简介：<正>你了解自己吗,你对自己有信心吗,你的自信心是强是弱?请你对自己作一个检测吧!(要求:每一道题只能选择一个答案。)

简介：<正>请根据自己的实际情况,从下列各题所给备选答案中选出最符合你的一项。1如果有同学上你家来请教你一些数学难题,而此时正播放你"喜欢"的电视连续剧的最后一集,你是:

简介：<正>一、家长为孩子树立良好的交往榜样大家都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小与父母朝夕相处,父母对孩子的影响最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要以身作则,做到言传身

简介：业务员是公司与客户之间的桥梁人物，要把桥梁角色演好，善尽桥梁角色，必须做到软硬兼备，主客立场兼具，双方利益兼顾，才算是一位出色的业务人员。

简介：

简介：摘要在当前的发展环境中，人们对护理工作提出了更高的要求，护理方式也发生了明显变化，向着多元化的方向发展。要想适应当前的发展环境，护理工作人员则需要掌握专业的护理知识，还要掌握护理技巧，对患者进行全面护理。要想将以人为本的理念融入到护理工作中，还需要护生具有较强的人际沟通能力。可以根据护生在校内外不同学习阶段的实际情况，开展多种实训活动来培养护生的人际沟通能力，以此提升护生的素质水平。

简介：

简介：摘要：交往是儿童的一种社会需要，是儿童实现社会性发展的必经途径，教师要重视在幼儿时期就培育孩子的人际交往能力，进而提升幼儿的适应社会的能力，尽早地落实学前教育目标。文章分析了幼儿人际交往能力培育的重要性，总结了培养幼儿人际交往能力的有效方法。

简介：通过观察儿童日常行为，了解其在人际冲突情境下的行为表现，进而研究人际冲突与攻击行为的关系。本次研究主要包括三个方面：1．儿童人际冲突的主要特点；2．儿童自我调解冲突能力的发展特点；3．如何发展儿童调解冲突的能力？研究发现儿童之间发生的人际冲突频繁，但冲突时间较短，而且很少引起暴力攻击行为，随着年龄的增长，儿童自我调节冲突的能力也在不断的增强，发生在同辈之间的人际冲突是儿童发展调节冲突能力的最佳环境，教师在冲突应提供必要支持，促进儿童人际交往能力的发展。

简介：大学时期是一个关注交往、需要理解、渴望友谊的时期。通过人际交往结成一定的人际关系是个体适应环境，适应社会生活，担当一定的社会角色，培养健全人格的基本途径。在大学校园里建立良好苜勺人际关系，形成团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育活动的组织和实施中，教师需要以社会领域中的人际交往活动对幼儿实施引导，帮助幼儿建立良好的人际交往能力和素养。在幼儿教育实践中，教师需要合理设置教育活动，帮助幼儿建立人际交往积极性、提升人际交往自信心、建立良好的人际交往和互动能力。久而久之，幼儿将在良好的人际交往进程中实现能力提升和素养进步。

简介：经常有人用疲倦的口吻说“人际关系太复杂了”，我觉得那是他们把人际关系做复杂了。首先他们是这样看的：每个人的个性都不一样，每个人的需求都不一样，要纠结在一起，就十分复杂。

简介：近年来，留守儿童作为一个弱势群体，逐渐成为人们关注的焦点。由于特殊的成长环境，留守儿童大多存在各种各样的问题。作为教师，有责任也有义务对留守儿童进行引导教育，让他们的成长发育有一个可靠的保障。

简介：摘要中职卫校中等护理专业的教育目的，是培养既具有过硬的护理专业知识和护理技能，又具备良好的人际沟通能力和健康的心理、情感的高素质技能型人才。但是，在临床护理实践中，很多中职护生的人际沟通能力不尽如人意，在与患者进行沟通交流中存在很多的问题，不仅影响了患者的治疗效果，也制约了护生自身护理技能水平的提高。因此，中职院校需要在护理专业教学实践中，进行有针对性的教学改革，以培养护生的人际沟通能力。

简介：人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后，就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会，构成班级的成员有着不同的家庭背景，有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女，从小备受呵护，习惯了以自我为中心，在学校难以适应集体生活。如何改变这种状况，提高学生的人际交往能力，是值得每一个班主任思考的问题。

简介：摘要 :现如今大多数的教育者认为，人际交往是属于较大年级的幼儿才需要具备的能力，是走入社会所必备，也是最重要的能力之一。因此大多数的教育家忽视了对幼儿进行人际交往能力的培养，从而导致幼儿出现内向的性格，严重的甚至会影响到幼儿后续的发展。因此本文将对实施课程游戏化的重要性进行分析，阐述提高幼儿人际交往能力的相关措施。

简介：【摘要】在幼儿人际交往中，有的幼儿既不被主动接纳，又不被拒绝，常常处于可有可无状态，我们称这类幼儿为“被忽视型幼儿”。本文以心理契约为策略，通过“隐性契约式“三重推进”，助力幼儿健康的心理养成；遁入契约式“三法增量”，发展良好的自我认知能力；拓展契约式“二网支架”，收获积极地交往行为三方面来促进被忽视型幼儿人际交往能力的提升。

简介：摘要：人际交往能力的训练对于儿童的学业和日常生活有着非常重要的意义。它不但可以使儿童更好地解决学业、日常生活中的困难，还可以让儿童得到更高质量的学业和更高品质的日常生活。本文剖析了孩子人际交往能力培养的重要性，总结了训练孩子人际关系能力的合理方式。

简介：摘要：人际交往能力的训练对于儿童的学业和日常生活有着非常重要的意义。它不但可以使儿童更好地解决学业、日常生活中的困难，还可以让儿童得到更高质量的学业和更高品质的日常生活。本文剖析了孩子人际交往能力培养的重要性，总结了训练孩子人际关系能力的合理方式。