简介：摘要：英语学习中阅读从始至终占了很重要的地位，在日常的英语阅读教学中，大部分教师仍然沿用传统的阅读教学方式，在讲阅读材料时注重单词、句子的翻译，从而忽视了正篇文章传达的意义和情感。20世纪末，以培养学生英语阅读兴趣和提升阅读能力的任务型教学法应运而生。任务型教学法强调在过程中参与体验、互动交流、小组合作调动学习者的语言,从而激发学生的内在需求，获得阅读体验，提高阅读能力

简介：摘要：小学数学教师在教学过程当中应当充分利用各种教学资源，与时俱进，采用诸如任务驱动型教学模式等创新型的各种教学模式去激发学生学习的主动性及探究的自主性。需要注意的是教师需要结合本班学生的学习特点及数学知识的相关特点去全面创设教学情境，激发学生数学学习的兴趣，让学生在丰富的课堂氛围当中全面提升数学探究意识与数学综合素养。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：任务型教学，从文字表面含义就可以理解为时通过完成一个指定的任务从而来达成学习目的一种教学模式，该教学模式的产生同样是为了提高教学质量以及学生的学习效率。英语是文科类学习项目，其主要学习内容是由单词和语法构成了，从总体而言这样的学科学习目的较为明确指定性，因此通过任务型教学模式理论上是可以大幅度提高英语教学质量的，但是在具体的执行过程中还需要根据实际情况加以改良。本文主要对于创设任务提高初中英语教学质量进行探讨。

简介：摘要：近年来，我国的教育事业得到了不断的发展，中职教育作为我国教育事业中重要的一环，也引起了教育部的广泛关注。为了确保中职学生获得更加高效的教育，保障中职学生发展成为综合型的素质人才，中职教师应当完成教学方法的创新改革。任务型教学法是一种新型的教学方法。在中职数学课堂中运用任务型教学方法，可以激发出中职学生的自主学习能力。本文将围绕运用任务型教学，提升中职数学教学的实效展开探究。

简介：

简介：

简介：摘要：小学英语课堂教学活动要符合学生的年龄特点，关注学生的情感，组织生动活泼的学习活动，用活动的方式激励学生，从而激发学生的兴趣。小学英语新课程标准有如下基本理念：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展。基于上述理论，结合平时教学实践，探索出了任务型教学模式。它非常贴近学生生活实际，使学生有极大自信展示自己，体现课堂主人地位。同时，每个学生都参与活动，在活动过程中体验成功的快乐。在活动中，学生都清楚自己的学习目标。而且，把课堂活动的主动权交给学生，体现了其角色的重要性，就会极大促进其良好发展，为课堂高效奠定坚实基础。

简介：摘要：在当前，随着数学新课标的实施，初中数学教学越来越重视学生自主学习能力和数学解决能力的培养。当前的数学教学大多采用传统的教学方式，普遍存在重数学公式记忆、解题技巧的培养而轻自觉学习意识等问题，与数学课程改革的新要求向悖离。这样的学习体验下，学生的数学兴趣不够、积极性低、自主认知意识差等问题频发。所以，为有效转变这样的教学策略，让学生在自觉学习的意识下，对数学知识进行强化记忆，实现学生的综合发展，本文就对任务驱动在数学教学中的应用策略进行探讨。

简介：

简介：摘要：随着我国经济社会的发展，人们对学生的综合素质水平的提高也有着更高的要求。对于初中英语课程而言，通过对其进行任务型教学的设计不仅能够提高学生的学习质量和效率，而且还能有效的去增强学生的交际水平，这对于培养和提高学生的英语综合素质水平有着重要的作用。但是据笔者了解，目前有很多的初中英语教师不知道如何去对任务型教学进行设计，甚至有一部分教师还没意识到任务型教学设计对于学生学习的重要性，这不利于培养和提高学生英语综合素质水平。基于此，本文结合自身的教学经验来说明如何在初中英语教学中进行任务型教学的一些策略，希望能够给相关的初中教师提供参考。

简介：摘要:小学英语在学生的整个英语学习生涯中起着基础作用，它是小学生进行英语强化学习的根本，而如何提高小学生对英语学习的兴趣，又是当前广大教育者高度关注的问题。对于小学生而言，他们还暂时分辨不出对自己成长有利的事物究竟是什么，因此在他们的观念中，兴趣是他们对事物的第一选择，兴趣也决定了他们能否学好英语。本论文从小学英语教学出发，研究任务型教学在小学英语教学中的应用，进而提高小学生对英语的学习兴趣和学习效率。

简介：

简介：摘要：在对幼儿进行教学过程中，教师需要根据幼儿的实际情况对学前教育的教学进行设计，使幼儿能够在课堂学习过程中积极主动的与教师合作，从而有效的提高教师对幼儿的课堂教学效率和的幼儿的学习能力。而在学前教育中，教师应该充分掌握学生的性格特点，进行相关教学模式的设计，比如在幼儿的这个年龄阶段，他们普遍对游戏产生很大的兴趣，教师就要探究如何通过游戏教学让幼儿积极主动性的学习，并且在游戏的过程中进行知识的探究，增强幼儿的认知能力以及学习能力。这样一来，幼儿在不断地自我创新以及自我探究过程中，实现学习效率及学习能力的充分提高，并且教师也能实现新课程标准中要求的教学目标，将游戏教学在学前教育的应用于课堂教学中，帮助幼儿提高学习能力。

简介：摘要：学习第二语言时，常受各种不利条件制约。比如在法语学习时，语音规范问题就是教学要攻克的重点和难点。为了全面提高法语教学成效，采取任务驱动法，可促进二外法语教学改革工作逐步深化。本文就围绕“任务驱动教学”，分析该种教学方法在二外法语教学时的具体应用，希望能为二外法语教学建构坚实根基

简介：摘要：落实素质教育需要教师将新的教育理念与学科教学相结合，以学生的发展为导向设计教学活动，作为基础性学科，小学数学也承担着重要的育人责任，近年来，教师结合任务教学法展开了数学学科领域的教学变革，成效显著。任务教学法能够突出数学教学的目标，以任务为起点和中心带动学生运用数学知识解决相关问题，与传统的数学教学相比具有带动学生合作和探究的优势。因此，本文主要探讨小学数学教学中任务教学法的实施。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，任务驱动式教学成效明显，相比于以往的教学模式，任务驱动教学不仅符合新课改下“以人为本”的教学理念，而且对提高学生的探究能力和思维能力也有着重要意义。而高中语文作为一门基础性和人文性并重的学科，学好语文对学生今后成长发展的重要性不言而喻。那么，如何以任务驱动式教学助力构建高中语文高效课堂则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。