简介：摘要：本文主要介绍了兰州城关区西关十字站整体改造设计过程，分析既有地段的现状和存在问题，经由城市设计和地段更新的可行性研究，重点探讨场地各空间要素的整合重构和景观空间设计表达。

简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，石墨炉（GFAAS）原子吸收法灵敏度高、吸收效果好、原子化温度可自由调节、测定速度快，因此在化工、农业、生物、食品、水质监测等领域应用广泛。但是由于石墨炉原子吸收分析过程中，部分样品基体较为复杂，产生严重的背景吸收干扰，极大地影响了测定结果。所以还需要对待测样品预处理及石墨原子吸收分析中的基体改进技术进行探讨。本文主要阐述了基体改进剂的类型、基体改进及降低干扰的途径，以及在基体改进技术未来的发展方向。

简介：摘要：基于我国应试教育环境的长期影响，即使在现阶段的教育教学中已经开始大力推行素质教育改革，但是在本质上的教育活动落实中仍然有一大部分教师深受应试教育影响，而无法从根源上改正陈旧的教学观念。为此，我们需要从影响教育教学的核心因素入手，从德智体美劳多方面进行教学内容与教学方法的改进，然后一点点的借助现代化教育手段完成初中阶段整体育人模式转型，实现灵活育人的根本任务。

简介：摘要：小学语文教学改革是响应素质教育的重大举措，在小学语文教学过程中，素质教育越来越为重要，小学阶段是学生素质培养和习惯养成的重要阶段，在这一阶段学生处于高速学习阶段，需要教师的正确引导，需要教师在教学过程中不断的改变教学方法，从而提高教学质量，推进教学改革的进步与发展，在新课改背景下，小学语文教学是改革教学的重要组成部分，需要教师全面贯彻素质教育理念，进行教学策略探索，结合学生的实际情况推行教学整体改革，最终达到学生素质全面提高的教学目标。

简介：　　【摘 要】积极推进教育教学改革是迎合时代发展需要的，同时也是素质教育的必然要求。小学阶段作为素质教育的起始阶段，其教育质量备受社会各界高度关注。推动小学语文教学整体改革，对于学生综合素质的提升有着很强的推动作用。本文针对小学语文教学的整体改革，提升学生素质全面提升问题展开了深入的探讨。首先认真剖析到当前小学语文教学过程中存在的问题，然后分析了推动小学语文教学改革，促进学生素质全面提升的有效举措，旨在提升小学语文教学质量，促进其整体改革的顺利性，促进小学生获得全面综合发展。

简介：摘要：一个人只有全面发展才能够适应多变的社会环境，小学语文的教学是学习其他学科的基础，因此基于教育改革要求小学语文需要针对学生的综合发展开展教学活动，以此提高学生的综合素质。

简介：【摘要】生物课程标准提出:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会健体和学会审美,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。生物这门学科和生活紧密相连，和生活息息相关，所以为了让学生掌握生物科学知识,教师可以引导学生到生活中去探索、去发现,要求学生将在生活中发现的问题带到课堂上来,并且依据科学原理进行分析问题、解决问题,从而不断地提高学生的生物科学素养,不断提升学生的学习境界。理论联系实际并将所学应用于生活是实施素质教育的目的,学以致用自然就成为教育教学的最终目标。

简介：摘要 :本文阐述了弹性体改性沥青防水卷材的良好性能及桥面利用弹性体改性沥青防水卷材施工的具体做法及控制要点。从施工环境要求、基层要求、搭接缝的处理、卷材的铺贴等方面介绍了弹性体改性沥青卷材桥面防水层的施工工艺及施工要点 ,介绍了提高弹性体改性沥青防水卷材桥面防水层的施工质量的实际操作。

