简介:摘要德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的数学当然也要明确德育教育的重要性。在教师队伍中存在不少“重教轻育”的教师,他们或者只重视教学,不重视育人,认为育人是政治教师、班主任的事;或者只会教学,不知如何利用学科教学渗透德育内容。在数学教学中,作为数学教师,不但要重视数学的思维和创造性的教学,而且要充分认识到学科教材是德育的载体,发挥学科教学主渠道的作用,不断渗透德育内容,以汇成一股持久的德育合力,从而适应素质教育的育人要求。下面我将结合自己的教学实践,谈谈自己对初中数学教学中如何对学生进行德育教育。
简介:摘要《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确指出“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术中。要注意音乐知识、教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合。”在新课改的今天,任何一门课程都不是孤立存在的,都横向、纵向的与其他学科有着一定的联系。而音乐学科尤为突出。音乐教育最终的目地是对人的审美教育。因此,培养学生的高尚情操,塑造学生健康人格、建立学生正确的审美取向,也是音乐教师不可推卸的责任,也是我们每一名音乐教师致力于研究的课题。并且心世纪的青少年在社会多元化的影响下,问题学生层出不穷,这就需要我们校本教育完善自身的德育工作,而音乐课堂正是德育教育的重要阵地。
简介:摘要现在教师与学生对作文方面有很多的忧虑,学生怕写作文,教师难改作文,作文已经成为教师与学生之间的第三者。如何改变这种状况呢?我认为要把教师改学生的作文作为是一种写法、思想、情感方面的交流。把作文作文教师与学生之间的一条纽带,建立起“教师—作文—学生”一体化的关系。提高学生的作文写作水平。
简介:十七届六中全会提出了构建社会主义核心价值体系,弘扬社会主义核心价值观的要求,高等院校随之承担起了倡导和谐理念、培养和谐精神,完善校园媒体阵地建设,做好资源整合、媒体联合,利用高校校媒这个载体,营造构建社会主义核心价值体系氛围的任务。高校应从整合“导众型媒体”(学校新闻网、校报、宣传栏、校园广播电视等学校官方媒体)与“分众型媒体”(学生社团自办刊物、网站等)、新媒体结合传统媒体(网络、广播、电视等电子媒体与纸质媒体的结合)两方面入手,充分利用不同校园媒体的优势和平台,整合校媒资源和队伍,结合“走转改”的深度报道,通过组合报道等形式,传递主流思想,发挥主流精神的引导作用。