简介：初中阶段是语文写作学习的关键时期，教师正确的写作评价会对他们写作能力的培养产生重要的影响。在当下实际的初中作文教学评价过程中，还是存在着评价主体过于单一，学生缺乏文章评价的意识和能力，评价的标准过于生硬，评价语模糊不清等问题，这很难帮助学生进一步提高写作水平的能力。本文对一部分初中阶段的语文写作评价的理论进行梳理，总结了一些在写作教学评价过程中出现的问题，并提出一定的应对策略。

简介：摘要：在当代社会中，我国的教育事业在不断的发展，为了让我国的教育事业在国际中能够有更好地发展，我国的教育部门实行了各种各样的改革。邓小平曾经说过：教育要面向世界，面向现代化，面向未来。由此可见教育的重要性，我国的教育事业还是有一定的历史发展的，从古代的科举制度到现代的应试教育，这都是我国历史发展的产物。现如今，我国又在探索新课程改革。这也是因为应试教育已经不能完全适应我国发展的需要了。在如今探索新课程改革的道路上，还有许许多多的困难，但是从结果来看，这样的改革却是适合中国特色社会主义的发展。

简介：摘要初中阶段的学生正值青春叛逆期，不愿意听从家长与教师的教导，这导致初中阶段的管理一直以来都存在较大困难。但是初中阶段作为学生发展的重要阶段，必须给予高度的重视。因此本文将针对初中年级管理提出一些管理的策略，帮助教师更好的管理初中年级。

简介：摘要随着教育技术的不断改革，教师素养也在逐渐的提高，农村的教学质量也得到了大大的提升。但是在很多的农村地区，还有很多学生因为地域的阻隔,而并没有得到更加优质的教学环境和条件,限制了自身事业的开拓性。对于农村的校园环境改革，政府应该采取更加有力的措施来提高自身的投入和教育资源的大量使用,促使农村学校的管理体制可以在正常的秩序当中不断地运用起来。本篇文章将会从农村教育体制改革的现状出发，就如何提高初中的管理教学水平提供一定的思考性建议。

简介：摘要初中阶段的数学学习更加强调方法，要求学生进一步提高解决数学问题的能力，基于这一要求之上，“数学建模”的方法在初中阶段的教学中就显得尤为重要。“数学建模”的方法能够把日常生活中的案例转化成数学问题，通过建立模型解决问题，这对于培养学生兴趣，提高数学学习和创新能力具有十分重要的意义。因此如何在教学阶段践行“数学建模”方法是数学教师必须思考的问题，基于这一基础之上，本文以初中阶段的“数学建模”为主体，首先对“数学建模”的方法进行概述，其次，结合自身的教学经验，对在教学中渗透“数学建模”的策略进行分析。

简介：

简介：在初中数学教学过程中，数学概念教学是数学教学的重要内容。这是因为正确理解数学概念是掌握和应用数学知识的先决条件。初中数学的概念，尤其是八年级教材中的数学概念，涉及到大量的数学知识且形式多样，教师必须灵活地进行教学，为提高学生的数学能力打下坚实的基础。

简介：摘要《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”学会运用多种阅读方法，这就需要我们语文老师树立大语文观，去引导学生在会读一本书基拙上，开展课外阅读，学会积累语言，锻炼学生各种能力，丰富学生各方面知识。本文就在初中语文阅读教学中如何培养学生的语文素养谈谈自己的认识。

简介：摘要随着我国经济建设的不断发展，人们生活水平的不断提高，教育事业的逐渐普及，居民的普遍受教育程度也在不断提高。与此同时，国家对于教育事业的重视程度也在不断加深，初中作为小学与高中之间的连接点，其重要性不言而喻，而对于英语学习来说，初中是打好基础的关键时期，因此初中阶段的英语学习占据着极为重要的地位。音标以及单词作为英语学习中的基础，在英语教学工作中占据着独特的地位。本文基于此种观点，对初中阶段的英语教学中音标教学以及单词教育展开了分析。

简介：摘要：初中美术教材中增加了许多艺术知识，对于学生艺术素养的培养最为关注。因此，在美术教学中，也应注意提升学生各项能力。任一美术作品中，均体现着其独特的艺术语言，并能够将相应的运用到自己的艺术创作之中。初中美术教师在授课时，则需根据相应的美术作品解读出其中的艺术构成，让学生对艺术有充分的认识与了解。

简介：摘要初中阶段的化学教学对于学生高中阶段理科知识的学习具有一定的促进作用。现阶段，很多初中阶段的学生在进行化学知识学习的时候都会遇到一定的困难。初中阶段的学生刚开始接触化学知识，还会产生一定的抵触心理，针对这种现象，我国初中阶段的化学老师应该采取一定的趣味性教学方法，给学生带来良好的课堂体验，促进我国初中阶段化学教学水平的进一步提高。目前来看，我国初中阶段的化学教学，还停留在一个起步阶段，很多初中阶段的学校没有意识到对于学生进行一定化学教学的重要性。很多学生在上了高中以后才发现自己初中阶段所学的化学知识可谓少之又少，很多高中阶段的学生因此懊恼自己没有在初中阶段进行一个良好的化学的学习。在高中阶段经常跟不上老师的课堂节奏，这就需要学生在初中阶段养成良好的化学知识学习习惯，打好化学学习的基础工作，提高自身的化学素养。

