简介：6月15日，国足1：5惨败于泰国青年队，每次国足输了，教练就成为众矢之的，这次也不例外，于是卡马乔下课了。难道，输球仅是教练一个人的事吗？难道，中国球员体能只能坚持45分钟的尴尬，速度一年不如一年的倒退，面对强势进攻缺少默契配合的混乱，

简介：【摘要】教育部再次修订《普通高中课程方案》，突出强调学科融合的重要性，教学中要实现学科融合，需要教师为同学们创造支架，扫清障碍，落实知识迁移。

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简介：面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能。只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。

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简介：周末，我和表弟跟着舅舅、舅妈去一家咖啡厅用餐，舅舅要了两杯咖啡，我和表弟从手提袋里拿出在肯德基买的汉堡吃。服务员看到后说：“对不起，这里不能吃自带的食品。”服务员盯着我，我缩手想将汉堡放回包里。表弟愣了一下，耸耸肩，将他的塞给我，将我手里的拿过去，说：“我帮她带，她给我带，现在我们可不是吃自带的了。”那服务员傻了眼。

简介：在成长过程中,我遇到的事情多得像天上的繁星、地上的贝壳,数也数不清楚,有的教会我懂礼貌,有的教会我细心……其中有一件事让我记忆深刻,因为它教会我做人要讲诚信。那时我上幼儿园。在一节手工美术课上,一位同学看到我爸爸出差时买给我的水彩笔,很想要,便拿出一块漂亮的手帕对我说:'黄轩,我用这块手帕换你的这盒水彩笔,可以吗?'这盒水彩笔是我画画时最喜欢用的,可那块手帕我也非常喜欢,我犹豫不决,想了一会儿,还是答应和他换了。

简介：近日，不少人被荷兰和比利时互换领土的新闻萌到了。1830年，比利时从荷兰独立，两个国家的边境一直沿着缪恩河划分。不过问题在于，在缪思河里，有一座三面环水、一面靠着荷兰的小岛，这座小岛的主权属于比利时。更糟糕的是，这座小岛还不安分，经常有毒贩之类的不法分子来这里安营扎寨——发生在比利时的地界上，荷兰警方不好管，可是比利时要过来管又很折腾，

简介：不同的教师在课堂管理、教学组织和课程讲解等方面的差异对其学生的学习产生着很大的影响.调换教师是教学管理中遇到的教学不稳定的重要因素之一.2003～2004学年第二学期深圳职业技术学院华侨城校区调换了10个班级的数学课教师,通过期中的教学检查反馈及问卷分析,探讨了调换教师对学生学习的影响程度,并提出了调换教师应坚持的原则.

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简介：[摘要]现如今，随着我国社会的发展以及科技、经济力量的不断提高，我国的各个行业都在快速发展，而教育一直以来都是我国比较重视的一项事业，伴随着我国教育改革的不断发展以及素质化教学要求的不断提高，初中的义务阶段的教学越来越受到重视。在初中数学教学中，图形的变换作为教学工作中的重难点，教师有必要不断探索并且结合自身教学经验，寻找更加有效的创新型教学技巧，提高授课质量。因此，本文将对初中图形变化教学技巧展开研究与探讨，并提出一些对策。

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简介：中学体育教师要适应新的课程改革，必须对自己的角色在思想上、观念上、能力上进行转换，本文从教师的教育理念、教师角色转换以及教师角色转换能力要求等方面进行阐述与分析，意在使中学体育教师及早适应新的课程改革，从而保证中学体育课程改革的顺利实施。

简介：摘要思想品德课是德育工作的主阵地，综观当前的思想品德课教学，我们不难发现，教师生硬灌输的多，学生主动探索的少，学生盲目接受书本的观点多，自己独立思考形成的结论少，尤其是部分教师为书至尊，不顾学生的实际，照本宣科，脱离学生实际，强迫学生接受一些生硬的道德观点，形成一些唯心的道德认识，致使学生违背道德良知，说假话、大话、空话，严重影响了学生的身心发展，大大降低了思想品德的实效性。

简介：摘要：学生在学习课内文言名篇时常止于静态的文言知识积累，读与写的分离现象凸显。通过盘活教材文本，灵活剪裁使用古文素材，通过“典例铸模，融会类文”；通过“习惯保持、以问促思、深入内蕴”等教学策略，引导学生“创模”而出，练就适切的言语思维力与表达力，使其写出有个性、有思想的文字。

简介：摘要：学生在学习课内文言名篇时常止于静态的文言知识积累，读与写的分离现象凸显。通过盘活教材文本，灵活剪裁使用古 文素材，通过“典例铸模，融会类文；通过“习惯保持、以问促思、深入内蕴”等教学策略，引导学生“创模”而出，练就适切的言语思维力与表达力，使其写出有个性、有思想的文字。

简介：有一个年轻人，大学毕业后忙了3个月也没有找到一份称心如意的工作，于是便抱怨自己的命运不佳。当他得知自己的同学都有了称心如意的工作，又是羡慕又是嫉妒。他总是想，要是我的命运像他们一样就好了。因此，他总希望自己能与别人交换命运。他常常在梦里与别人交换命运，等梦醒过来，他就更加苦恼了。