简介：“作家叔叔．你不会把我说的写进书里吧？”王也可看着大胡子作家叔叔问。“放心，涉及个人隐私的，我会为你保密。”大胡子作家叔叔推了推鼻梁上的眼镜，“咱们说好了，我不是采访，只是跟你交个朋友。”

简介：据英国《每日邮报》近日报道，波黑萨拉热窝市的奥斯曼·纳克斯小学去年9月迎来一位6岁的小男孩扎德，因为听不见声音也不会说话，他无法和老师同学沟通，经常安静地坐在角落。老师塞尼拉一开始用自己的技巧和手势与扎德沟通并向他传授知识，但这仍然不够。有人建议：为什么不让教室里所有的孩子一起学手语？为此，家长们集资请来手语老师，给班里的孩子们开设手语课。孩子们对学手语都很热衷，3个月后，全班孩子都掌握了一些基本手语。

简介：前不久到四川一所学校考察，看到一种让我心里感到非常舒服的现象。该校每一个教室的门口都有一块牌子，上面写着一两句由全班师生通过共同讨论凝练而成的班级文化理念，使每一位教师、学生和外来者都能借此感受到这个班级师生普遍认同的共同追求和发展理念，感受到这个班的文化、精神、

简介：摘要随着经济和科技水平的快速发展，班组是企业的"细胞"，是企业建设的基础，是企业安全的基石，是企业发展的保障，也是完成各项生产经营任务的最基层组织。在日常生产过程中，班组是企业的设备、工具和原材料的"使用者"；是企业的生产、技术、各项规章制度的"落实者"。因此，班组在煤矿企业中的地位和作用就显得尤为重要，只有不断加强班组建设，优化班组综合能力，让每一个班组都充满生机和活力，企业才能以更旺盛的生命力去获得更多的经济效益，从而持续平稳健康发展。

简介：摘要“安全班级建设”，指的是班级通过制度创建、管理创新、德育创造，充分保障学生在校进行各种活动时的人身安全，降低学生违纪的发生次数，帮助学生明辨是非、懂得感恩、珍惜友情、善待生命，形成长久有效的健康心理，打造出真正具有安全心理意识、为社会所悦纳的合格学生和由此形成的安全班级。

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简介：你猜猜，全班发言最积极的两个人是谁？我告诉你吧，一个是阿瓜，另一个是三宝哦！

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简介：摘 要：烟草行业立足于新发展理念，大力建设现代化烟草经济体系，同时要注重以人为本，牢记生命至上，安全第一方针，从安全班组建设对具有烟草行业特色的安全生产文化建设探索。

简介：近年来，企业加强和改进班组思想政治工作取得了一些成效，但也还存在不少问题，总的来说，班组思想政治工作仍然是企业思想政治工作的薄弱环节。班组思想政治工作的薄弱，导致部分职工思想道德素质下降，主人翁意识淡薄，劳动积极性不高，直接影响到生产经营的发展。造成这种状况的原因是多方面的，但主要是班组思想政治工作基础不扎实，缺乏有效的工作机制。建立健全班组思想政治工作制度，通过狠抓落实，形成有效的工作机制，是加强企业思想政治工作的紧迫任务，是贯彻落实党的十四届六中全会精神、开创精神文明建设新局面的重要措施。一、建立健全领导机制，招班组思想政治工作引入良性循环轨道。加强班组思想政治工作，首先是领导要到位。领导

简介：近日，武汉理工大学针对“考试作弊”出台新举措：一人作弊，全班受牵连。该校成为湖北省继武汉大学出台“一人作弊，全班取消考试成绩”规定后，第二所制定类似方案的审校。

简介：摘要：“36计”是我国古代兵家计谋的总结，被广泛运用于军事、政治、经济等领域，其计谋内容广泛，谋略灵活多变，每一计都能在不同领域发挥巨大作用。班主任工作是一项复杂的系统工程，需要班主任合理运用“36计”来健全班级管理工作。班主任是学校教育教学的直接组织者和主要实施者，对学校教育教学工作起着主导作用。班主任管理工作的好坏，直接影响到学生的成长与发展。基于“36计”健全班主任管理工作，可以使班主任管理工作事半功倍。

简介：“陈宇嘉，自号哈维，座狮子。生于壬午年八月二十目。修七尺三寸余，而面如冠玉，目如朗星，风流倜傥，风采高雅……”武汉路武珞路中学九年级学生李壶酉用文言文，以“史记列传体”给全班57个同学写了传记。传记短小但人物鲜活，共8170字。

简介：校园文化建设是激励学生成长的有效路径。班级评比是推进校园文化建设的重要手段。实行班级评比制度,可以增强班级凝聚力,对形成和谐的校园文化氛围,增强环境育人效果,具有很好的促进作用。

简介：高考的锣声还未敲响，华师一附中高三理科实验班已有27名学生被名校录取，其中20人被保送到清华、北大，刚好占全班学生人数的一半。该校高三年级组主任殷希群称，这是学校历年来保送成绩最好的一次。

简介：暑假前一天，各科老师毫不留情地纷纷走进教室布置暑期作业——

简介：当同学们对儿童诗创作渐渐风生水起的时候,我们迈进了六年级的大门。六年级——众所周知的小学阶段学习压力最大的年级。对于经常任教六年级的我来说,同学们即将面临的作业负担、考试压力、升学压力等再清楚不过了。以我的经验来看,即使每天都给学生布置抄写词语的任务,每周加写一篇习作的任务,恐怕也不会遭受非议。毕竟,这是为升学服务嘛。但是,每周创作一首诗,只怕不行,因为考试又不考诗歌创作。而且,紧张的日子里,哪里还有写诗的闲情雅致？我担心同学们会提出反对,我担心家长们会提出批评。六年级开学不久,我让同学们创作了六年级的第一首儿童诗。

简介：一个很有涵养的人为生活所迫，不得不跟一些俗气的人交往。她彬彬有礼，她尽可能与人为善。可每次都被流言飞语甚至污浊不堪的话语伤害。终于，她忍无可忍，说出了连自己也吃惊的愤怒的话!为此她很内疚，跟朋友说了此事。朋友很失望地叹息道，你怎么可以把自己降到跟她们一样的高度？