简介：摘要长期以来，我国初中阶段的英语教学受到社会各界的充分重视。初中阶段是学习的黄金阶段，英语学习对于很多人来说都具有一定的难度，因为学生从小没有一定的英语基础，缺乏一定的语言环境，因此很多学生在初中阶段进行英语知识学习的时候，都会遇到一定的困难。针对这种情况，我国初中阶段的英语老师应该加强对于学生的英语教学力度，提高英语教学的水平，希望本文能够给英语老师带来启发。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展和科技创新的日新月异的迅速发展，社会对人才的要求也越来越高，所以那些守旧而僵化传统教学思维已经不符合当下的初中阶段学生发展方向的需要。因此初中阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维，尤其是初中阶段的化学学科的教学，必须要进行教学方式的全面改革和创新，要提高对初中阶段学生对化学核心培养和化学习的重视程度。在初中阶段的化学课堂的教学过程中要不断的探索高效的教学策略和不断的创新、改变教学方式，要根据初中阶段学生的心理特征和初中阶段学生学习化学知识的具体能力，鼓励学生在日常生活中用化学知识进行积极的探索和分析、解决生活中的问题。初中化学教师更要让学生在基本的学习中不断提高自我观察和分析化学的能力，也要在初中化学课堂的实践教学中不断进行教学方式的完善和改进，只有这样才能提高初中阶段化学教学的高效性。

简介：摘要学困生指的是因为家庭因素、性格因素等导致学生在学习中表现得不理想，这样的学生统称为学困生。学困生的形成，会导致学生自身出现自卑的心理，乃至于破罐子破摔，从学习成绩不理想发展成道德品质产生问题，另外还会影响整个班集体的风气。因此，文章根据初中阶段学困生成因及有效转化展开了一系列的分析和论述。

简介：摘要古希腊学者前罗塔戈在3000年以前就指出“头脑不是一个被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”老师应用自己的星星之火，在点燃学生的火把，激发兴趣。《课标》（修订稿）中明确规定要针对不同学段的学生，制定不同的教学目标，采用分阶段的教学训练措施。

简介：摘要伴随着素质教育观念的兴起，社会对于学生们的综合素养的关注程度越来越高，再这样的情况下，老师在对学生们开展教学的过程之中，既要重视学生们的学习成绩，又要重点关注学生们的思想道德素养，尽自己最大的努力让来学生们的文化水平和思想道德做到适当平衡。基于以上的原因，本文结合笔者多年的工作实践经验，就初中阶段实施素质教育的有效性进行了有针对性的思考和探究，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给广大的教育工作者带来一些指导。

简介：摘要现阶段我国初中阶段的学生在进行物理知识学习的过程中会遇到一定的困难，很多学生表示自己长时间的记忆一个物理知识会发生一定的混淆情况，很多学生记住了一个物理知识，但是不会运用，在考试过程中得到的分数少之又少。针对这种现象，我国初中阶段的物理老师也在思考，如何进行一个有效的教学方法来提高学生的课堂注意力，提高学生的物理科目学习兴趣。本文首先针对初中阶段的物理科目教学现状进行分析，然后今针对初中阶段的物理趣味教学方法进行分析，最后得出一定的结论。初中运用趣味性的教学方法，有助于提高学生的物理学习积极性，让学生进行有效的物理学习，提高学习效率。希望本文的分析能够给初中阶段的物理学习老师带来一定的启示，提高初中阶段的物理教学水平。

简介：摘要：传统 初中化学 教学 的探索 存在 诸多问题 ，生硬的 将理论、程序进行灌输 ， 以快速提高学生的应试能力 ， 却没有引发学生真正的探究兴趣 。 本文分析 初中化学教学的价值目标及现状， 并针对其中存在的问题提出 实践性 建议 ，探索有效的高品质课堂策略 ，以求 初中化学课程 成为学生探索世界，帮助 学生 的 综合素质 发展的重要助力 。

简介：摘要新课改下，初中数学最突出的特点就是体现以学生为学习主体。作为教师最期盼的是学习气氛浓厚，学生愉悦、主动学习的场景，所以要认真研究和挖掘教材潜力，把充分发挥学生的主体作用、培养和提高学生学习能力当作一项重要的教学任务来完成。

简介：摘要： 伴随着新课改政策的不断深入，初中道德与法治教师对学生们的学习提出了更高的学习要求。为了能够使得学生们的道德与法治知识更加扎实，教师应当充分研究学生们的学习实际，寻求最佳的教学方法和策略进行综合性教学指导。教师希望通过不断研究发现学生学习过程中的问题，并就相关问题制定相应的教学策略，使之能够有效提升学生们的知识学习效率。故而，教师希望借此综合性教学指导，全面优化学生的道德与法治认知。