简介：摘要在新课程改革的指引下，中学英语教学出现了新的形势。本文根据提出问题、分析问题、解决问题的思路，从教学环境、教师、学生以及教学内容四个方面分析了农村中学英语教学现在所出现的问题，并提出了解决这些问题的建议。希望通过各个方面的综合努力，推进中学英语教学，真正实现新课程改革的要求和目标。

简介：[摘要]在当今世界，英语成为相当重要的语言和交际工具，学习和掌握英语成为学生非常重要的任务，而在欠发达地区农村中学，英语教学现状及学生对英语的掌握情况不容乐观，本文对产生这种现象的原因作了深入分析，并提出了一些合理化建议，以期促进农村英语教学现状的改变和学生英语水平的提高[关键词]农村中学英语教学现状分析对策建议英语是一门语言，随着国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展，英语的交际功能显得更加重要。一个人的外语素质是听、说、读、写、译等综合交际能力。然而，从目前中学英语教学现状来看，李岚清指出的“费时较多、收效较低”的现象虽有所改进，但仍然存在，特别是存在于农村中学英语教学之中……

简介：

简介：我国广大的农村中学，就英语教学法而言，还停留在几十年前陈旧的传统教学法阶段，还是以老师讲解为中心，以语法为重点。课堂上，学生真正用英语进行交际的机会很少。农村中学的英语教学一直是个难点，怎样让学生在条件不好的情况下学好英语这个问题。本文就此进行探讨。

简介：针对当前农村英语教学所存在的问题，采用适合农村中学英语课堂教学的方式方法很有必要。本文结合笔者的教学实践阐述了农村中学英语教学的方法和实践。

简介：摘要农村学校是非重点学校，由于重点中学扩大招生规模和招生范围，导致农村学校生源差；另一方面，农村学校因教学设备落后，师资缺乏，学生英语基础相当薄弱，并且许多家长认为自己的孩子能不能考上大学都是未知数，又不出国，用不着英语，学好语文、数学就可以了，对英语科目重视不够。

简介：摘要农村中学的英语教学形势是严峻的，问题也是多方面的，但只要我们抓好课堂教学，善于思考研究，大胆实践探索，就会找到适合教师教，适合学生学的方法，从而真正提高农村中学学生的英语语言的综合运用能力，改变我们农村英语教学的落后现状，使教师教得轻松，学生学得愉快。

简介：遵义市汇川区团泽中学是一所镇级中学．十九个教学班，英语教师仅有九名，课业负担繁重。又因部分教师对课程改革重视不够，未能及时跟上课程改革的步伐，仍然用“填鸭式”等陈旧方式进行教学，因此英语教学成绩提高缓慢。针对上述情况和学生英语基础较差的实际，我进行了一些初步探索。

简介：

简介：摘要在新课程理念下，英语教材加强了与学生生活以及现代化社会的联系，因此，英语教师，尤其是农村英语教师应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，创设情境，发展学生的综合语言运用能力，让学生能在实际生活中运用所学英语知识。

简介：建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会发出的号召，是我国“十一五”期间经济社会发展的主要任务。而教育是农村现代文明的基石，关系农村经济社会发展的全局。因此，建设社会主义新农村，迫切需要加快农村教育发展。当前，我市农村教育的发展特别是农村义务教育的巩固和发展，形势很好，成绩斐然。但也要看到我市农村教育面临的困难与问题，如教育教学资源相对匮乏、师资力量比较薄弱、教学水平整体不高等，正在制约着我市农村教育的进一步发展。如何解决这些困难与问题，亟待我市广大中小学教育工作者认真思考并努力实践。为此，本刊特在“教育新视野”板块开辟“关注农村”专栏，着重围绕“深化农村教育改革，加快农村教育发展”的主题，多方位、多角度、多层次地加强宣传工作。希望我市教育战线特别是农村教育第一线的广大干部、教师踊跃来稿。文章要求围绕主题，针对性强，观点新颖，内容充实，理论联系实际。特别欢迎调查报告、实验报告一类文章。

简介：

简介：随着广大教师综合素质的不断提高和学校教学设备的日益现代化，我国的英语教育教学事业在不同的城市不同的地区也逐步得到发展并取得了不同程度的成就。但是，在大多数的农村中学，尤其是在农村初中的义务教育中，英语教学远远不能适应时代发展的需要。

简介：

简介：如今农村英语教学还存在很多问题,很多农村的学生英语基础薄弱,在学习英语的时候氛围也比较缺乏,在农村教学的英语教师素质参差不齐,专业的英语老师屈指可数,综合水平较低导致应试教育趋同化严重。这些问题都在严重影响着农村英语教学任务的进度,所以我们这次论文主要探究如何做好小升初农村英语教学的衔接任务,及时进行应试教育的优化,进行英语氛围的营造,关注英语教师综合素质,提升“为学生服务”的理念,提高英语教学整体能力。

简介：

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简介：摘要：近年来，随着学生人数的急剧减少，作为一所农村中学，我们的生源受到严重影响，在这种情况下，给我们的教学工作带来了前所未有的挑战，尤其是英语教学，作为老师，我们不得不思考和审视我们的教学工作，找出突破口和出路。