简介：陕西：启动大学生假期到政府机关见习制度今年起，陕西省启动大学生假期到政府机关见习制度，时间为每年暑假、寒假，见习时间均为一个月。有关负责人介绍道，此举是为了加强和改进大学生社会实践工作，帮助大学生更好地了解政府机关为民服务的措施和流程，引导大学生开阔视野，毕业后能更好地走入社会。

简介：

简介：毛泽东同志认为，社会发展必须依靠人才。他选拔人才不以资排辈，使用人才不计较出身，并重视培养人才，强调要学习历史，从历史中吸取营养。毛泽东同志提倡科学的成才方法，主张理论与实践相结合。

简介：用好人才是邓小平人才思想的出发点和落脚点，也是邓小平人才思想的核心。本文着重从以下五个方面来探讨邓小平的用才思想。

简介：<正>邓小平同志说,《中共中央关于经济体制改革的决定》共十条,最重要的是第九条,概括地说就是“尊重知识、尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才。人才,在我国古称贤者,系泛指那些有才能有德行的人。纵观一部人类文明史,无论哪个社会、阶级,欲治国兴邦,都需要有自己的贤者,只是各有不同的标准罢了。历代具有雄才大略,志在开拓盛世的明君贤相,无不认为“治国之道,务在举贤”(《诸葛亮集·便宜十六策·举措》)。朱

简介：邓小平的人才思想非常丰富,本文对邓小平人才思想的三个方面作了简略的阐述--"事情成败的关键是能不能发现人才,能不能用人才";"我们培养、选拔人才,有广阔的源泉,有巨大的潜力";"要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出."

简介：在领导人民军队作战和建设的伟大实践中,毛泽东一贯重视军事人才建设,提出了一系列关于军事人才建设的思想,这些体现着鲜明时代特色的军事人才思想,既是毛泽东思想的重要内容,其自身也构成了一个完整的理论体系。认真学习研究毛泽东军事人才思想,对在新的历史条件下大力加强军事人才队伍建设,推进中国特色军事变革,具有重要的理论意义和实践意义。

简介：人才是关乎党和国家事业兴盛的关键要素，重视人才是我们党在革命、建设和改革过程中形成的优良传统。党的十八以来，习近平总书记阐述了一系列科学性、系统性、战略性的人才发展新思想。当前，我国比任何历史时期更渴求人才，人才既是托举“中国梦”的强大支撑，又是引领创新事业的重要源动力。本文试图对习近平总书记人才思想的横标向度展开梳理并循此基础进行简要分析，以期对深入学习和贯彻落实习近平总书记人才思想战略提供有益借鉴。

简介：管仲生活在诸侯争霸的春秋时期,也是齐国由衰到强、由危到安、由乱到治的重大转折时期.而齐国之所以能够实现"九合诸侯,一匡天下"的赫赫霸业,无疑是得益于管仲非凡的政治才干,尤其是他的人才思想有着举足轻重的影响.作为齐国历史上最出色的政治家和思想家,管子在重视人才、培养人才、选拔人才、任用人才、考核人才等诸多方面都有自己深刻而独到的见解,并在其政治实践中形成了完整、科学的人才思想理论.

简介：建国以来，特别是党的十一届三中全会以后．邓小平以中国改革开放和现代化建设总设计师的博大胸襟和战略眼光，对于人才问题给予了高度重视：“人才难得”、“尊重知识、尊重人才”等谆谆话语，在各种场合的讲话中频频出现，极大地调动了广大贤能之士的积极性，并奠定了新时期党和国家知识分子政策和干部人才政策的思想理论基础。人才问题在邓小平理论巾占有十分重要的位置：在中国改革开放和现代化建设跨入新时期的今天，回顾和阐释邓小平的人才思想．无疑具有极其重要的现实意义。

