点进行了反驳,提出了犯意转化在罪数形态中所对应的应当是转化犯的观点。

  • 标签: 犯意转化 另起犯意 转化犯 关系