简介：摘要五年制大专师范生的教学技能的培养具有特殊性，作者列举一些提高他们的教学技能的路径供大家参考。

简介：摘要：新时代学校思想政治理论课改革创新要求深度挖掘五年制免费师范生书法课程蕴含的思想政治教育资源，解决好书法课程与思政课相互配合的问题。课程思政即充分发挥各门类课程的育人功能，使之实现课程协同育人。

简介：目前在我国很多高职技校和普通高等院校分校都设有五年制大专师范生相关专业。五年制大专师范生是一个比较特别的群体,他们并不是通过高考的选拔进入大学校园,而是在初级中学结业后直接进入大学校园。随着教育制度的不断变化以及对师范类学生的要求越来越高,使当今五年制大专师范生学习方面的压力越来越大,特别是在数学学习方面最为明显。本文对五年制大专师范生数学学习的现状及其原因进行了认真分析,并总结相应的对策。

简介：摘要：五年制学前教育专业是培养幼儿师范生的重要途径，专业教学效果直接影响着师范生职业能力的高低。随着社会的不断进步、经济的快速发展，当前教育领域对学前教育师范生的职业能力提出了更高的要求。若想培养符合社会所需的高素质的学前教育人才，职业院校应深入分析国家教育标准，立足岗位需求，不断改进学前教育专业的教学模式，重视学生自主发展能力、保教实践能力以及综合育人能力等职业能力的培育，采取科学、有效的人才培养方案组织专业活动，以此为完善学前教育师范生的职业素养、专业素养夯实基础。本文针对五年制学前教育师范生的职业能力培养对策进行了探析，以供参考。

简介：五年制幼儿师范教育是培养未来幼儿教师的重要力量,其教学质量的高低直接影响了学生综合素质、职业能力、就业能力等的高低。但是,数学作为幼儿师范教育中的一门重要学科,其教学活动中尚且存在一些问题,阻碍了教学质量的大幅提升,不利于培养出优秀的未来幼教人才。而将生活化教学法引入幼师数学教学中,可将原本抽象、艰涩、生硬的教学内容变得更为具体、简单与生动,有助于学生学习积极性及教学质量的提高。就幼儿师范生活化数学教学策略,进行了详细的探究。

简介：五年制师范生的数学教学内容及课程标准一定要适合学生对数学知识的需求。职业院校应综合考虑五年制师范生的素质培养、就业需求及未来发展等方面因素，从课程标准的制订、教学内容的划分、教学方法的革新和教材体系的构建等方面进行全面的课程改革，突出五年制师范生数学教学特色，提高人才培养质量。

简介：摘要本文从五年制师范生的素质能力分析入手，讨论了五年制师范生素质能力与当今基础教育对接的利弊，进而针对性地谈了一些五年制师范生就业竞争力提高的想法，期望给在校学习和即将走上基础教育岗位的师范生们以启迪。

简介：为更好地学习贯彻《教育规划纲要》精神,培养新世纪合格的建设者和接班人,根据五年制师范生的特点,针对这个特殊群体存在的各种问题,不断探索思想政治教育的新思路、新方法、新途径。

简介：摘要本文从五年制师范生的素质能力分析入手，讨论了五年制师范生素质能力与当今基础教育对接的利弊，进而针对性地谈了一些五年制师范生就业竞争力提高的想法，期望给在校学习和即将走上基础教育岗位的师范生们以启迪。

简介：摘要：职业认同感对教师的职业行为有积极影响。在学前教育行业面临师资缺乏、教师形象负面的双重困境下，了解五年制学前教育师范生的职业认同感现状有利于寻找解决办法。研究发现，五年制学前师范生的职业认同感整体水平中等偏上，但存在较大的年级得分差异和维度得分差异。根据陶行知的生利主义观点，建议合理增设生涯教育，五年制师范生的培养方案增加实习学时。

简介：在国内外教师教育高层次化发展的今天，五年制师范学校在小学教师培养方面办学历史悠久，招生制度独特，师范特色鲜明，坚持面向小学。该类学校今后要与时俱进改革发展，积极争取各级政府的政策支持，明确培养目标改革课程结构，努力建设一支高水平的师资队伍，尽快提升办学层次优化培养模式．

简介：摘要五年制师范类大专生的教学技能培养很重要，但是，怎样有效获得这些教学技能才是最重要的。本文作者就怎样获得这些技能进行了探讨。

简介：摘要本文分析了五年制高职生的特点和课堂的特点，针对其课堂管理，提出了部分课堂管理的策略，以期能进行更合理的课堂管理，提高教学效果。

简介：生命化写作教学旨在将生命化教育与写作教学有机地融合在一起。作文教学,一直以来是语文教学重头戏,是语文教学的薄弱环节,所以成为大家一直关注的焦点。文章以生命化教育为理论基础,通过对五年制师范生写作现状的分析,针对问题存在的原因提出在写作教学中贯彻实施生命化教育、实现写作教学真正价值的有效策略,引导学生写出与自己的成长接轨的心路历程,个性化展示自己的本真,让他们享受生命,最终促进他们的自然生命、社会生命、精神生命的和谐发展。

简介：根据江苏省高新技术工业的发展需要创办五年制高职教育。通过调查研究得出五年制高职学分制教育模式。阐述了五年制高职的意义、特点及其管理条件。以制冷与空调专业为例，介绍了五年制高职的教学计划。

简介：随着师范院校课程设置日趋合理化和专业化,FLASH课程地位也在逐渐提高,而针对五年制师范生的'学生理论基础薄弱''职业要求高'等特点进行编写的教材相对较少。基于此,本文对FLASH课程内容进行研究和论证,把握住学习的深度,侧重师范特色的实例学习,将知识点融入到具体实例与实际操作当中,编写针对学生特点及院校特色的课程教材。

简介：写作是汉语言文学专业的一门基础课，是运用汉语言文学表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。它是作者的智能、知识、意志以及思想感情等多种素质、条件的综合体现。在21世纪，写作仍是一项非常重要的能力，即使完全网络化，也离不开写作。作为五年制大专的师范学生，如何提高他们的写作能力，这是摆在写作老师面前的一项课题。结合自己的教学经验，我认为应采取多种方式、多渠道进行，才能收到理想的效果。

简介：素描教学是工艺美术设计专业基础教学的重要环节,不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型的诸要素各有不同侧重而已。因而在教学中,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。五年制高职工艺美术设计专业由于招收的是初中毕业生,其文化水平和专业基础,相比三年制工艺美术设计专业高职生而言整体上偏低,加上学习目标不明确等问题,给专业教学带来了一定难度。为提高五年制高职生的素描教学水平,有必要打破教学常规,从强调＂形＂的重要性入手,积极引导学生转变观念,深化对造型的认识和理解,通过分层教学,因材施教,不断提高学生的造型理念和审美意识。

简介：摘要面对五年制高职学生目前整体素质不断下降这一现实问题，如何实现职业教育的培养目标，不断进行课程改革、教学方法的改革，建立多元的学习通道是我们应认真思考的问题。作者结合自己的教学经验和体会，对五年制高职的课程内容改革进行了有益的探索。

简介：摘要：五年制高职班主任是德育教学的主要实施者，承担着培养高素质人才的职责。本文根据班主任在班级管理工作中，采用的科学高效的德育教学模式，结合实际教学经验，探讨班级管理工作策略。