简介：<正>幼儿园音乐教学应该倡导体验摸索探究、合作及综合性学习,强调幼儿在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互动的师生关系。改变单向灌输式的教学模式,启发幼儿在亲身体验或实际模仿的过程中,怀着探究的兴趣,主动学习和有效学习。尽管在学习过程中,孩子的音乐能力存在差异,但只要我们重视教学过程与教学方法,就能科学引导每个孩子主动参与到音乐的学习与实践中来。

简介：“乐教”概念是以历史相当悠久的“以乐为教”传统为基础的，是以由对这一传统的表彰、阐发而形成的“乐教”观念为前提而形成的。儒家论乐以“乐教”问题为中心，以“先王乐教”的历史传统、礼乐文化、礼乐关系之演变为背景，明雅俗之辨而崇“雅乐之教”，通过乐的审美愉悦和感动人心的艺术功能，以情感陶冶为核心，达到成就德性、塑造人格、谐和社会、移风易俗等平治天下的目的，追求“美善相乐”即审美与德性和谐统一的审美境界。

简介：枯燥的情节和乏味的叙述小学生最不喜欢，课堂是否有趣，是否会带给儿童欢乐，成为能否引起学生学习兴趣的关键。只有挖掘教材“乐”的因素才能让学生在乐中求知，为培养学生创新能力打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要本文先论述“快乐教学法”是当代教学界正在深入探讨的新课题，接着论述实施快乐教学法的必要性、重要性，快乐教学法实施的关键，再论述快乐教学法在教学中的应用优化导语设计，引发学生好奇心；快乐游戏法、情境表演法、轻松音乐法、图示法、激情演绎法、有效表扬法、多媒体教学法、课外延伸法、幽默风趣法、将错引导法。

简介：大祭风仪式属于纳西族东巴教仪式中的丧葬类仪式，是用于超度非正常死亡者的仪式。在大祭风仪式的不同阶段要吟唱不同的东巳经典，跳不同的舞蹈。通过对大祭风仪式中诗、乐、舞的解读，可以看出诗、乐、舞统一于东巴教大祭风仪式的特点。

简介：文章阐释了《吕氏春秋》在继承儒家乐教思想的基础上，结合时势变化，对乐教思想的发展：首先，《吕》认为，乐是源自天道的；其次，《吕》认为，乐乃是自然人性的需要；再次《吕》又强调了音乐的社会教化功能，在此基础上，《吕》提出音乐与政治是相通的主张。《吕》认为，侈乐、淫乐都是乱世、浊世的产物，提倡君子“正德以出乐”，以正德、利用、厚生的态度和原则制作音乐。

简介：

简介：同学们创作的戏剧生动、精彩，虽有抱怨，但更多的是包容与理解，得肯定。也很真实。大家对跳广场舞的大妈还提出了不少切实可行的建议，

简介：<正>"创建学校特色、走内涵发展之路"、坚持"一校、一品、一特色"是当前学校发展的基本思路;太平小学棋类社团于2006年3月成立,力争把棋类引进课堂,学校提出了"以棋启智、以棋悟道、以棋育人"的学校特色发展构想,并按照"特色项目、学校特色、特色学校"三阶段推进学校棋类工作;坚持走"全面普及——兴趣培养——精英培训"的学生培养模式。近年来,潜心根植学生特色训练,参加上级比赛捷报频传,各类殊荣纷至沓来,可谓硕果累累。一、走进课堂乐在"棋"中棋类作为传统文化,充满了趣味性、哲理性,深受师生喜爱。

简介：随着各个家庭经济实力的提升，越来越多的学生有了出国游学的机会和经历。为了让其他同学分享一些在国外经历的新鲜事，学校组织了一场“出国游学见闻”叙述会，你看他们纷纷“抢下”话筒，侃侃而谈自己出国游学的所见所闻……

简介：

简介：“变变乐”是以想象为主的创意美术活动，该活动主要借助一张特别设计的可合拢、展开的折叠卡来进行（如图1～3）。这张折叠卡通过四次对折，如同两扇小门，“门”上已画有简单图像（如小蛇），拉开“门”后里面为空白，“门”上的图案（如蛇头和蛇尾）也自然被截开。这样中间的空白处就给了幼儿充分想象的空间。幼儿可以通过在空白处添画将其变为新的事物。

简介：

简介：笑靥如花脸上开，伸长小手入爷怀。人生快事天伦乐，世上深情骨肉偎。爱润心田甘露水，欢冲眉宇粉桃腮。

简介：这是孩子再扮演顾客、厨师和餐厅服务员，顾客可以点各种食物，厨师负责做菜，服务员给顾客们提供服务。孩子们在这个过程中体验角色扮演的快乐。我们给孩子提供了各种食物，尽量丰富素材，让孩子体验角色扮演的快乐。

简介：首席小提琴将右手的弓轻轻上扬，离开琴弦，先是瞥一眼大提琴手，随后望向观众——仍然不明就里的观众，望一眼手中的节目单和作品简介，再望一望台上让人迷惑的进展，望一望身旁的同伴，摇头，小声地交换疑问——简明的印刷字体“PabledeSarasate：Zigeunerweisen”，而台上方才结束的段落，

简介：“噼里啪啦”的鞭炮声伴随着伙伴们的欢笑声，在我耳边不时地响起。除夕到了，当然要包春卷了。于是，我和外婆一大早就开始准备。

简介：在永庆寺“菩萨啊，请保佑诗人，保佑天底下最善良正直的人……”端午节，一位诗人跨进永庆寺的门槛

简介：今天可真热呀!于是，我便吵着要去买冷饮：“妈妈，妈妈，我快热死了，赶紧让冰淇淋来解救你可爱的女儿吧!”我嘟着嘴，对着妈妈撒娇。妈妈被我可爱的样子逗乐了，立马掏出了十块钱。