简介：结合《C语言程序设计》这门课程的理论和实验环节,探讨和分析双向互动式教学方法.几年的教学实践表明,运用这种新颖的教学方法,可以提高学生的学习自觉性和兴趣,加强师生的相互交流,调动学生课堂学习的积极性.双向互动式教学方法形式新颖、灵活,让学生有更多的自主性,活跃了课堂气氛.通过互动交流加深了对知识的理解,不用盲目地抄笔记,减轻了学生学习压力,提高自学能力,收到了显著的教学效果.

简介：摘要在互联网信息时代，档案管理如果依然采用传统的管理模式，那么必然会造成效率的低下以及质量的难以提升，因此应该结合时代的发展趋势，对档案管理工作进行创新，通过建立新的服务模式，充分发挥档案管理的应有作用。本文主要围绕档案管理创新与服务模式展开分析和论述，主要是讲述如何进行档案管理和服务模式的创新。

简介：【摘要】目的：探讨多种诊断探头在不同模式下对心脏和腹部器官的临床诊断应用，总结相关临床经验。方法：选择我院收治的100例心尖肥厚型心肌病患者，100例肝脏疾病患者，100例胰腺疾病患者，100例胆囊疾病患者，100例肾脏疾病患者纳入到本次研究对象当中，我们对同一患者使用超声诊断系统，采用不同的探头结合不同的模式进行超声检查，作为观察组；对同一患者再使用普通的超声检查方式进行检查，作为对照组，分析观察组和对照组的图像的优良率、一致率，机器使用安全性、稳定性，不良反应和不良事件。对比两组的超声表现诊断结果。结果：观察组与对照组的图像一致率均大于95%，优良率均大于95%，两者的结果无显著性差异（P＞0.05）。对两组的超声量化指标进行实证性分析，结果显示对照组的LVSd较高，左室收缩末期内径IVSd、左心室整体纵向应变LVGLS、右室纵向应变RVLS、左心室的重量指数LVM、左心室的体积指数LVMI较低，差异较为明显（P＜0.05）。结论：心脏与腹部探头联合超声诊断心尖肥厚型心肌病的应用价值较高，优于单一腹部检查，有着较高的敏感度，，且超声诊断心脏与腹部的优良率较高，值得应用于临床推广。

简介：为了能够让学生学好语音，利用语音学好英语，就必须对语音教学进行创新。首先是思想认识要创新，其次是教学方法的创新。只要我们潜心探索，大胆地去创新，“头痛”的语音教学就会变成乐趣。

简介：爱国主义是对祖国最深厚的感情，开展爱国主义教育就是努力培养学生的这种感情。中学地理教学与实行爱国主义教育有着“天然”的密切关系。同时，在地理教学中开展爱国主义教育有着极大的优势，因为在地理教材中蕴藏着极为丰富的、得天独厚的爱国主义教育“素材”和“资源”，开展、深化有效的爱国主义教育就要发掘这些“素材”。开发这些“资源”，我认为重点应从以下方面进行。首先．通过地理教学激发学生的“爱国之情”。我在讲我国的领域时，带领学生开着“地理决车”走遍了我国的大江南北，使学生认识到在辽阔的领域上自然景观、人文景观的多姿多彩在世界上是独一无二的讲述我国的旅游胜地时，绘声绘色、注入感情地带领学生神游庐山、黄山、泰

简介：摘要：现代课程教学标准明确指出，课堂教学需要以学生为基础，课堂教学的最终目的也是为了从多个方面入手实现对学生知识素养、文化素养的培养。在小学诸多课程之中，数学属于一门基础性课程，在小学数学教学中培养学生数学思维已经成为学生课堂上学习的主要目标。为了进一步提高课堂教学效率，数学教师在课堂教学中应当尝试进行生活化内容导入，将学生所掌握的知识与学生日常生活整合，进而提高课堂教学水平。

简介：摘要：小学数学是一门以生活为导向的教学课程，在实践教学中更要合理地运用生活情境教学法，以提高课堂教学质量和效率。现阶段，小学数学实践教学中，生活情境教学法已经得到了广泛的运用，同时，该教学模式可以拉近学生与实际生活之间的联系，使得德育教育工作的开展更加顺利。所以，小学数学教师在课堂教学中应当借助生活教育理念，整合数学教学思想，实施德育教育教学策略。