简介：摘要

简介：【摘要】在小学阶段的教学体系中，小学语文既是最基础的科目，也是最重要的科目。加强教育改革，对于培养学生的人文素养、促进学生的全面发展有着积极的影响。基于此，本文重点针对推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面的提高策略进行了详细的分析，旨在加强学生各方面素质的培养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在新课程标准的要求下明确规定了小学语文教学要秉承以学生为中心的教学态度，要在课堂上发挥出学生的主体地位。对此，要对过往的教学方法进行改革，通过一系列有效的手段来落实这一要求。对此，本文也将从多个角度出发，找寻具体的可行性方法。

简介：摘要目的以胶体钯作为基体改进剂，建立尿铊的石墨炉原子吸收光谱测定方法。方法尿样经硝酸-Triton X-100稀释液稀释后，以胶体钯作为基体改进剂，采用热进样-石墨炉原子吸收光谱法测定其中铊的含量。结果该方法测定尿铊的胶体钯用量为6μl，灰化和原子化温度分别为600~800℃和1 700~1 900℃；铊浓度在0.33~50.0 μg/L时线性关系良好，相关系数为0.999 2，检出限为0.33 μg/L，加标回收率为92.7%~102.3%，批内和批间精密度分别为2.55%~3.66%、1.77%~3.85%。结论该方法测定尿中铊含量的精密度、准确度和灵敏度均能满足检测的要求，可应用于职业接触铊工人的生物监测和铊应急中毒检测。

简介：摘要： 正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素 所 影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

简介：摘要：在教学过程中，总有一些学生成绩好，有些学生成绩稍差点；有的表现得很好，有的表现为思想落后及行为习惯差。这些成绩稍差点、思想落后及行为习惯差的学生，就是所谓差生，也就是“后进生”。“后进生”虽然只是少数，但往往会给班级的教育教学工作带来很多麻烦。其中落后的或破坏性行为常常给班级、学校、家庭、甚至社会造成不良影响。因而，做好”后进生”的转化是教师特别是班主任长期而艰巨的任务。

简介：

简介：摘要：后进生在各科教学中普遍存在，小学数学教学也是如此，在教学过程中由于教师盲目追求教学进度及过分看中学习成绩，使得有些学生不受到重视，逐渐成为后进生，影响着学生综合能力的提升，也不利于学生的全面发展，为了更高落实素质教育，就需要教师采取有效措施改善这种现象，本文对小学数学后进生成因及后进生心理进行了分析，希望可以为实现后进生的转化，促进教育发展提供一份参考。

简介：摘要：选择 PdNO3-Vc基改剂，创建了 GFAA法检测土壤与沉积物样本中的 TI。对于土壤与沉积物繁琐基体， GFAA法检测 TI元素会受到 Cl-的影响，本文探究了常用的基体改进剂对 Cl-的控制效果。经过研究各种基体改进及检测含率铊标准液体的吸收曲线，研究出基体改进剂检测 TI的作用机理。选择土壤与沉积物为探究对象，完善了采取 PdNO3-Vc检测 TI的灰化气温、基体改进剂含量与原子化温度。在最好实验状态下，经过对比有无基改剂环境下，选择 GFAA法测试不同土壤与沉积物内 TI的精密度与精准度，进而检验了 PdNO3-Vc基改剂测试土壤与沉积物样本的稳定性。实验显示，选择 PdNO3-Vc基改剂测试土壤与沉积物内 TI的测试结果均在标准值范围以内，六次平行测试的相对标准误差范围是 2.8%-8.4%，用作测试实际土壤与沉积物样本加标回收率是 128%与 92.9%。

简介：摘要 : 在班集体当中，班主任属于引导者、 教育者和各种活动的组织者， 对于学生的健康成长具有重要的指导作用。而对于特等 生班集体而言，特教班主任的作用不仅仅是管理，更有着特殊性。在日常班级管理工作当中如何做好听障儿童的引路人，需要做到哪些工作， 在本文当中我们做了简要的分析，以供同行参考。

简介：摘要：每个学生都是天才，发展的天赋是整个人类每个个体与生俱来的本性；每个学生都有极大的潜能，从而促进使教师明确自己的任务之一就是开掘学生的潜能。

简介：