简介：危机公关的核心是通过舆论引导，改善社会组织与公众的关系，形成公众对组织的正向评价与形象认知。如何引导公众从危机事件中，认同政府及其他社会组织处置危机的立场、态度和行为方式，是公关策略取得成效的关键所在。从一系列危机案例的舆情发展过程来看，道义无疑构成了社会舆论的先声先导和组织形象的根本支撑。因此，舆论引导必须牢牢占领道义的高地，准确把握表达的契机和方式，善用媒体传播的力量。

简介：2008年全球金融危机暴露出公允价值计量的缺陷与不足,会计准则制定机构迫于压力对公允价值应对金融危机作出修订与完善。文章在分析公允价值的涵义与特性的基础上,厘清公允价值与全球金融危机之间的关系,提出改进公允价值的建议。

简介：本文从公允价值的概念出发，探讨公允价值在次贷危机中暴露出的缺陷，并通过分析美国财务会计准则委员会与国际会计准则理事会对公允价值计量模式的修正，得出一些对我国运用公允价值有益的启示。

简介：教育哲学价值的危机，使得教育哲学的研究不断遭受到教育理论界和教育实践者的质疑。剖析危机产生的原因，重估其价值就显得格外重要。重估教育哲学价值的目的，就是要重新阐述教育哲学对教育者的理性发展和在实践活动中的意义。教育哲学应当深入到教育实践和广泛的社会与生活实践中，追问、反思和澄清教育的价值，从而使教育实践不断趋向于完善。

简介：我国政府危机管理存在的问题是公众危机管理意识的淡薄和偏颇、政府预测危机发生的能力较弱、政府专业应对危机的人才缺乏及国家行政管理体制的设置缺陷。完善我国政府危机管理应该树立政府危机管理及预案意识、提高政府危机管理的社会动员能力、发挥高新科技预防与管理的效用。

简介：摘要金融危机引发的公允价值计量问题饱受争议，有关公允价值形成的基础及其调整的必要性，如何应对危机，成为值得我们深思的课题。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情的爆发凸显了生命教育及其价值取向在政府、学校和社会等各个层面存在着一定的缺失和偏差。生命教育应秉持人性化的教育观念、通过借助多元化的实践载体来感悟生命的价值。危情危机下，重构生命教育的价值取向可以从以下三个方面着手。一是在教育体制中重塑生命教育的理念；二是在教育教学中坚持以生为本的原则；三是在社会实践中重视生命教育的体验。

简介：<正>由于改革开放的深入发展.我国当前正处于急剧的社会转型过程中.信仰危机在全社会范围内普遍存在和发展着.这是被无论学术界或社会大众都公认的客观事实。关键在于如何评价当前的信仰危机。人们往往从静态的角度,将其作为已然的现实存在.主要考察和揭示它对个体发展和社会生活的破坏作用和消极影响。然而笔者认为.仅对信仰危机作现象性的事实描述和负面评价是远远不够的。因此.本文从信仰与价值的

简介：年初南方罕见的低温雨雪冰冻灾害，明显暴露了我们公民精神的缺失。公民精神内含着公共利益意识、权责意识、互信意识和宽容意识，这些意识的彰显对提高公共危机治理效能不可或缺。公民精神的培育，不仅要调整公民教育的内容体系，发挥公职人员的模范作用，而且要扩展公共生活空间，让公民在实践中知晓和培育公民精神。

简介：爆发于2008年的金融危机，不仅对世界各国的经济产生了巨大破坏，而且对其政治、文化以至整个社会生活都产生了重大影响。在后危机时代，金融危机的破坏性影响还没有完全消失，西方社会以至整个世界都在进入一个新的调整时期。与这种调整相适应，思想观念也进入了一个新的“调整期”。金融危机在更深的层面上既是一场思想文化危机，也是资本主义现代性内在矛盾的一次总爆发，还是一场价值观的危机。

简介：一、金融危机下公允价值会计准则面临巨大压力在围绕着金融危机的种种分析和指责中,公允价值会计备受关注。损失惨重的金融界认为公允价值计量加剧金融危机,要求对其修改,直至美国国会通过的《2008年紧急经济稳定法》中也有两条专门针对公允价值,要求

简介：在美国次贷危机引发的金融危机中公允价值的运用再次遭受质疑，在此背景下，文章首先论证了公允价值的含义及其公允价值计量属性的优劣势分析，通过分析我们得出应该正确看待公允价值与金融危机的关系，最后指出在我国运用公允价值的一些完善措施。

简介：生态危机是人类面临的最严重的生存问题之一,人与自然的分离、人类中心主义的泛滥以及广泛存在的不公平是危机产生的根源。高校文学课堂可以通过教育手段改造传统观念中的价值偏见,从而在生态问题上发挥积极作用。通过对生态文学作品的讲解与讨论,教师可以激发学生的生态情感、反思人性的自私、关注社会与环境的正义问题。高校文学课堂通过消解传统的价值偏见,建立人与自然和谐相处的整体世界观,从而实现其生态价值。

简介：当欧元兑美元从1.50自由落体至1.20以下后,市场上似乎只剩下一种声音：熊市不言底,下跌无止境。坦白的说,我已经厌倦了这千篇一律的声音,感性告诉我,简单的重复每每是恐慌的外衣;理性则告诉我,惯性的重复则仅仅是怠思的托词。

简介：

简介：摘要本文从价值观的角度对价值观的内涵、与心理危机的关系及其对心理危机的作用方式进行分析，说明了高职学生心理危机的产生往往与其价值观的偏异有着密不可分的联系。因此，重视高职学生价值观培养、引导高职生生树立正确的价值观是心理危机干预过程的必然选择。

简介：摘要：现阶段我国经济水平得到显著提升，在这一背景下，公允价值计量属性被逐渐运用在会计行业中，运用效果显著，而公允价值计量属性在会计行业中的地位也在逐渐提升。在金融危机爆发前，公允价值计量属性运用十分普遍，甚至存在大部分业内人士，也纷纷推荐公允价值计量。当金融危机爆发后，公允价值存在的问题开始不断突显，同时问题数量相对较大，在这一背景下，不仅无法推动经济发展与生产发展，甚至对我国会计行业产生诸多不良影响。在本次研究中，首先分析公允价值计量模式中存在的问题，其次分析公允价值会计问题的优化措施，缓解金融危机对金融市场带去的冲击，降低影响。

简介：思政教育的公信力关系到教学的合理性和正当性,直接影响到教学效果。由于部分教师专业能力及职业道德的下降,学生价值观多元性日益增强,且社会环境复杂性不断提升,导致思政教育的公信力逐渐缺失。针对这一问题,教师应主动提高自身教学能力和职业道德,强化教师公信形象,并协调生活实践关系,增进学生对思政教育的认同感,重构思政教育公信力。

简介：2008年发端于美国次贷危机的世界经济危机把我们的目光又一次引向马克思,他在100多年前对于经济危机的根源、可能性、必然性、信用危机都作过深刻的剖析。当今的资本主义世界与马克思生活的时代相比,发生了显著的变化。但是最新的这场经济危机又一次验证了马克思的观点。可以看出,虽然资本采用了新的更加复杂的运作形式,但是以马克思看来,资本主义经济危机产生的根源在于资本主义制度。只要资本主义制度存在,经济危机就一定会发生。所以,重新研究马克思的精辟论述对于我们分析当代经济危机仍然具有重要的现实意义。

简介：