简介:摘要:《祖国啊,我亲爱的祖国》表达了对祖国母亲的深情挚爱,感情真挚饱满,意象鲜明,音韵和谐,节奏富于变化,非常适合朗诵。如何让朗读贯穿于诗歌教学中,实现学生的情感体验,使诗歌教学焕发出奇光异彩呢?我们可以通过:知人论世,奠定朗读基础;把握情感,打下朗读基调;分析意象,走进朗读情境这三种方式来实现。
简介:[摘要] 艾丽丝•门罗的短篇小说《爱的进程》的叙事艺术精湛,采用了度角度叙事、不可靠叙事等后现代叙事手法,取得了举世瞩目的成就。多角度叙事在文中的运用主要体现在“我”外祖母自杀这一事件上,同一个事件,两个或两个以上的讲述者讲述,结果大相径庭,留给读者困惑的同时,也留下思考的余地。这篇小说属于自传体小说,讲述“我”家族的历史,记忆书写带有一定的虚构性,因而门罗在此采用了不可靠叙事,叙述者明确告诉读者,历史书写的真实性值得怀疑,带有叙述者的主观性,选择和组织本身就充满了主观性,甚至有符合自己需要的想象掺杂其中,这种带有“元小说”特征的叙事手法获得了读者的尊重和认可,因为背后的创作观念体现了作者对读者的尊重。
简介:摘要:新时期国家颁发了“双减”政策,新的政策下,新的作息,不一样的学习和生活方式,学生心理发生了变化,本文称之为“别样的学生”。笔者结合自己的实践,针对性的采用别样的管理方式。