简介:摘 要:本研究从马克思主义哲学、中国传统文化和现代社会发展的角度出发,探析了新时代“人民至上”体育观的具象。在介绍新时期“以人民为中心”体育发展的本质以及发展路径的基础上,本文进一步分析了习近平新时代“以人民为中心”体育思想是马克思主义思维逻辑的中国化体现。本研究指出,新时期“以人民为中心”体育发展论述的伟大意义在于进一步完善了人民是体育发展的主体的思想,明确了党对体育发展工作的引领作用,巩固了体育在强国强民中的地位。在此基础上,本研究以马克思主义中国化体现为出发点,对习近平新时代“人民至上”体育观的具象探析进行了深入的研究和探讨,并提出了加强体育教育、提高全民体质、促进体育产业发展等建议,旨在推动我国体育事业健康有序地向前发展。
简介:【摘要】在地球与宇宙单元的教学中,教师应从学生已有的生活经验出发,为学生建立地球与宇宙单元的概念模型;再运用科学建模思想,利用建模工具,综合地、系统地呈现出地球与宇宙单元的结构关系,并结合生活实例展开讨论;最后进一步在建模中引导学生学会将抽象的事物用具体、形象的语言加以表达,从而促进学生思维发展。对学生建立科学建模概念模型,帮助学生完成抽象到具象的桥梁搭建是整个教学内容设计中的重点。
简介:[摘要]幼小阶段园是幼小阶段学习数学的启蒙阶段,特别是进入小学阶段的幼小阶段对抽象、枯燥的数学问题极容易出现盲从、不适应、甚至出现厌学的状态。幼小阶段园要以生活资源为坐标,剖析幼小阶段在数学学习的现状、逐渐实现幼小阶段运用各种感官动在生活中用数学的眼光去发现问题、分析问题、探究问题以及解决问题的能力,指引数学思考走向深入。这是幼小阶段数学生活“深度学习”发展非常有效地方式,也是幼小阶段数学思维探究的重要载体。
简介:摘要:《学前课程与幸福童年》中有言:“幼儿园课程是有利于幼儿发展的各种活动,课程应该追随儿童发展的需要和兴趣,是预设与生成的结合。”幼儿园课程承载着幼儿生命的张力和诉求。为起到教育的带头作用,江苏省采取区域性推进幼儿园课程游戏化项目,从过去的以“物”为主、以“硬件”投入为主,逐渐转向以“人”为主、以“内涵”投入为主,课程游戏化的内核精神得以传播。
简介:摘 要 本项目针对河底污泥处理问题,更快更有效地使污泥脱水,解决传统处理方法的缺陷为目的,提出新颖的脱水装置及其应用。新的机器以小型化、高效率、高干化程度为特点,可以为中小河道的河底污泥处理提供更快更便捷的处理。