简介:摘要职业教育集团化办学实现了职业教育资源共享,与产业体系相匹配,与社会就业相适应,对促进校企合作、城乡发展、区域合作具有积极的推动作用。文章通过归纳国内外职业教育集团化办学的现状,分析职业教育集团化发展的政策系统、政策过程和政策内容,阐述了“校企一体”集团化办学的政策保障的意义,并提出建议,以期对产教整合、“校企一体”集团化办学的政策方面有所借鉴和启示。
简介:摘要集团化办学是我国职业教育发展的方向,集团化办学模式在实践中出现了很多类型的办学模式。烟台汽车工程职业学院作为“烟台市汽车工业职业教育集团”、“山东省汽车工程职业教育集团”的牵头学校,根据烟台地区的区域特点,在校企合作方面探索出了开班企业冠名班、订单式培养两种主要模式。
简介:摘要目的探讨情景模拟与实践结合方式在手术室带教模式中的应用效果。方法收集2014年2月至2015年2月我院手术室实习护生50例,采用随机数字发分为两组,对照组(n=25)采用传统“一对一”跟班带模式进行教学,观察组(n=25)采用情景模拟与实践结合模式进行实习教学,比较两组护生实习后相关理论知识、操作技能、应急事件处理能力和实习教学满意度。结果观察组护生相关理论知识评分为83.46±3.79分,对照组为75.32±3.57分,P<0.05;观察组护生操作技能评分为95.41±2.79分,对照组为90.04±1.62分,P<0.05;观察组护生应急事件处理能力为92.64±3.65分,对照组为85.74±4.21分,P<0.05;观察组护生实习教学满意度为92.00%,对照组为80.00%,P<0.05。结论情景模拟与实践结合的教学模式可有效提高手术室带教教学质量,对于提高实习护生的相关理论知识、操作技能和应急事件处理能力均具有积极作用,是手术室带教理想教学模式,值得推广应用。