简介：墨子，姓墨名翟，鲁国人。生于春秋末年，是中国历史上继孔子之后，又一位堪称“圣人”的伟大思想家，人称“子墨子”。他的以“兼爱”为核心的博大仁慈胸怀，主张“非攻”的政治思想，“百舍重茧”裂裳裹足，千里奔波止楚攻宋的事迹，早已为今人所熟知，而他以“尚贤”为核心的系统的人才思想，也已在引起人们的广泛重视，成为先秦诸子管理思想中独放异彩的瑰宝。什么是政治之本?历代政治家、统治者都有自己的答案，推崇枪、钱、粮……的各大有人在。而墨子则石破天惊般地明确提出：“尚贤为政之本”，“归(馈)国宝不若献贤而进士。”尚，尊崇、注重。尚贤，即尊崇、重视人才。早在两千四百多年前就明确地把尊重人才提到“为政之本”的高度，视

简介：邓小平人才观作为邓小平哲学思想的重要组成部分之一，在当前中国改革进一步深化发展之际同样具有不可替代的指导意义，是我国当前的人力资源开发与管理的光辉指针。

简介：<正>龚自珍(1792年-1841年),字(王瑟)人,号定庵,浙江仁和(今杭州市)人,是清代中国东南地区的进步思想家和文学家.他生活在

简介：子产是我国春秋中叶杰出的政治家和思想家,其政治智慧和才干表现在他治国理政的方方面面,人才思想是其思想体系的重要组成部分.其人才思想有一个显著特点,那就是自成一个完备的体系：非我有成,其在人乎？”即治国理政,必须用人;为了保证治国理政的质量和效果,必须择能而使,用人之长;学习是成就贤能的唯一途径,国家用人必须选拔、重用学有所成的优秀人才,为优秀人才施展才华、竭尽所能提供广阔的舞台,这是国家兴旺发达、繁荣昌盛的不竭动力,也是社会蓬勃发展、人民幸福安康的根本保证.

简介：管仲是古代有名的治国贤才，齐桓公不避前嫌重用管仲，把齐国治理得强盛起来，管仲辅佐齐桓公成就了一代霸业。这一切，使齐桓公十分关注有才干的人，他深知人才对于一个国家、一个国君来说是多么重要。他想，光有一个管仲还不行，还需要更多像管仲这样的人才行。于是齐桓公决心广纳贤才，他命人在宫廷外燃起火炬，照得宫廷内外一片红红火火，一方面造成声势，一方面也便于日夜接待前来觐见的八方英才。然而，火炬燃了整整一年，人们经过这里时，除了发些议论或看看热闹，无人进宫求见。大臣们只是面面相觑，也不知道什么原因。

简介：　　邓小平根据知识与人才的互动发展规律及和谐社会的发展要求,　　　　二、邓小平人才思想的内涵　　　　邓小平知识与人才互动发展的人才教育管理思想的基本内涵,邓小平重视人才的教育和管理

简介：论邓小平的人才思想赵永焕人才问题，是《邓小平文选》第二、三卷中的一个重要思想。尊重人才，使用人才是邓小平同志向第三代党中央领导集体和全党的一个重要政治嘱托，是关系我国社会主义现代化建设事业发展的一个重大问题，我们应当注意领会和掌握这个极其宝贵的思想。...

简介：邓小平关于人才的思想是其理论体系的重要组成部分,更是他拨乱反正、改革开放、领导中国开创社会主义现代化建设伟大事业的主旨思想之一.本文从邓小平关于人才的质量标准、人才的选拔使用、人才的培养提高等方面阐释了邓小平关于人才的思想.

简介：<正>《刘子》是南北朝时期面世的一部著作,作者一般认为是北齐的刘昼。它“泛论治国修身之要”,内容涉及哲学、政治、经济、军事、文艺等许多领域,十分广博。《刘子》关于人才问题的论述也是相当丰富的、其中竞有近十篇论及或专门探讨人才问题。《刘子》有关人才的见解主要是:1.立政致治赖人才

简介：邓小平人才思想包含着极为丰富的内容.本文从邓小平人才思想的作用观、选拔观、培养观、使用观四大方面阐释了邓小平关于人才的思想,其继承而不囿于传统,发展而不囿于时代,与时俱进,把人才理论推进到一个新的历史高度,从而成为指导当代中国人才建设的理论指南.