简介:摘要核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。加强社会主义核心价值体系建设,是党的十八大提出的带有全局性、战略性、前瞻性的重大任务,为此要用教育引导打牢加强社会主义核心价值体系建设的坚实基础;用环境熏陶营造加强社会主义核心价值体系建设的浓厚氛围;用制度规范保证社会主义核心价值体系建设落到实处。
简介:摘要作为网络社会的新型信息舆论平台——微博,在当今的社会公共事件中正扮演着越来越重要的媒介角色。在近一年的时间里,我们通过对100位上海市大学生微博传播内容的持续跟踪调查,从中发觉了许多目前广泛存在于大学生之间的问题,要充分发挥微博的积极作用,开拓大学生思想政治教育新路径,提高思想政治教育工作的实效性。
简介:我国社会转型期的非营利组织生发范式,既有自上而下体制内生成路径,又有自下而上体制外生成路径。体制内生成路径表现为对政府明显的路径依赖,行政色彩浓厚,导致非营利组织缺乏独立人格和尊严;体制外生成路径则面临资金、人才短缺的困境,导致非营利组织处在“有心无力”的志愿失灵状态及缺乏力量和尊严的困境。为了摆脱困境,获得力量和尊严,非营利组织必须依靠政府的全力支持:一方面需要政府为其提供广阔的自主活动空间,推动政事、政社分离;另一方面又需要政府在制度供给、资金支持等方面给予充分关怀。这就是政府和非营利组织双赢博弈、非营利组织获得力量和尊严的法团主义之道,也是建设和谐社会的题中应有之义。
简介:教师的职业道德关系到青少年的健康成长。学高为师,德高为范,教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,面对课程改革的新标准、新要求,教师应该进一步加强师德修养。教师要坚持学习,不断丰富自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师要对师德师风建设的重要性有进一步的认识和理解,重视自己的言行举止,对自己进一步提高师德素养提出更高的要求。教师应经常自省。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责。马马虎虎教学只是敷衍塞责教学工作。如果教师养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这就需要自省,不“省”,自己就不知道自己优在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会退步。
简介:摘要目的探讨在临床路径病案管理中临床路径质量标准的试用评价。方法以临床路径标准为基础,根据住院流程及治疗过程等内容制定病案质控。现对2011年-2012年期间我院50类病种、2000份病历的质量控制情况进行统计,对存在问题的相关因素和措施进行回顾分析,探索并完善临床路径病案的管理模式。结果临床路径质量标准经过一年的试用,我院临床路径各项指标均达到“三好一满”的标准要求,患者满意度、临床医师以及护理人员的满意度等指标得到显著成效。结论临床路径病案的质量控制和临床路径规范的实施息息相关,建立并实施规范合理的临床路径病案制度即临床路径质量标准,对临床路径的工作十分有利。