简介:摘要:义务教育初中科学课程标准( 2011年版)指出:提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。而学生探索自然的兴趣是学习科学最直接和最持久的内在动力,对学生今后的发展至关重要。“写日记”是语文写作教学中比较传统又最常用的方法。长期坚持“写日记”,有助于学生善于对身边事物的留心与观察。而写“科学日记”可以提高学生对事物的好奇心,将课本知识与生活联系在一起,并能养成探索事物的本质的好习惯。
简介:摘要:“公民科学素质”是指公民接受科学教育和具备科学素质的程度,它是公民个体或群体接受科技教育、接受科学传播、树立科学态度、崇尚科学精神、实现科学生活的能力和素养。“公民科学素质”的核心是“科学”,同时也就是指一种现代文明素养,它代表着一个人在文化、社会生活和经济活动中所表现出来的文明程度。党的十六届五中全会提出要建设社会主义新时代,其中最重要的就是提高公民的科学素质,树立健康文明的生活方式,转变农业增长方式和社会经济结构。因此,大力开展科普活动,不断提高广大公民素质和生活质量,已经成为新时期科普工作的重要任务,也是实施科教兴国战略、建设创新型国家的重要举措[1]。
简介:摘要:在科学技术正日益深刻影响我们生活的今天,一个人科学素养的高低,绝不是无关紧要的,已经开始关系到一个现代社会中的人的生活质量,同时也在不断影响和改变国民的价值观和对许多问题的看法。