简介:摘要每个班级都是一个小团体,班主任对班级倾注了大量的心血,想尽自己所能培养学生早日成材。而在大量的教育实践过程中,我们常常看到这样的现象,老师在向学生热情地传递知识、灌输做人的道理,而学生毫无兴趣,甚至拒绝接受,师生间存在明显的障碍。面对学生的态度,我在教学中明确班级管理制度,对学生的日常行为进行有效的管理和约束;要关心和信任学生,善于发现身边的美,善于培养学生沟通的能力;换位思考,尝试站在学生的立场上看问题、做事情,让学生感受到老师的关心和信任,从而亲其师信其道。
简介:摘要师生间的互动,应该是思与思的碰撞,心与心的交流,情与情的交融。语文教学是语文活动的教学,是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者。
简介:摘要对于±800kV特高压直流线路,导线通流5kA,导线对地最小高度为18m时,地面最大磁感应强度不超过60μT,远小于国际上规定的限值40mT和我国即将制定的限值10mT,与地球自身的磁场相接近,因此在分析直流输电线路的场效应时无需考虑直流输电线路周围的磁场,主要考虑电场的影响。在特高压直流输电工程中,导线是衡量整个工程稳定运行的主要因素,因为导线不仅保证输电线路的正常运行,还关系到杆塔及整个线路工程建设的投资以及运行成本。由于电压等级的升高使得导线周围产生的电场强度对自然环境都带来了一系列影响,且导线表面及周围的电场强度大小决定了特高压导线结构的电晕特性(包括对无线电的干扰、电晕损失、可听噪音及直流输电中的离子流现象等)。因此,合理布置特高压直流输电工程的导线结构及正确选择导地线型号非常重要,为更深层地分析各种电晕效应提供依据。