简介：摘要教学中中存在着和谐与冲突两种状态，主要表征为“教学冲突”的缺席将教学矮化为控制与规训；教学和谐的过分膨胀造成教学的“浅表化”和“形式化”；教学中和谐与冲突的割裂造成教学缺乏动力。本文在界定教学冲突的基础上，分析了教学冲突具有促进教师个体发展和教学群体发展的教育意蕴。

简介：冲突是人类社会不可避免的政治现象，冲突与合作是政治生活的常态。迄今为止，还没有哪个社会完全没有冲突。因此，构建社会主义和谐社会也必定是在冲突中寻求和谐与秩序，实现从冲突到秩序转化的社会。而实现冲突的制度化调控则是构建和谐社会的必由之路。

简介：人权与国权在政治、法律和价值层面存在种种的冲突,那么人权与国权的冲突主要从权利与权力的冲突考察,和谐 　　一、人权与国权――政治层面冲突 　　首先

简介：摘要化解冲突，走向和谐，是学校管理者的重要工作，是学校发展必不可少的因素。在现代学校管理制度建设中，我们应该对教师管理中的矛盾冲突予以高度重视，并采取相应措施，切实予以化解。

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简介：社会和谐要求文化领域和谐发展。非主流文化的存在和发展丰富发展了主流文化，也给主流文化的发展带来了挑战。主流文化要提升自身竞争力，坚持主导和引领非主流文化的发展．

简介：冲突与和谐不是简单的对立关系，从历史的视角观察，二者有着某种程度上的手段与目的的色彩。毛泽东在领导中国革命和建设的进程中，对矛盾冲突与合作和谐的辩证关系有着深刻的理论阐述和实践体悟。其中有正确成功的探索。也有违背其初衷的失误与挫折。总结毛泽东的这一思想，对当前构建社会主义和谐社会有着某种启发和措鉴的意义。

简介：当前,我国进入到全面建设小康社会、加快推进现代化的关键机遇时期,我国社会结构、主体利益、道德观念、价值追求急剧分化,这是社会生产力与生产关系矛盾动运动的必然结果.社会分化既反映着社会生产力的进步,也有悖于人类的价值追求,分化引发的矛盾凸现、价值失落等问题以及由分化所引起的社会整合的需要,对于当代中国来说,是现代化过程中必然出现并必须加以解决的重要课题.

简介：冲突理论认为,冲突在导致社会不和谐的同时,又有利于社会关系的维护和社会的变迁.从长远来看,冲突对新规范、价值和制度,以及新群体结构与社会的建立,具有激发功能.运用冲突理论分析石油企业与资源所在地之间冲突现状及其成因,提出处理这些冲突的相应对策,对于双方构建和谐关系具有积极的理论意义和现实意义.

简介：由于公权与私权存在一定的利益冲突,二者在法律配置上明显不合理,政府对"社会公共利益"的名义进行滥用,强制拆迁已经引发了行政权力对公民私权包括自由权、财产权、生存权的严重侵犯,造成了非常恶劣的社会影响.为此,有必要控制公权,保护私权,提升私权在法律中的地位;修改有关强制拆迁的相互抵触的法律条款;对城市房屋强制拆迁规定严格的程序;提高政府强制拆迁行为的成本.

简介：摘要随着我国城市化建设进程的加快，很多的原有城市房屋建筑面临着征收和开发，在这一系列的房屋征收过程中，由于被征收人与开发商和政府之间的复杂关系，会导致一系列的矛盾和冲突，甚至会出现一些过激事件。因此，在进行城市房屋征收的过程中，必须处理好这三者之间的关系，才能促进我国现代化城市建设的良好发展。

简介：冲突与合作是人类的基本行为模式冲突，是指两个以上相关联的主体，因互动行为所导致的不和谐状态。人类社会一直贯穿着冲突和整合，人类的政治史就是冲突与整合的矛盾运动史。从生物学的角度看，冲突是一切生物的本能，生物世界历来都是适者生存。从心理学的角度看．人本能地追求权力．人可分为权力欲望强的人和权力欲望弱的人，攻击性强的人与服从性强的人。从经济学的角度看，利益的有限性与追求利益的无限性必然产生冲突。

简介：本文从网络民意的概念、特征入手,剖析了网络民意的优势和劣势,分析了网络民意与司法的冲突与契合,以及网络民意对司法的影响。最后笔者站在立法机关、网络媒体和司法机关三方的立场为弥合这种冲突提出了对策。

简介：在我国和谐社会建设这一宏大的系统工程面前,体育大有可为,前提是只有有了体育自身的和谐,中国体育才能践行自己对社会主义和谐社会建设的使命。体育作为一种社会现象,当社会在动态的平衡中向前发展的时候,体育中的冲突现象也如影随形,随时都可能爆发;世界上没有绝对的＂和谐＂。＂冲突＂与＂不平等＂无处不在,然而,在＂冲突＂和＂不平等＂的背后却散发着＂和谐＂的曙光,我国体育事业必然伴随着社会的曲折发展而不断地克服冲突走向和谐;在和谐语境下,中国体育应在诸多冲突中重塑自身、建构自身和谐的同时,发挥推动和谐社会建设的实然作用。

简介：本文对发展中国家社会冲突产生的客观必然性进行论述,并在对中国转型期社会冲突产生的原因剖析的基础上,提出调控社会冲突、构建和谐社会的理性路径。

简介：构建社会主义和谐社会必须处理好社会冲突问题。直面我国当前社会冲突的现状，有必要重构社会冲突观，在深刻分析社会冲突的根源、性质和功能的基础上，探索社会冲突的回归路径，促进社会和谐。

简介：“和谐”是一个时髦的词语，许多中小学校长认为做什么都要“和谐”。一提到“和谐”，许多校长就认为不应该存在冲突。其实，任何中小学校领导班子内部及其与周围环境之间，都会存在和发生这样那样的冲突。甚至可以说，冲突之于中小学校领导班子是无处不在、无时不有的。组织管理学家早已认识到，对于组织来说，冲突是一柄双刃剑，它并不是只具有破坏性，同样也具有建设性。美国著名管理学家福莱特认为，“应该将冲突视为一个组织中任何活动的一个正常过程”。

简介：人权和国权在政治、法律和价值层面存在种种的冲突,那么人权和国权的冲突主要从权利和权力的冲突考察摘要,　　四、人权和国权的和谐 　　人权和国权的冲突主要表现在政治方面

简介：人权和国权在政治、法律和价值层面存在种种的冲突,那么人权和国权的冲突主要从权利和权力的冲突考察摘要,　　四、人权和国权的和谐 　　人权和国权的冲突主要表现在政治方面