简介：

简介：小学语文课程标准指出:“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”而作文教学是检验学生运用语言文字能力的最好方式,可是,一谈到作文,教师头痛,学生也头痛,有的甚至闻作文而色变,畏之如虎。其主要原因是学生作文时无话可说,无材料可写。为了消除学生这种畏惧心理,除了要逐步激发学生的写作兴趣,指导他们留心观察生活,从生活中汲取写作素材外,巧用小学语文教材中的“课例”,指导学生练写片断也不失为一条行之有效的练写途径。

简介：摘要为了更好地调动学生写作的积极性，从不同的视角给予他们不一样的评价反馈，我们要不断创新作文的评价方式与机制。比如我们可以将学生自改、互改，家长参与和老师精改相结合，这也是课程标准的要求。

简介：摘要在当今全面实施素养教育的过程中，教师应在突出学生主体性的前提下激发学生强烈的学习兴趣，从核心素养的角度不断创新教学策略，提高自身的教学水平，真正提高学生的写作水平，让学生真正爱上写作。本文分析和研究了这个问题。

简介：核心素养赋予了小学语文教学新的使命。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生素养的重要基地。核心素养下的中年级作文教学具体可以从以下方面展开:巧用微型日记,积累习作素材,培养学生留心观察的能力;植根文本,随文写话,放飞学生的想象力;作文指导目标专一,让学生习得写作方法;多元化评改,增强学生的习作信心,促进师生共同成长。

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简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国教育事业也迈向了新的台阶。语文是我国义务教育阶段的一项基础性科目，而小学语文作文是学生语文综合能力的体现。教师的首要问题是如何提高小学生语文作文的教学和培训效果。针对小学语文作文教学训练和实施中存在的问题，提出将培养学生的核心素养纳入小学语文课堂教学的实施。

简介：摘要经过长期的教学实践，本人在语文作文教学实践中不断探索，形成了以培养学生的核心素养为中心的体验作文教学模式。体验作文教学具有主动探索、自主体验、小组研究的特点，学习过程开放、多元，充满乐趣，贴近真实学习的本质。在评价学生时，学生参与活动的积极性、解决问题的能力和语言能力的创造性是教师重点关注的对象。

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简介：摘要面对新时代的快速发展，为了让学生贴近时代，教师应把学生的核心素养放在教学任务的首位，在提高学生个性和能力的基础上进行核心素养的培养。在初中语文教师的带领下，初中生综合语言的核心素质能够形成有效的交际和读写能力。但由于受传统教学方法的影响，初中语文写作教学仍然存在许多不足。其根本原因是教师过于注重理论，忽视了学生对汉语写作的兴趣。本文分析了核心素养理念下语文作文教学存在的问题及对策。

简介：摘要面对新时代的快速发展，为了让学生贴近时代，教师应把学生的核心素养放在教学任务的首位，在提高学生个性和能力的基础上进行核心素养的培养。在初中语文教师的带领下，初中生综合语言的核心素质能够形成有效的交际和读写能力。但由于受传统教学方法的影响，初中语文写作教学仍然存在许多不足。其根本原因是教师过于注重理论，忽视了学生对汉语写作的兴趣。本文分析了核心素养理念下语文作文教学存在的问题及对策。

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简介：摘要作文教学的形式是自由的，但是目标统一，始终服务于学生核心语文素养的培养。在新一轮课程改革的背景下，教师在具体的作文教学实践中，应将学生核心素养的培养与课堂教学设计相结合，从设计教学目标、确定教学内容、实施课堂教学、组织课堂等方面进行课堂建教学评估。这有利于实现将学生核心素养提高到具体课堂教学的目标。

简介：摘要新课程改革使课堂教学由“知识本位”走向“核心素养”时代，核心素养彰显学科教学的育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，“学科教学”升华为“学科教育”。语文学科核心素养是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观。写作是语文素养的综合体现，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。核心素养背景下的写作不是简单的重复或者模仿，初中作文只有体现其思辨能力才能拥有真正的生命力，才能更好地完成由初中作文到高中作文的衔接。作为初中语文教师，可以从广泛阅读中，从日常写作里，从生活万象处培养学生的思辨能力，提高写作水平的同时助力高中作文，为高中写作打下坚实的基础。

简介：摘 要：培养小学生的语文核心素养是目前小学语文教育的新目标，在这个目标下，教师要如何继续推进小学作文生活化教学的任务呢？笔者认为，可以将核心素养理念融入在小学作文生活化教学的过程中，从语言、思维、审美和文化的角度上为学生进行生活化作文教学。

简介：摘要高中语文教师在进行语文作文课程的授课时不仅要重视对学生进行语文作文基础知识的讲解和传授，更重要的是要让学生在学习中获得更多的思考和写作能力的培养，同时在平时的学习中教师要让学生通过学习语文作文写作的相关知识，提高自身语文核心素养的同时提高学生语文作文审题立意的综合素质。语文教师要根据学生学习高中语文知识的具体情况，让学生在学习中树立正确的价值观念并帮助学生能更快的适应高中阶段语文的学习，为今后的高中阶段语文学习做好基础准备，并让学生学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要兴趣是十分重要的。对于小学生来说，更有其特殊的意义。孔子曰“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”一旦学生学习的兴趣被激发出来，语文教学就能达到事半功倍之效。笔者从倡导自主学习、利用表演、辩论等多种形式、加深阅读感悟、及时表扬并关注“后进生”方面进行说明。

简介：题目:自命题作文一篇,题材不限,文体不限。篇幅控制在800字以内。作文卷面须字迹工整、书写规范。学生报名参赛:1.登录官方网站www.cxzw.com或官方微信公众号'创新作文星作家培养计划'、各省/市邮政微信公众号,按照页面提示完成注册与报名。