简介：<正>今天,我们班上了一节有趣的实验课。首先杨老师让我们看一部动画片。动画片说的是：一只狗想吃一根骨头。骨头却跟着猫“走”,并“跑”到猫

简介：实验装置如右图所示，转盘上竖直放置一个柱形磁铁，使磁铁可绕其中轴线转动。在磁铁上表面中轴线一侧放一矩形线框（线框绕有多扎线圈，以增强实验效果），使线框平面沿圆面半径方向，且和磁铁中轴线共面，线框可绕磁铁中轴线转动。线框的导线两端串联一个灵敏电流计。

简介：《电磁铁》一课,在学生分别学习了电流、磁铁知识的基础上,指导学生认识电和磁之间的关系——电流可产生磁性,电磁铁的性质和用途。通过本课教学,着重培养学生的实验能力。本课教学以学生实验为主,重点指导学生通过实验发现电磁铁的性质。课前充分准备好实验器材,并在教

简介：过去基本上采用试算法进行火炮自动机电扣机的电磁铁主要参数设计.根据电扣机设计的两类问题和广义梯度法解决多变量、非线性约束问题的一般方法,提出了扣机电磁铁主要设计参数的优化算法.并以某扣机电磁铁设计为例,对其推力进行了优化计算.提出的方法可直接用于扣机电磁铁设计,也可用于其他类型电磁铁设计计算.

简介：“学生是科学学习的主体，使他们亲身经历以探究为主的学习活动，体验学习科学的乐趣。”因此，教师在教学设计中，要精心创设情境，吸引学生的兴趣，并注重以学生为主体，尽可能为每个学生创造动手的机会，鼓励学生大胆猜测，提出各自的想法，然后才能够验证自己的猜想是否正确，使学生像科学家那样进行科学探究。而这一切的基础就是教师创设的活动。学生在活动中发现问题，在活动中探究问题，在活动中解决问题，

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简介：电磁铁在小学自然实验教学中经常要使用到，但用铁钉加绕线圈的方法制成的电磁铁不仅磁力小，而且会带有剩磁，使用效果不理想。下面介绍一种具有良好使用效果的强磁力电磁铁的制作方法。

简介：陈生弼教,字明允,燕河北。人也。家贫,从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭。适猪婆龙。扬子鳄皆陈所见。浮水面,贾射之中背。有鱼注意！衔龙尾不去,并获之。锁置桅间,奄存气息;而龙吻张翕,似求援拯。生恻然心动,不忍。请于贾而释之。放生。携有金创药,巧矣。戏敷患处,不知可灵。纵之水中,浮沉逾刻而没。鱼也得脱。后年余,生北归,复经洞庭,又来。大风覆舟。幸扳一竹簏,漂泊终夜,絓木而止。大难不死。援岸方升,有浮尸继至,则

简介：介绍了磁选柱在磁铁矿选矿中5个方面的用途，说明磁选柱具有广泛应用前景。

简介：硼泥作为烧结球团添加物，我国已有不少报道。首钢、邢钢、鞍钢等都进行烧结配加硼泥的试验研究，其目的是为了改善烧结矿的自然粉化和冶金性能。凌钢等竖炉球团厂为了降低竖炉球团焙烧温度，进行了大量配加硼泥的试验，并在高炉中获得了很好的冶炼效果。

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简介：磁铁以其吸铁等特性引起了不少学生的兴趣。电磁铁的“出现”激起了学生们的特别注意。尤其是在生活中运用的广泛性及独特性、优越性更受到学生的亲睐。课后，很多学生很想利用磁场电磁铁进行一些有创造性的实践活动。这时，教师可借机引导学生围绕电磁铁的“巧用”进行奇思妙想。说策略，想办法，争当“小发明家”，“小改进师”活动。以下介绍的“旋转电磁跷跷板”是一位学生在本人指导下构思完成的一件作品。本作

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简介：李小虎原是个天性活泼的青年人,从心理学的角度来说,他是属于多血质的人物,活跃好动。他是六十年代初期进我们电工班当学徒的,从那时起我这个当班长的就喜欢他的个性。他好象不知道天地间有个“愁”字,整天眉开眼笑的,配上他那胖圆脸,笑起来特别好看。他挺喜欢唱歌,虽然他的歌声不值得恭维,但是他唱得有气势。他特别爱唱《咱们工人有力量》那首歌。在宿舍里唱,上工地时唱,尤其爱在澡堂里唱。班上,大家一起爬电杆,修机拉线打墙洞,累得一身臭汗,一下班,涌到集体洗澡间,冷水龙头一开,他的歌声就起来了:“嗨.咱们工人有力量,嗨……”水温越低,他的

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简介：四季无语胜似有声神恩数不清年复一年日复一日福恩心中满盈羔羊宝血救赎大功蒙恩之人不配神爱世人花香鸟鸣颂我主恩今生

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