简介:摘要教师专业发展是教师、学校乃至教育事业发展的共同需求,教师专业发展要坚持内因、外因相结合的原则。核心素养培养要求提升教师包括教学反思能力在内的专业发展核心素养。反思是教师对自身教育教学进行自我审视、剖析,最终实现完善和提高的过程,是提升教师能力水平、促进教师专业发展的有效手段。
简介:摘要评价研究促进了教师的专业发展,促进了学生的发展,促进了学生的潜能、个性、创造性的发挥,使每个学生高高兴兴地主动学习。尽管我们还缺乏更多的行之有效的评价方法,特别是提高“学困生”学习效率的评价方式方法,但我相信,在不断的实践中,我们一定会探索出符合学生发展需要的评价方式,让学生在评价与考试改革中快乐成长。
简介:摘要教师的经常性工作是教学反思。反思小结得好,今后的教学就会成功,业务水平就一定会很快提高。教师必须学会教学反思,上课后自觉反思,这样才有利于提高教学质量。教学反思是指教师结合自身教学实践,对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、分析和总结的过程。从而促使自己进入良好的教学状态。