简介：摘要:随着社会的快速发展和不断进步，无论是幼儿教师还是家长，都要树立正确的教育观念，做好在幼儿教育中如何培养幼儿独立性的教育，并结合日常生活的点点滴滴来培养幼儿的独立性，帮助幼儿养成良好的行为习惯，帮助幼儿在趣味化的独立性训练中逐步养成良好的独立能力。

简介：【摘要】独立董事制度在我国的发展历程中已经走过来很长的一段路，这一路上饱受争议。康美药业案加速了独立董事制度发展的步伐。为了激活独立董事制度在公司的活力，促进上市公司治理的现代化，应在《公司法（修订草案）》的制定过程中对独立董事制度积极进行构建与完善。正确把握独立董事的角色定位，突出强调独立董事人格和身份的独立性，并且在责任承担中保证独立董事的有限责任，并且通过董事责任险和差异化薪资完善独立董事的履职保障，或许可以进一步激励并且约束独立董事的治理效能。

简介：摘要：新时期，我国内部审计工作面临着新的挑战和更高要求。独立性是内部审计最本质的特性和必要保证。本文从内部审计保持独立性的必要性和制约内部审计独立性的制约因素入手，研究保持内部审计独立性的路径，并提出对策建议。

简介：摘要：新时期，我国内部审计工作面临着新的挑战和更高要求。独立性是内部审计最本质的特性和必要保证。本文从内部审计保持独立性的必要性和制约内部审计独立性的制约因素入手，研究保持内部审计独立性的路径，并提出对策建议。

简介：摘要：我们在对“独立日”相关的主题课程和活动的实践探究中，应该意识到“独立日”对儿童的意义和作用。在充分认识的基础上利用好这一特殊时期，尽量培养和提高儿童的能力和性格。通过开展“独立日”等相关课程活动，尽量减少转型期儿童的不适应。

简介：摘 要：就目前来说，建立一个客观公正的体系，首要确保资产评估机构的独立运行，而这也是评估机构发挥作用的基础。但事实上，评估机构的独立性低，公正性难以得到有效保证，存在虚假评估案件。这给一部分资产评估机构的声誉造成负面影响，使得人们对评估资产机构的信任下降。因而，人们会对评估机构的独立性非常重视，而本篇会根据信息来分析影响资产评估独立性低原因。

简介：摘要：今年以来，面对新冠疫情严峻复杂的局面，我国经济总体实现平稳开局，但经济发展面临诸多复杂因素，资本市场仍存在某些风险隐患，公司治理面临的风险不断增加，内部控制一直是公司争论的热点之一。本文从内部审计独立性与企业内部控制的现状问题出发，分析检验内部审计独立性对内部控制五要素的影响。

简介：摘要：为充分满足幼儿全面化的教育需求和生长发育需要，幼儿园应与时俱进地做到提高幼儿教育质量，深入贯彻习总书记在全国教育大会的重要讲话精神，坚持把立德树人作为根本任务，优先发展教育事业，深化改革教育创新。依据幼儿园的教育计划，结合幼儿发展的实际需求，不断开展教育教学的研讨与学习，做到以《幼儿园教育指导纲要》为基础，以幼为本的教育策略，有计划、有目的地开展班级活动，促进幼儿和谐身心发展。

简介：摘 要：电梯鼓式制动器的独立性主要包含两方面，即机械制动结构的独立性和机械制动动作的独立性，它们对电梯安全运行起关键作用。文章就这两方面问题进行探讨，并提出相关措施，以减小电梯在运行中的安全隐患。

简介：摘要：如何防范上市公司舞弊，审计委员会发挥着重要的作用。审计委员会的独立性越强，越能保证内外部审计的独立性和权威性，提高审计质量，从而进一步防范上市公司违法违规。

简介：摘要： 幼儿园对于幼儿来说，是除了家和父母以外最常见、最熟悉的场所，也是接触规则、教育、独立自主等信息的第一步。幼儿一旦进入幼儿园，也是形成了从“心肝宝贝”进入到需要在生活中“独立”存在的小个体的过程。对于社会意识层面的规则渐渐开始有了新的认知和行为上的显现。因此，对于幼儿学前教育的重要性不言而喻。基础不牢，地动山摇。更何况是人生的基础，那更是需要正确的教育和引导。

