简介:摘要目的评价口腔健康教育科普讲座的效果。方法于本院2017年11月~2018年11月参加科普讲座的人群中,随机选取46例作为观察组,以未开展口腔健康教育科普讲座期间,于本院口腔科就诊的人群作为对照组,观察两组患者的健康知识得分、口腔保健行为依从性。结果观察组病因知识(95.84±2.14)分、预防知识(96.82±1.70)分、治疗知识(93.10±3.18)分、刷牙依从性100%、牙线使用依从性97.83%、饮食依从性91.30%、口腔健康检查依从性91.30%。对照组病因知识(82.30±3.20)分、预防知识(81.79±2.40)分、治疗知识(80.34±3.74)分、刷牙依从性86.96%、牙线使用依从性82.61%、饮食依从性69.57%、口腔健康检查依从性67.39%。两组数据相比,差异显著(P<0.05)。结论开展口腔健康教育科普讲座,能够有效提高患者的口腔健康知识掌握水平,提高其口腔保健的依从性,降低口腔疾病发病率。
简介:摘要目的探索查房结合讲座的教学模式应用于骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法选取2011年1月—2012年12月两年内进入我院临床实习的五年制本科学生72名,随机将其分为对照组和实验组,每组36名,对照组采用传统的教学方法,每天各自由带教教师带学生查房,在床边教学,进行常规的教学查房。实验组(教学查房结合教学讲座组)在进入骨科实习后,第二周开始选择典型病例,通知实习生有计划地准备,同时带教老师也要结合此病例做好多媒体讲座的内容。分别用理论考核试卷和技能考核标准测评两组实习同学的学习成绩。结果实验组同学理论和技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论查房结合讲座的教学模式是传统教学模式的良好补充,二者有机结合,适合目前的医学教学资源状况。
简介:摘要幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康,幼儿就可能有充分的发展。幼儿的心理健康与否直接影响到幼儿的行为习惯以及道德品质的养成,对幼儿以后人生的发展也会起到至关重要的作用。从心理学的角度出发可知,健康心理是人的智力、人格、潜能发展的前提和基础,因此,重视幼儿心理健康问题已经成为备受关注的重点。
简介:【摘要】目的: 评价健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果。 方法: 随机抽取本中心 2017.12 到 2019.11 时段内收治的体检者共 340 例,划分为传统组( 170 例)和观察组( 170 例)。即传统组为常规护理,观察组为健康体检护理,对比体检者体检时间、体检总满意度。 结果: 传统组体检者体检时间较长于观察组,数据间比较有意义( P < 0.05 )。观察组体检者总满意度为 97.06% ,传统组为 88.24% ,数据间比较有意义( P < 0.05 )。 结论: 针对健康和亚健康人群,健康体检护理服务能够在缩短体检时间的同时,提高体检总满意度,应引起重视。
简介:摘要: 目的:探究健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果。方法:选择我院 2018 年 2 月 -2018 年 12 月来我院进行体检的受检者 400 人,其中包含健康体检者 220 例,亚健康体检者 180 例,随机分为采用常规体检项目的对照组( n=200 )和采用健康体检护理的实验组( n=200 ),对比两组受检者的体检满意度 和体检时间 。结果:实验组体检者的体检时间明显低于对照组体检者体检时间, P<0.05 ;实验组体检者满意度明显高于对照组体检者, P<0.05 。结论:对健康和亚健康受检者进行健康体检护理有利于减少体检时间,提高受检者的护理满意度,值得推广。