简介:摘要作为一种全新的以学生健康为主题的教学理念,体育新课程标准倡导以学生为主题,帮助学生养成终身体育爱好习惯的教学目标。本文提出将游戏引入小学体育教学改革创新之中,全面提高体育课教学质量的一种实施素质教育的有效途径。
简介:摘要体育教育是基础教育中不可缺少的一部分。开展小学体育课程,有利于小学生缓解学习压力,也有利于促进小学生身体素质的提高。大多数小学生都十分期待体育课的到来。究其原因,是在没有受到天气的影响下,体育课都是在户外进行的。在体育课堂上,小学生可以做任何自己喜欢的事,如打沙包、踢毽子、跳皮筋、踢足球、跳大绳等。体育课的目的是为了让小学生在集体活动中学会团结合作精神,并增强其身体素质。但是,目前的体育教学大多都违背了这一初衷。体育教师经常会要求学生自由活动,因此,小学生对体育课的看法还停留在娱乐课上,体育课并没有发挥它的真正职能。所以,如何创新小学体育教学模式,使小学生在体育课上发挥特长并提高自我,就是本文的内容。本文针对目前小学体育教学中存在的问题,提出关于创新小学体育教学模式的几种有效方式,希望能给广大体育教师带来帮助。
简介:摘要随着教学改革的不断深入和发展,体育课程已经成为基础教育体系中至关重要的一部分。为了提高教学的效率,我们将分层教学引入到了课堂教学中,通过这种创新的教学模式,满足不同学生的需求,达到增强学生身体素质的目标。基于当前这种教学情况,我将给出几点可行的实施策略。
简介:摘要本文从转变创新观念、创设创新环境、激发创新意识、培养创新精神等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。
简介:摘要随着全民健身和素质教育理念的提升,传统的体育教学模式弊端日益明显,已经不能够适应当下人们对体育素养提升的追求。此外,从初中生所处的身心成长年龄阶段来看,他们的身心正处于发育塑造时期,初中生急需参与健康有趣的体育教学活动,不仅锻炼他们的身体机能,而且培养他们的心灵。然而,我们的初中体育教学模式过于僵化,日常性初中体育教学活动只是为了完成既定的教学任务而推进,未从初中生身心健康成长方面有意识地开展教学活动,致使初中体育教学活动没有实质性教育内涵。因此,这需要初中体育教师创建快乐教学新模式,吸引初中生的参与兴趣,通过初中体育教学模式创新,初中生的身心发展得以有效提升。
简介:摘要职高体育教学的目的是要通过对学生展开体育训练而掌握一定的运动知识,形成一定的技能,形成终身体育意识,进而促进素质教育和学生的发展。职高体育教学中,学生终身体育意识的培养不仅要引导学生就体育运动对自身发展的作用形成正确认识,还要注重对课堂教学的优化,确保学生能更好地掌握体育运动知识、形成运动技能并养成运动习惯。