简介：摘要：现代家长都十分重视幼儿教育，孩子刚到两三岁即被送入幼儿园，幼儿园开展的学前教育对幼儿产生深远影响。通常情况下，学前教育内容简单，教育方式符合小孩子身心发展特征，易于幼儿接受。尤其是对幼儿规则的适应性与独立性的培养具有不可取代的作用。加强幼儿规则适应与独立性的引导是幼儿园学前教育的一项重要目标。

简介：摘要：在社会的发展过程中对于幼儿教育有着更加全面的要求，也是学生家长对于教育的需求，而且幼儿园的教育会潜移默化的对于学生的性格以及学习习惯形成影响，而对于孩子规则适应以及独立性的培养更能很好的发展起来，可以让幼儿在学前阶段有一个独立发展的全面过程，本文基于对本人对于学前教育方面的探索对于幼儿的教育进行探索发展，促进学前教育质量的提升。

简介：摘要：幼儿园规则适应对幼儿独立性的培养是非常重要的，这是因为幼儿处于智力发展时期，在适合的环境中能够对自己的智力以及独立性等进行培养，有助于幼儿的成长。

简介：摘要：在三全育人的教育理念下，为了贯彻落实立德树人的根本任务，将思想政治教育融入到初高中的学科教学很有必要性，达到学科育人的目的。本文以高中数学概率内容随机事件的相互独立性的教学设计为例，将思政元素融入到课堂教学中，探究课程思政元素融入高中数学课堂的途径。

简介：摘要：新时代背景下，我国经济不断快速发展，教育行业也在随之迅速发展起来，幼儿阶段是孩子模仿能力最强的时期，同时也是培养孩子规则意识和独立能力的关键阶段。通过适当的幼儿园教育，孩子可以从小树立正确的规则意识，并在学习过程中养成良好的学习习惯。但孩子的规则适应性和独立性的培养需要一定的时间，这就需要幼儿园及相关教师充分了解孩子的学习和发展特征，应用合理的教学手段引导幼儿，鼓励他们完成自己力所能及之事。

简介：【摘要】：随着生活水平的提高，很多家长对幼儿的所有需求是有求必应，甚至有部分家长会忽略分析幼儿的要求是否具有合理性的特点，这种极端的教育方法会使幼儿逐渐形成以自我为中心的理念，认为所有人都应该听自己的，所以在进入集体学习后会无视他人的看法以及感受。这种缺乏规则意识以及以自我为中心意识的情况，很难让幼儿在后期的学习中形成一个符合社会发展需求的综合性人才。

简介：摘要：幼儿园教育对幼儿的影响非常大，是幼儿除家庭教育外初次接受的系统的教育活动，对幼儿综合素质和能力的提高起着重要的基础性作用。所以，本文探究幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导。分析幼儿规则适应性和独立性引导的价值。阐述幼儿园学前教育引导孩子规则适应与独立性方面存在的问题。提出幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导方法，比如：让运动为孩子赋能、搭建家校沟通交流的家园合作平台等。基于此，本篇文章对幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导进行研究，以供参考。

简介：摘要：学前教育时期是培养孩子学习规则和独立性的关键阶段，若不重视孩子的学前教育，会很难使孩子适应规则，同时会加重孩子的依赖性，不利于未来健康发展。现阶段，由于我国学前教育发展起步较晚，加之一些幼儿园教师和家长开展的学前教育不科学合理，使得在培养孩子适应规则和独立性方面存在较大问题。本文以学前教育者即幼儿园教师的角度，对孩子规则适应性和独立性引导中存在的问题进行分析，针对具体的问题提出科学、有效的措施，以期促进儿童的全面发展。

简介：摘要目的了解创伤性脊髓损伤慢病管理期患者的功能独立性现状，并分析其影响因素。方法本研究为横断面研究。采用多阶段分层抽样法，选取2018年1—10月在四川省9所医院骨科、康复科接受治疗的161例创伤性脊髓损伤患者为研究对象，采用一般资料调查表和中文版脊髓独立性评定量表（第三版）对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果161例创伤性脊髓损伤慢病管理期患者的中文版脊髓独立性评定量表（第三版）总分为（60.93±18.87）分，其中自我照顾、呼吸和括约肌管理及移动维度得分分别为（14.65±4.81）、（29.71±7.70）、（16.57±9.24）分。多重线性回归分析结果显示，脊髓损伤程度、病后职业状态、家庭结构是脊髓损伤慢病管理期患者功能独立性的影响因素（P<0.05）。结论脊髓损伤慢病管理期患者功能独立性现状有待进一步提高，护理人员可根据其影响因素，积极鼓励患者进行职业康复，使其尽快回归到工作状态，以提高患者功能独立性及生活质量。