简介：

简介：摘要新课程强调“以创新精神和实践能力的培养为重点”。因此，培养学生的创新精神和实践能力是新一轮课程改革的主旋律。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，其目的是发展人的创造性，培养具有良好素质的创造型人才。英语学科是基础教育阶段的一门重要课程，在英语教学中，培养学生的创新能力对他们以后的发展具有重要作用。我们必须把它渗透到教学中。那么，如何利用英语课堂教学培养学生的创新思维能力呢？本文结合笔者的工作实践，就培养学生创新思维能力的途径和方法谈几点肤浅的看法。

简介：摘要在传统的中学英语课堂上，教师往往是课堂的绝对权威和主导，学生则处于被动接受的位置，在这种教学模式之下，课堂气氛普遍压抑沉闷，学生学习兴趣不高，在新时期，新的教育背景之下，要加强对学生创新能力的培养，就必须采取行之有效的措施加以改善，本文结合教学实际做了具体的研究和探讨。

简介：〔摘要〕英语是一门重要的世界性通用语，学习的重要性也是不言而喻的。语言是思维的外壳，因此在高中英语教学中培养发展学生的思维，尤其是培养创新思维特别重要。

简介：摘要积极培养学生的创新精神和创新能力是当今素质教育的主要目标。为了实现这一目标，教学时教师要关注学生的情感，营造平等、轻松、和谐的开放式学习氛围，鼓励学生质疑问难，让学生进行个性思维与发散思维的锻炼，从而培养学生的创新思维。

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简介：摘要新世纪的英语课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的，而不是“黑白”无声的，因此传统的教学模式需要改革与创新。创新就是改变教育理念，更新教学观念，运用现代教学技术来武装课堂。创新思维既要从思维的改变，也要在形式上有所体现。在当今科学技术迅猛发展的今天，把创新思维与多媒体技术的有机整合起来是改革的一种有效手段。正确地使用电脑这一现代化智能工具，把多媒体教学引入课堂，是英语教学现代技术的趋势与必然。本文所探讨的就是如何发挥现代技术的优势，结合创新思维，更好地提高教学效率。

简介：英语教学的改革和研究，一直都未间断，一系列的成果有力地促进了英语教学实践活动的开展，同时也极大地丰富了英语教学理论。《基础教育课程改革纲要》对教师教育理念的更新，对研究探索有效教学的策略和教学方法，起到了理论指导的作用。笔者认为，在英语教学课堂上，运用简约简单的教学方法是尤为重要的。

简介：摘要农村学校是非重点学校，由于重点中学扩大招生规模和招生范围，导致农村学校生源差；另一方面，农村学校因教学设备落后，师资缺乏，学生英语基础相当薄弱，并且许多家长认为自己的孩子能不能考上大学都是未知数，又不出国，用不着英语，学好语文、数学就可以了，对英语科目重视不够。

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简介：摘要英语活动课不仅易于激发学生的创新激情和学习兴趣，也有利于培养学生的创新思维能力和运用语言的能力，更为学生的自由发展提供了良好的发展机会。所以，在英语活动课中培养小学生的创新思维能力是行之有效的。

简介：摘要我国英语教学工作中，受"应试教育"观念的影响，教师只注重"教法"研究，总是不遗余力进行知识的传授，而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式，结果，同样的做法并不能使所有学习者都学得好，并且极大地束缚了学生的多方面发展，限制了学生思维的发展空间。

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简介：摘要在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。

简介：摘要英语课堂教学实践中，辅助教学的多媒体被使用得广泛。那在英语课堂教学中如何发挥好多媒体辅助教学的优势，是值得我们探讨的。我们是从教学手段的选择要有明确的针对性、能发挥学生主体性、要从实际出发和教师课前的充分准备，以及要选准时机运用来优化中学英语教学手段的。

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简介：英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。它在初中英语教学和英语运用中占据重要位置。

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