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  • 简介:语言的主观客观地存在于说话人的话语之中。在言语交际中,使用让步复句也会体现说话者不同的主观。在具体考察让步复句的主观时,可以从说话人的视角、说话人的情感、说话人的认识等三方面展开,选择不同的句式会体现出不同的主观

  • 标签: 让步复句 主观性 认知语法
  • 简介:传统的翻译理论在追求原文和译文的完全对等的过程中,将重点全部放在了译文和原文上,却忽略了翻译过程中最重要的角色——译者。译者在翻译过程中会不可避免的体现出主观。本研究以《送友人》的三个中译文为例,展示出来自不同家庭背景、文化背景的翻译家对于同一首诗的不同理解,旨在阐述译者主观在具体翻译中所起的作用。

  • 标签: 翻译 译者 主观性
  • 简介:现代汉语的性状判断句包括无程度性状判断句和有程度性状判断句。这些句型句式的主观是各不相同的。无程度性状判断句的主观是最小的。有程度性状判断句的几个下位句式的主观大小依次为S+A+C〉S+对N+A/S+比N+A〉S+Qp+A〉S+f+A("〉"表示"主观大于")。研究性状判断句的主观大小,可以为汉语习得者习得现代汉语形容词谓语句提供一个合理的习得顺序。

  • 标签: 有程度性状判断句 无程度性状判断句 主观性 评价 描述
  • 简介:作者对社会现状中各类问题进行思考的这一抽象过程是通过语言来具体反映的。政论语体中常见的一种逻辑关系即为让步关系,它可以借助各种不同的句型来表达。由于不同句型传达出的让步意义存在细微差别,因此作者对句型的选择直接体现了其主观的表达意愿。

  • 标签: 让步关系 句型 语言的主观性和导向性
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  • 简介:摘要语文是人类交流的重要工具,是人类文化的重要组成部分。它既来源于生活,又反映并服务于生活。随着教育改革的深化,语文课程的发展呈现出生活化、多样化的特点,语文教学方法也必须适应新特点的要求。

  • 标签: 语文课程 教学方法 探究
  • 简介:在数学试题中体现人文,必须尊重学生的生活经历,设置有趣的问题情境,准确地表述题目的要求,给予学生适当的提示,引导学生学会关心他人,以逐步引导学生树立正确的人生观和世界观。

  • 标签: 小学数学 试卷命题 人文性
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  • 简介:重视科学探究是我国新一轮基础教育改革的核心。实施新课程以来,高考物理试题在突出探究,体现新课程理念方面作出了很多有益的尝试。

  • 标签: 高考 物理试题 探究能力
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  • 简介:开化县老年大学创建于1992年,20年来,在各级领导及有关部门的关心重视下,遵循“求知、求乐、结友、奉献”的办学宗旨,坚持以人为本,学、乐、为紧密结合的办学方针,努力把老年大学建设成为老有所学、老有所乐、老有所为的阵地。2004年,

  • 标签: 主观努力 老年大学 办学宗旨 以人为本 办学方针 大学建设
  • 简介:摘要目的探讨慢性肺源心脏病患者情绪状态与主观幸福感的相关。方法46例慢性CPHD作为实验组,同期体检的健康人士46例作为对照组,进行幸福感指数和90项症状自评量表。结果(1)实验组总体情感指数、生活满意度、幸福感指数总分显著低于对照组(p<0.05),SCL-90总分显著高于对照组(p<0.05)。(2)SCL-90与IndexofWell-being具有显著负相关(p<0.05)。结论CPHD患者情绪状态与主观幸福感具有显著相关,因此,有必要给予情感支持和生活指导。

  • 标签: 慢性肺源性心脏病 情绪状态 主观幸福感
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  • 简介:对于绘画,色彩效果是起决定性的,而色彩效果最深刻最真实的奥秘却是眼睛无法看见的,它只能用心灵去感受。一件作品生命力的所在,便是绘画中的色彩效果,而色彩效果又会隐喻或象征地传达出绘画精神。色彩本体语言应具有充分的表现力和相对的独立,而强调色彩的表现力和独立就必须强调艺术家的主观精神。中国画中的写意精神,不求形似,强调主观创造精神,使艺术作品更具有抽象因素,如能将强调主观精神地运用到色彩实践中,中国绘画将会开拓出更加广阔的天地。

  • 标签: 色彩 主观精神 象征 隐喻